家园沟通的策略和方法ppt课件

1、,家园沟通的策略和方法,.,.,.,沟通的定义决定于对方的回应,.,意 义： 1、沟通没有对与错，只有有效果与没有效果之分； 2、自己说的多、对、没有意义，对方收到的讯息 才最重要； 3、自己说什么不重要，对方听什么才重要； 4、同样的话，可以用不同的方式说出来； 5、沟通的效果来自声调和身体的语言； 6、说话的效果由讲者控制，但由听者决定； 7、改变说的方法，才有改变听得效果； 8、沟通成功地先决条件和谐气氛； 9、抗拒是对讲者不够灵活的指正。,.,一 什么是家园沟通？,家园沟通，简而言之是指家长 和幼儿园及教师的交流和沟通。,.,二家园沟通的重要性,幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健

2、康发展的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作，必须加强幼儿园教师与家长的沟通。幼儿教师与家长的沟通主要指在对幼儿的看法与教育的态度、方法上相互交换意见，并求得一致的认识，采取共同的行动。及时的沟通可以加强了解、促进合作，使幼儿教师和家长情感相融、心心相应，从而对幼儿进行共同一致的教育；缺乏沟通会使幼儿教师与家长之间产生隔阂，有时还会引起误解，加深裂痕，影响对幼儿进行正确一致的教育。,幼儿园教育指导纲要总则中明确指出： “幼儿园应与家庭、社区密切合作， 与小学相互衔接，综合利用各种教 育资源，共同为幼儿的发展创造良 好的条件.”,家长工作是幼儿教师工作的重要内容，幼儿教育离不开教师、家长、幼

3、儿三个角色。幼儿是教师和家长沟通的重要内容，而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师家长工作的主要内容。,“ 没有家庭教育的学校教育和没有学校教 育的家庭教育却都不可能完成培养人这 样一个极其细微的任务。”,苏霍姆林斯基,“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”,幼儿园教育指导纲要（试行）,学会与家长沟通， 沟通的目的就是为了达成共识。,三、家园沟通的策略原则,（一）公平性原则 （二）教育性原则 （三）服务性原则,四当前家庭情况分析,1.重智力发展，轻能力培养； 2.重幼儿园教育，轻家庭教育； 3.不信任老

4、师，不信任幼儿园；,“最好的托儿所、最负责的老师也 不能代替妈妈，孩子就该受到妈妈一 对一的关爱，父母共同养育是最理想 的方式。如果要想让孩子健康成长， 就需要对其进行爱的刺激，父母与孩 子的交互作用是最好的刺激，家庭的 关爱对孩子发育来说是最安全的选择。”,史蒂夫比杜尔夫,五 家园沟通的方法,1、因群体而异的沟通模式； 2、尊重家长，平等沟通； 3、通过多种渠道引领家长， 增强家园沟通的实效性,1、因群体而异的沟通模式：,2、尊重家长，平等沟通,（1） 将心比心，换位思考。 搞好家园沟通关键在于教师与家长 之间要建立相互信任、尊重、支持的合作 伙伴关系，同时要建立一种亲密的感情。,（2） 注

5、意语言沟通的技巧性。 家园沟通的目的就是为了达成共识。,（3） 因人而异，找准沟通的切入点。 孩子是存在着个体差异的，家长也一样，不同 的社会地位、经济地位、学历层次、家庭背景、家教 观念、性格脾气各有不同，为人处世的态度也千差万 别，这差异是客观存在的。,3、通过多种渠道引领家长，增强家园沟通的实效性,（1）、家园沟通的“小灵通”家园联系册； （2）、做到家园沟通现代化； （ 3）、丰富 来园活动的内容与形式；,.,（ 3）、丰富家长来园活动的内容与形式；,邀请家长来园当“老师” 家长参与班级的节日庆祝和联欢活动 真诚的家访让沟通零距离 幼儿教师要经常到幼儿家中进行访问，与家长面对面地直接交

