电焊工安全教育培训ppt课件

1、/2018、机器修理厂、安全教育进修路线，2018年7月，延迟记号，、时，、的、时，1018年7月、小船长259米，最大宽度28米，舵的重量超过了100吨。 被称为“不沉没的梦幻客船”。 “即使上帝亲自来了，他也不能把这艘船沉没。 但是满载2208名乘客和船员的泰坦尼克号在处女航海中沉没，只有705人获救，是20世纪最难成为海洋的！ 第一，建设完成时，它被认为是“决不沉没”的第二，航行中，只追求速度，忽视风险的第三，以及集体忽视危险的存在，事故就被免不得。 “绝不沉没”的泰坦尼克号告诉我们，牺牲1500多名乘客和船员的生命，不意识到危险是最大的危险。 泰坦尼克号沉没的理由：10，安全意识提高了

2、，60000001，11，安全意识提高了，11，澳大利亚的交通安全宣传电影。记者采访行人，当地每年在交通事故死亡的人数为249人，能接受死亡的人数是多少但是这70个人出来的时候，他发现安全是为谁而存在的？ 有很多直接、潜在、内在、间接的因素造成了事故，无论是在什么地方，安全意识都有所提高。 有的在一定程度上可以特罗尔，有的在一定时期无能为力。 由于疏忽、过失和主观的疏忽、冷漠、心运，风险事故的发生机会增加，损害的严重性增大的主要原因。 风险无处不在。、13、安全意识的提高、14、安全意识的提高、15、安全意识的提高、海因里希法则：所有重大事故的背后，都有29次轻微事故和300起未遂的前兆和10

3、000起事故的危险。 强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是事故的发生是很多因素因因果关系而连续发生的最终结果，只要不消除诱发事故的危险，事故就必然发生，只是时间晚或早。 其精髓在于事故的危险性和事故的关系，发生事故是因为一定有事故的危险性，但并非所有的安全隐患都会导致事故的发生，任何安全事故都可以预防。 在，16，安全意识的提高，数理统计中，把某个事故在一次作业中发生的概率设为p(0p1 )，n次作业中至少发生一次的概率为Pn=1-(1-P)n，99.9%，所以不管概率p多么小，n都变大也就是说，可能发生的事件最终会发生。 0.0005%，17，安全意识的提高，17，它依靠坚硬的壳，

4、锐利的剪刀，我们依靠什么，18，安全意识的提高，17，安全，作为习惯可以让你安全。 因为新员工在生产的各个方面都缺乏安全素质。 一般来说，新进员工第一次习惯职场和陌生环境，有好奇心、紧张、幸运、贪婪、暴走等不安的心理要素，这种不安的心中的感觉在工作中表现出不安的行为(违法工作)，容易引起安全事故。 这是我们进行新员工安全教育的理由之一。 喂！ 新环境，不知道！ 我知道！ 是大丈夫！安全知识学习、21、安全知识学习、新员工安全教育的形式：工厂级安全教育、内容包括国家的安全生产方针政策和法律规范、地道的安全生产的一般状况、企业内部的特殊危险场所的介绍、一般的机械电气安全知识。、工厂级安全教育、本厂

5、生产概况、安全生产情况、本厂劳动纪律和生产规章、安全注意事项、工厂危险邻居、危险机电设施、粉尘作业情况，以及必须遵守的安全生产规章制度。 班组级安全教育、班组安全生产概况、工作性质和职责范围、应变会、岗位工作性质、机电设备安全操作方法、各种安全防护设施的性能和作用、岗位环境卫生、危险因素和控制方法、个人防护用具的使用方法、事故发生时的应急救助措施等。22，安全知识学习，安全，本质安全，安全：不能接受的危险的保护。 安全的本质是防止事故，消除导致死亡、伤害、各种财产损失的条件。 本质的安全性：通过设计、监视等手段使技术装备和生产系统自身具有安全性，即使发生误操作和故障也不会引起事故。失误安全功能

