福建省厦门市第一中学七年级语文第9单元古诗文阅读理解测试题及答案

福建省厦门市第一中学七年级语文第9单元古诗文阅读理解测试题及答案第1页共1页福建省厦门市第一中学七年级语文第9单元古诗文阅读理解测试题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.《次北固山下》中，“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了春日江景，其中“阔”字主要表现了江面的什么特点？A.江水深邃B.江面宽广C.江流湍急D.江岸曲折参考答案：B2.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的哪种思想？A.仁爱B.知足C.勤奋D.诚信参考答案：A3.《送杜少府之任蜀州》一诗中，“海内存知己，天涯若比邻”体现了什么情感？A.悲伤B.愤怒C.友情D.怀旧参考答案：C4.《钱塘湖春行》中，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了春天的什么景象？A.花开富贵B.草木茂盛C.春意盎然D.秋色斑斓参考答案：C5.请简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的含义。A.学以致用B.温习旧知识C.教学相长D.知识更新参考答案：C6.《送杜少府之任蜀州》一诗中，“海内存知己，天涯若比邻”表达了什么意境？A.离别之苦B.友情之深C.时空之远D.人生之叹参考答案：B7.请根据《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，分析诗人表达的情感。A.悲观B.乐观C.愤怒D.怀旧参考答案：B8.《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了春天的什么声音？A.鸟鸣B.风声C.雨声D.蝴蝶声参考答案：A9.请简述《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”所描绘的景象。A.江面平静B.江面宽广C.风势强劲D.帆船高悬参考答案：B10.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的哪种思想？A.仁爱B.知足C.勤奋D.诚信参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，分析诗人______。参考答案：新事物必将取代旧事物2.《送杜少府之任蜀州》一诗中，“海内存知己，天涯若比邻”表达了______。参考答案：真挚友谊可以超越时空的限制3.请简述《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所描写的景象______。参考答案：早春时节，莺鸟在争夺阳光充足的树木，新来的燕子在筑巢4.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的______思想？参考答案：推己及人5.请根据《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”，分析诗人______。参考答案：描绘了春日江面宽阔、和风劲吹、白帆高悬的壮丽景象6.根据文章内容，老井的变化是______。参考答案：从贫穷、孤独到受到人们的关爱和尊重7.文章中描写老槐树的句子是______。参考答案：老槐树高大、枝繁叶茂，树干上布满了岁月的痕迹8.文章中描写奶奶纳鞋底的句子是______。参考答案：奶奶坐在门槛上，一针一线地纳着鞋底9.文章中描写老屋门窗的句子是______。参考答案：老屋的门窗破旧，但依然保持着原来的样子10.文章中描写老屋红灯笼的句子是______。参考答案：老屋的红灯笼在夜空中闪烁，照亮了整个村庄三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”描绘了昼夜交替、时序更迭的景象。参考答案：√2.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗生动描绘了早春时节莺鸟争鸣、燕子筑巢的动态画面。参考答案：√3.《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾。参考答案：×4.《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗表现了西湖早春繁花似锦、绿草如茵的景象。参考答案：√5.《次北固山下》的体裁属于七言绝句。参考答案：×6.《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易。参考答案：√7.《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗描绘了春日江面开阔、和风鼓帆的壮丽景象。参考答案：√8.《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗表达了诗人对西湖东边景色的喜爱之情。参考答案：√9.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”两句诗抒发了诗人对家乡的思念之情。参考答案：√10.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗运用了拟人的修辞手法。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”所描绘的景象。A.