6、谈，互相通报幼儿在家与在幼儿园的情况，充分交换意见，增进教师与家长的互相了解和信任。幼儿教师在家访时态度一定要诚恳友好，千万不要进行“告状式”的家访。 亲子游戏 如：亲子踏春活动、亲子采橘活动、 “大手牵小手，趣味美劳”亲子活动、 桃花源亲子一日游等,画妈妈 三八主题活动,亲子登山活动,亲 子 采 橘 活 动,阳光之旅 参观金健牧场,大 手 牵 小 手 趣味美劳亲子活动,亲 子 消 防 演 习,亲子采茶活动,桃花源一日亲子游,亲子绘画活动,家园沟通为教师和家长消除了一些 不必要的心理隔阂，同样也会形成某种合力， 这将成为共同教育孩子的前提，也是坚强的 后盾。由此可见家园沟通是任何形式无法比 拟

7、的，我们应当把家园沟通重视起来落到实处， 把他当一种责任来做，真正发挥它应有的作用。,感情的融洽，方法的合理是构成家园沟通成功的艺术之所在。 让我们用爱心和童心， 构筑起孩子心中最美的风景。 让我们与家长为友，与孩子为伴， 用童心通向童心，用爱心呼唤爱心， 生命有爱才温暖，教育有爱才成功。 用心沟通，使我们与孩子更亲密，与家长更加心连心， 用心沟通，让距离消失！,.,.,基本格式 1）称谓 顶格写受文者姓名，一般写“某某小朋友家长” ，或采用比较亲切地称呼“某某妈妈”等。 2）正文 另起一行，空两格写联系原因，并请家长配合做好幼儿的教育工作。 3）礼貌用语 一般使用此致，敬礼，也有省略不用的。

8、正文下另起一行空两格写此致，另一行顶格写敬礼。 4）署名、日期 在正文的右下角写明班别，某某老师和联系日期。,.,家园联系册写作要领,抓住孩子特点，有针对性的与家长交流。 针对不同类型的家庭、家长，讲究交流艺术。 多报长处少揭短，唤起家长对孩子的教育意识和培养信心。 对家长的不同需求给予具体的指导和帮助。 写家园练习册时要把家长视为教育合作伙伴，真诚的与家长交流，要让家长从字里行间看出这种感情，切忌居高临下，自命不凡。,.,例文一亲爱的家长： 您的孩子将在每周二和周五带回一本图画书，与您一起看。希望您和您的孩子喜欢这本书，并麻烦您提醒他们爱护书籍。 当您和孩子一起看书时，下面这些建议将促进他的

9、语言及阅读技能：选择一个你们都觉得舒服的地方看书;要求您的孩子讲一些有关新书的事；鼓励孩子，并给予一定的表扬；如果您的孩子在一个字词上花很大力气的话，可让他想一会儿，让后给予适当的提示。 大一班 张老师 20 xx年 4月3日,.,例文二健健家长： 今天游泳课上健健好棒啊，第一个学会了打水。最近健健吃饭表现很好，上课也很听老师的指挥，还回答问题呐。希望健健以后总是这么棒。 中二班 陈老师 20 xx 年x月x日,.,家长、您好！您的孩子xxx是个内向、不爱说话但很懂事的孩子。针对他的特点，我们在对他观察了解的基础上，注意对他进行了个别教育：第一、我们尽量找机会与他多聊天，积极鼓励、帮助他克服胆

10、怯的心理；第二、引导爱说、性格开朗的幼儿与他共同游戏，用同伴来影响他，使他性格逐渐开朗起来；第三、我们在集体面前给他更多表现自我的机会，增强他的自信心。通过一段时间的个别教育，收到了较好的效果。最近，我们班正在开展“小小电视台”的活动，目的在于培养幼儿的口语表达能力和观察能力。您不是经常带孩子到大自然中去走走看看吗？这是非常好的做法，以后您带他出去的时候，注意引导他多观察自然界中的现象和变化，经常给他出一些小问题。还可以让他把问题带到班上在“小小电视台”上和小朋友们说一说，从而增强他的自信心。教育孩子非一日之功，您不要太着急。只要我们配合一致，共同努力，相信孩子会成长为一个健康、活泼的男子汉。谢谢您的合作！ 大一班 王老师 2018年3月8日,.,家长，您好！ 春天是孩子身体快速发育的时期，为了更好地促进孩子的生长发育，我们加强了户外锻炼，前几天，我们班进行体能测试，xx在单脚跳的项目中还是我们班的第二名呢。您看她多棒呀！最近，我们班开展了“春天的变化”和“小问号”的观察活动，目的是培养