6、、故障安全功能。23、安全知识学习、事故的危险性：可能引起事故的事物的危险状态、人的不安全行为或管理上的缺陷，是引起安全事故的直接原因。 未遂事故：健康损害、人身伤害、重大财产损失和没有发生环境破坏的事故。 事故是导致人死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的事故。 24，安全知识学习，轻微伤事故：重伤事故：死亡事故：是指引起员工的身体障碍，或者某种器官的功能性和器质性轻度损伤，一般受伤的员工停业一个工作日以上，计算损害的工作日小于105天的故障伤害。 01、员工身体残疾、视觉感知、听觉等器官受到严重损伤，导致人体长期存在功能故障。 或者，损害的平日超过105天的话，就没有给劳动力带来重大损害

7、的能力。 在一次事故中死亡的人(包括受伤后一个月内死亡的人)的事故。03、25、安全知识学习、尤其重大事故、大事故、一般事故是指30人以上死亡、100人以上重伤(包括急性工业中毒)、或1亿元以上直接经济损失的事故，10人以上30人以下死亡， 或者50人以上100人以下受重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接造成经济损失的事故，3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下受重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接造成经济损失的事故，3人以下死亡， 指10人以下受重伤或发生1000万元以下的直接经济损失的事故，是由于、26、安全知识学习、安全事故、人的要素、违法军队指挥违反操作违反劳动

8、纪律、物的要素、机械设备工具等缺陷或环境条件差而发生的事故。 有管理上的要素、管理上的缺陷。(1)、安全知识学习、(2)、安全知识学习、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10 )、(11 )、(11 )、(12 )、(13 )、(14 )、(15 )、(16 )、(17 )、(17 )、(18 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(1 机床缺少安全附件、机床安全附件故障、地面有油污或垃圾、人的要素、人的要素、管理要素、物的要素。 有、28、安全知识学习、安全、忽略警告、使

9、用操作错误、不安全的设备、物品的保管错误、有侵入危险场所、分散注意力的行为，人为地保险装置故障，用手代替工具操作， 攀登不安全场所的个人劳动防护用品、无视用具的使用、不能正确使用、不安全的服装、易燃、易爆等接触危险物品和处理错误等，人的不安全行为、人的不安全行为：28，事故例：事例经过： 人的不安全行为、违法的操作、事故的发生、诱发、原因： 2013年11月22日，生产部员工XX在处理收获时询问机长是否投入材料，员工在应答后进行裁剪，发现周x带层偏移，为了减少废料，周x伸手支撑在裁剪刀下，最终在XX左手上除了大拇哥以外的4根手指全部露出当x听到XX响应的准备，立即启动设备，当时，斩首大刀瞬间切

10、断了，29，安全知识学习，2 )物的安全状态：30，安全知识学习，31，安全知识学习，31，31，不安全的心理，很多违反者是行动前的重要心理状态，发生了事故不知道安全操作规程，没有安全知识，技术水平不低，违反“知道事故”不一定是事故，事故不一定会伤害人，也不一定会伤害人。 一、运气心理、二、惰性心理可以说是“节能心理”。 是指工作中能尽量减少能源支出、省力化、赶上的心理状态，也是懒惰行为的心理根据。 在办事儿上既省事又麻烦。 你可以节省时间，得到那个。 事故的情况，事故经过：2013年8月19日凌晨，工厂1硫化机的油管断裂，从硫化机掉下来，引起了多个外伤，腿，脚丫子头的骨折。 维修员XX接到通

11、知后马上赶到现场进行维修作业，在登上硫化机进行维修时，不按照操作规程先释放阀组压力，不系安全带，马上开始分解，接触了油压。 事故的发生、人的不安状态、因素、物的不安因素、32、安全知识的学习、麻痹症的大意是事故的主要心理因素之一。 行为马马虎虎，嘴无情，有盲目的自信。 盲目相信自己过去的经验，觉得技术很硬，绝对不能出问题。 (旧资格者多)通过强化过去的成功经验和习惯，做几次也没有问题。 我本来是紧张后的精神疲劳，会产生瘫痪的心理。 是个性的要素，一贯懒散，非常不理解的性格特征，认为绝对安全。 墨守陈规，缺乏创新意识。 三、麻痹症心理、四、反感心理、无视社会规范和管理制度的抗逆性心理状态，一般都