春风拂面，江面平静如镜B.潮水涨起，江面宽阔无边C.风势正好，白帆高高挂起D.江面狭窄，帆船艰难前行参考答案：B2.《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了怎样生机勃勃的春日景象？A.莺鸟鸣叫，燕子筑巢B.莺鸟飞舞，燕子嬉戏C.莺鸟安静，燕子休息D.莺鸟冬眠，燕子迁徙参考答案：A3.请根据《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，分析诗人蕴含的情感。A.对故乡的思念B.对时光流逝的感慨C.对美好未来的憧憬D.对自然景色的赞美参考答案：B4.《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗表现了怎样的季节特征？A.春花盛开，绿草如茵B.花儿稀少，草地茂密C.花儿凋谢，草地枯黄D.花儿繁多，草地稀疏参考答案：A5.《次北固山下》的体裁属于哪种诗歌形式？A.七言绝句B.五言律诗C.词D.曲参考答案：A6.《钱塘湖春行》的作者是唐代哪位诗人？A.王湾B.白居易C.杜甫D.李白参考答案：B7.《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗描绘了怎样的景象？A.春日江景，江面宽阔，帆船高悬B.秋日江景，江面狭窄，帆船低垂C.夏日江景，江面平静，帆船静止D.冬日江景，江面冰封，帆船无法航行参考答案：A8.《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗表达了怎样的情感？A.对西湖美景的喜爱B.对白沙滩的厌恶C.对绿杨树的讨厌D.对湖东行路的失望阅读下面的文字，完成第1～8题。《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。诗人于冬末春初之际，乘船经瓜洲渡江，抵达北固山时，触景生情，写下了这首脍炙人口的诗篇。全诗四联，每一联都描绘了诗人所见所感，语言凝练，意境深远。（一）首联“客路青山外，行舟绿水前。”描绘了诗人乘船远行的景象。诗人站在船头，远眺前方，只见连绵的青山在船的左侧，而碧绿的江水在船的右侧，一派生机勃勃的景象。这里的“青山”和“绿水”不仅是自然景观的描绘，也象征着诗人对未来的美好憧憬。（二）颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬。”描绘了江面的景象。诗人站在船尾，望着平静的江面，只见两岸辽阔，江水浩渺，一叶白帆在江面上随风飘荡。这里的“潮平”和“风正”不仅是自然景象的描绘，也象征着诗人对未来的顺利和希望。（三）颈联“海日生残夜，江春入旧年。”描绘了诗人对时光流逝的感慨。诗人站在船头，望着东方的天空，只见一轮红日从海平面上升起，而江面上已经春意盎然。这里的“海日”和“江春”不仅是自然景象的描绘，也象征着诗人对时光流逝的感慨。（四）尾联“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了诗人对故乡的思念。诗人站在船头，望着远方，只见一群归雁飞向洛阳的方向。这里的“乡书”和“归雁”不仅是诗人对故乡的思念，也象征着诗人对故乡的深情。参考答案：A9.下列对首联“客路青山外，行舟绿水前。”的理解，不正确的一项是（）A.诗人描绘了乘船远行的景象，展现了自然景观的壮丽。B.“青山”和“绿水”象征着诗人对未来的美好憧憬。C.首联表达了诗人对远行的喜悦和对未来的期待。D.首联中的“客路”和“行舟”暗示了诗人远离家乡的孤独感。参考答案：B10.下列对颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的理解，不正确的一项是（）A.诗人描绘了江面的景象，展现了江水的浩渺和辽阔。B.“潮平”和“风正”象征着诗人对未来的顺利和希望。C.颔联表达了诗人对江面景象的赞叹和对远行的期待。D.颔联中的“一帆悬”暗示了诗人对远行的无奈和迷茫。参考答案：A11.下列对颈联“海日生残夜，江春入旧年。”的理解，不正确的一项是（）A.诗人描绘了日出和春来的景象，展现了时光的流逝。B.“海日”和“江春”象征着诗人对时光流逝的感慨。C.颈联表达了诗人对时光流逝的感慨和对未来的期待。D.颈联中的“残夜”和“旧年”暗示了诗人对时光流逝的无奈和迷茫。参考答案：B12.下列对尾联“乡书何处达？归雁洛阳边。”的理解，不正确的一项是（）A.诗人表达了对自己故乡的思念。B.“乡书”和“归雁”象征着诗人对故乡的深情。C.尾联表达了诗人对故乡的思念和对远行的无奈。D.尾联中的“归雁”暗示了诗人对故乡的向往和对远行的期待。参考答案：A13.诗人王湾在《次北固山下》中，通过描绘自然景象，表达了怎样的情感？（）A.对远行的喜悦和对未来的期待。B.对故乡的思念和对时光流逝的感慨。C.对江面景象的赞叹和对远行的期待。D.对日出和春来的景象的赞叹和对时光流逝的感慨。参考答案：A14.《次北固山下》的体裁属于（）A.七言绝句。B.五言律诗。C.七言律诗。D.五言绝句。参考答案：B15.《次北固山下》的作者是（）A.李白。B.杜甫。C.王湾。D.王维。参考答案：A16.下列对《次北固山下》的理解，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘自然景象，表达了对故乡的思念和对时光流逝的感慨。B.诗人通过描绘江面景象，表达了对远行的期待和对未来的希望。C.诗人通过描绘日出和春来的景象，表达了对时光流逝的感慨和对未来的期待。D.诗人通过描绘自然景象，表达了对江面景象的赞叹和对远行的期待。参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《次北固山下》中的意象理解。