12、表现出“你让我这么做，我绝对是这样的使不得，我应该做”等特征。 展示对决：当面撞击，不仅不改正，反而发脾气、骂人，持续违反。 隐性对抗：表面接受，心理抗拒，阳奉阴违，口无情。 不安全的心理。 学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习、学习。 我和有日子冒了同样的险，但没有任何防护，终于失败了。 五、贪婪心理、六、兴趣心理、凑兴心理。社会集团成员之间的人际交往融洽、个体心理地反映了出

13、来。 个人为了得到心理上的满脚丫子和温暖，喜欢热闹，忘记了追求喜悦。 过度的玩笑伤害了成员之间的感情，导致误解和不符点。 不安全的心理。 安全知识学习、34、冒险也是引起违法操作的重要心理原因之一。 理性冒险，知山有虎，偏于虎山。 不理智的冒险，是被热情驱使，有强烈的虚荣心，害怕丢掉面子，大尺度。 七、冒险心理、八、从众心理是指个人通过集体中实际存在的或者头脑中想象的社会压力和集体压力，在知觉、判断、信念、行动方面与集体中许多人一致的现象。 自觉服从群众，心地真诚，愿意与大家一致违反。 受到群众的强制，表面上的跟进，心理上的反感。 不安全的心理。 不在意、35、安全知识的学习、表达为心模糊。

14、本主儿没有意识到危险的存在，章程认为引导人会对卡片人使用。 谈安全问题很重要，做事情是次要的，相比之下，不把要不得、安全规定放在眼里。 以为违反是必要的，不违反就活不下去，9、与心理无关，10、有好奇心理、好奇心人。 是外界对新刺激的反应。 从来没见过，新鲜，随便摸，使一些设备处于不安全的状态，影响自各儿和他人的安全。 周围发生的事影响了正常的操作，引起了违反事故。 不安全的心理。 事故案例、35、事故案例、事故案例经过：从硫化机掉落，造成了多处外伤、腿、脚丫子颈骨折。 2013年4月16日上午，工厂XX和XX给汽油室加汽油。 XX暂时离开，XX一个人在汽油室等着，汽油室突然地燃烧，油室严重变

15、形，手掌等被烧伤，然后被送到医院接受治疗，由于事故的发生，会引起人的不安全行为，36，安全知识的学习，、36 高度兴奋会引起不安全的行为。 情绪波动思想不集中，技术不成熟，陷入恐慌，突然地异常情况，恐慌甚至茫然。 不会应急机制，不知道方向。 工作无聊、心理厌倦、单调、反复工作的人容易感到心理疲劳和厌倦。 不断变化，没有自主性，感觉不到意义和重要性。 不安全的心理。 学习、37、安全知识、这是别人的特别心中的感觉，一旦出现，结果是极其严重的。 错觉是有刺激物时产生的，一般不会消失(与幻觉不同)，十四、错觉下意识心理，十五、心理幻觉接近错误，不可理解的“违反”其实是由人体心理幻觉造成的。环境干扰判

16、断错误、工作环境中温度、色彩、声音、照明等要素超过人的感觉功能的界限时，妨碍人的思考判断，导致判断错误、操作错误。 不安全的心理。 三级安全教育：公司级、职场级、班级安全教育。 2 )“不会错过四次”:事故原因不明的责任者没有处理没有实施整改措施的知情人员没有接受教育。 3 )“三知”:了解生产特性，了解火灾的危险性，了解技术预防措施。 4 )“四会”:发出警报，操作消防设施和器材，救出初期火灾，自行救出的方法。 5 )三(四)不伤害自各儿、不伤害他人(不伤害他人)6)三违反：违反军队指挥、违反操作、违反劳动纪律7 )三无：个人无违反，工作场所无危险，班组无事故8 )特殊作业：电焊、发电工、压力容量操作、03、安全技能的掌握、1、火灾作业要求、(1)火灾作业必须符合国家有关法律法律规范和标准要求，遵守公司有关安全生产管理制度和操作规章，焊工必须持有特殊作业人员的操作证。 (2)在动火作业之前，作业者要确认现场的安全，明确高温熔渣、火星和其它火种有可能飞散的区域，严禁在该区域周围的10米范围内不存在可燃物(化学品、纸箱、塑