“阔”字主要表现了江面的宽广，选项B正确。选项A、C、D均与题干描述不符。2.参考答案：A解析：本题考查《论语》中的核心思想。“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的仁爱思想，选项A正确。选项B、C、D均与题干描述不符。3.参考答案：C解析：本题考查《送杜少府之任蜀州》中的情感表达。“海内存知己，天涯若比邻”体现了深厚的友情，选项C正确。选项A、B、D均与题干描述不符。4.参考答案：C解析：本题考查《钱塘湖春行》中的意象理解。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了春天生机勃勃的景象，选项C正确。选项A、B、D均与题干描述不符。5.参考答案：C解析：本题考查《论语》中的教育思想。“温故而知新，可以为师矣”表达了教学相长的含义，选项C正确。选项A、B、D均与题干描述不符。6.参考答案：B解析：本题考查《送杜少府之任蜀州》中的意境表达。“海内存知己，天涯若比邻”表达了深厚的友情，选项B正确。选项A、C、D均与题干描述不符。7.参考答案：B解析：本题考查《次北固山下》中的情感分析。“海日生残夜，江春入旧年”表达了诗人乐观向上的情感，选项B正确。选项A、C、D均与题干描述不符。8.参考答案：A解析：本题考查《钱塘湖春行》中的声音描写。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了春天的鸟鸣声，选项A正确。选项B、C、D均与题干描述不符。9.参考答案：B解析：本题考查《次北固山下》中的景象描绘。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江面宽广的景象，选项B正确。选项A、C、D均与题干描述不符。10.参考答案：A解析：本题考查《论语》中的核心思想。“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的仁爱思想，选项A正确。选项B、C、D均与题干描述不符。二、填空题1.参考答案：新事物必将取代旧事物解析：本题考查《次北固山下》中蕴含的哲理。诗句“海日生残夜，江春入旧年”描绘了昼夜更替、年轮更迭的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。诗人通过自然景象的变化，表达了对时光流转、生命更迭的深刻感悟，体现了积极乐观的人生态度。该诗句以生动形象的语言，揭示了事物发展的客观规律，启示人们要顺应自然、积极进取。2.参考答案：真挚友谊可以超越时空的限制解析：本题考查《送杜少府之任蜀州》的主旨。诗句“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对真挚友谊的赞美，认为真正的朋友可以超越时空的限制，即使相隔遥远，心灵依然相通。诗人以开阔的胸襟和豁达的情怀，抒发了对友情的深刻理解，体现了友谊的珍贵和力量。3.参考答案：早春时节，莺鸟在争夺阳光充足的树木，新来的燕子在筑巢解析：本题考查《钱塘湖春行》中描写的景象。诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了早春时节，莺鸟在争夺阳光充足的树木，新来的燕子在筑巢的景象。诗人通过细腻的观察和生动的描写，展现了春天生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。4.参考答案：推己及人解析：本题考查《论语》中儒家的思想。句子“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的推己及人思想，即自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这是儒家处理人际关系的重要原则，要求人们以仁爱之心对待他人，体现了儒家思想中的人道主义精神。5.参考答案：描绘了春日江面宽阔、和风劲吹、白帆高悬的壮丽景象解析：本题考查《次北固山下》中描写的景象。诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了春日江面宽阔、和风劲吹、白帆高悬的壮丽景象。诗人通过开阔的视野和生动的描写，展现了春天的壮美景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。6.参考答案：从贫穷、孤独到受到人们的关爱和尊重解析：本题考查文章中老井的变化。文章通过描写老井的经历，展现了老井从贫穷、孤独到受到人们的关爱和尊重的变化。老井通过自己的努力和善良，赢得了人们的尊重和喜爱，体现了人性的光辉和善良的力量。7.参考答案：老槐树高大、枝繁叶茂，树干上布满了岁月的痕迹解析：本题考查文章中描写老槐树的句子。文章中描写老槐树的句子是“老槐树高大、枝繁叶茂，树干上布满了岁月的痕迹”。通过这些描写，展现了老槐树的雄伟和沧桑，体现了老槐树在岁月中的坚守和见证。8.参考答案：奶奶坐在门槛上，一针一线地纳着鞋底解析：本题考查文章中描写奶奶纳鞋底的句子。文章中描写奶奶纳鞋底的句子是“奶奶坐在门槛上，一针一线地纳着鞋底”。通过这些描写，展现了奶奶的勤劳和专注，体现了奶奶对生活的热爱和对传统的传承。9.参考答案：老屋的门窗破旧，但依然保持着原来的样子解析：本题考查文章中描写老屋门窗的句子。文章中描写老屋门窗的句子是“老屋的门窗破旧，但依然保持着原来的样子”。通过这些描写，展现了老屋的沧桑和坚守，体现了老屋在岁月中的见证和记忆。10.参考答案：老屋的红灯笼在夜空中闪烁，照亮了整个村庄解析：本题考查文章中描写老屋红灯笼的句子。文章中描写老屋红灯笼的句子是“老屋的红灯笼在夜空中闪烁，照亮了整个村庄”。通过这些描写，展现了老屋的温暖和光明，体现了老屋在村庄中的地位和作用。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《次北固山下》的意境理解。诗句“海日生残夜，江春入旧年”通过“海日”与“残夜”、“江春”与“旧年”的对比，生动描绘了昼夜交替、时序更迭的景象，表现了诗人对自然变化的敏锐观察和深刻感悟。该诗句的意境与题干描述完全一致，故判断正确。2.参考答案：√解析：本题考查《钱塘湖春行》的景物描写。诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”通过“早莺争暖树”与“新燕啄春泥”的动态描写，生动展现了早春时节莺鸟争鸣、燕子筑巢的生机勃勃景象，表现了诗人对西湖早春景色的细致观察和热爱之情。该诗句的描写与题干描述完全一致，故判断正确。3.参考答案：×解析：本题考查《次北固山下》的作者知识。该诗的作者是唐代诗人王湾，而非题干所述。该知识点属于七年级（初一）教材第9单元的核心内容，学生应准确掌握，故判断错误。4.参考答案：√解析：本题考查《钱塘湖春行》的景物描写。诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”通过“乱花”与“浅草”的对比，生动描绘了西湖早春繁花似锦、绿草如茵的景象，表现了诗人对西湖春色的喜爱之情。该诗句的描写与题干描述完全一致，故判断正确。5.参考答案：×解析：本题考查《次北固山下》的体裁知识。该诗的体裁属于七言律诗，而非题干所述的七言绝句。该知识点属于七年级（初一）教材第9单元的核心内容，学生应准确掌握，故判断错误。6.参考答案：√解析：本题考查《钱塘湖春行》的作者知识。该诗的作者是唐代诗人白居易，属于七年级（初一）教材第9单元的核心内容，学生应准确掌握，故判断正确。7.参考答案：√解析：本题考查《次北固山下》的景物描写。诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”通过“潮平”与“两岸阔”的广阔景象，以及“风正”与“一帆悬”的动态描写，生动描绘了春日江面开阔、和风鼓帆的壮丽景象，表现了诗人对江景的赞美之情。该诗句的描写与题干描述完全一致，故判断正确。8.参考答案：√解析：本题考查《钱塘湖春行》的情感表达。诗句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”通过“最爱”与“行不足”的直抒胸臆，以及“绿杨阴里白沙堤”的具象描写，表达了诗人对西湖东边景色的喜爱之情。该诗句的情感表达与题干描述完全一致，故判断正确。9.参考答案：√解析：本题考查《次北固山下》的情感表达。诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”通过“乡书”与“归雁”的意象，以及“洛阳边”的具象描写，抒发了诗人对家乡的思念之情。该诗句的情感表达与题干描述完全一致，故判断正确。10.参考答案：√解析：本题考查《钱塘湖春行》的修辞手法。诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”通过“早莺争暖树”与“新燕啄春泥”的描写，将莺鸟与燕子赋予了人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了早春生机。该诗句的修辞手法与题干描述完全一致，故判断正确。四、简答题1.参考答案：B解析：本题考查《次北固山下》中的景象描写。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了春日江面宽阔、平静，风势正好，白帆高高挂起的景象。选项A、C、D的描述与诗句不符。2.参考答案：A解析：本题考查《钱塘湖春行》中的景象描写。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了早莺争相在温暖的树枝上鸣叫，新燕在筑巢时啄食春泥的生机勃勃的春日景象。选项B、C、D的描述与诗句不符。3.参考答案：B解析：本题考查《次北固山下》中的情感分析。“海日生残夜，江春入旧年”表达了诗人对时光流逝的感慨，感叹时间如白驹过隙。选项A、C、D的情感与诗句不符。4.参考答案：A解析：本题考查《钱塘湖春行》中的季节特征。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表现了春花盛开、绿草如茵的季节特征。选项B、C、D的描述与诗句不符。5.参考答案：A解析：本题考查《次北固山下》的体裁。《次北固山下》是一首七言绝句。选项B、C、D的体裁与《次北固山下》不符。6.参考答案：B解析：本题考查《钱塘湖春行》的作者。《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易。选项A、C、D的作者与《钱塘湖春行》不符。7.参考答案：A解析：本题考查《次北固山下》中的景象描写。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了春日江景，江面宽阔，帆船高悬的景象。选项B、C、D的描述与诗句不符。8.参考答案：A解析：本题考查《钱塘湖春行》中的情感表达。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”表达了诗人对西湖美景的喜爱，尤其是湖东地区的景色让诗人流连忘返。选项B、C、D的情感与诗句不符。五、阅读理解题1.参考答案：D解析：本题考查《次北固山下》首联的理解。首联“客路青山外，行舟绿水前。”描绘了诗人乘船远行的景象，展现了自然景观的壮丽，并象征着诗人对未来的美好憧憬。选项A、B、C的理解都是正确的，而