幼儿教育政策法规 (2)

1、。幼儿教育政策法规第一，幼儿教育管理二、幼儿园的法律地位第三，幼儿园的设置第四，幼儿园的权利和义务V.幼儿园管理系统六.幼儿园护理和教育七、幼儿园工作人员第一，幼儿教育管理幼儿教育的地位和任务一，幼儿教育的现状(1)幼儿教育是中国教育体系的基础阶段(2)幼儿教育是基础教育的有机组成部分2.幼儿教育的任务我们应该贯彻保育和教育相结合的原则，对儿童进行身体、智力、道德和审美方面的教育，促进他们身心和谐发展，并为父母参加工作和学习提供便利条件。(二)幼儿教育的目标1、促进儿童身心和谐发展：(1)体育目标：“促进儿童正常身体发育和机能的协调发展，增强其体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的

2、兴趣”(2)智育的目标：“培养正确运用感官和语言的基本能力”，“培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的实践能力”。(3)道德教育的目标：“情感、道德、行为、习惯和品格”(4)美育目标：“培养儿童的初始审美能力和感受美的能力”2.方便父母的工作和学习。父母对幼儿教育的期望：l .教育的及物性：3.为提高基础教育质量打好基础。“幼儿园和小学要紧密联系，互相配合，注意两个教育阶段的衔接。”l如何解决年轻人的凝聚力问题？(三)幼儿教育体系花园政策：l“动员和依靠社会各方面，通过各种渠道和形式发展幼儿教育。”1.公众的2.集体或个体公民办学(四)幼儿教育行政管理体制1.该州的幼儿教育管理原则：“国务院和地方

3、各级人民政府按照分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。”“中等及以下教育由国务院领导的地方人民政府管理。” 教育法“幼儿园管理实行地方负责、分级管理、相关部门分工负责的原则。” 幼儿园管理条例不同级别的管理层个人责任分工2.教育行政部门的主管机关(1)判例：“国家教育委员会负责全国的幼儿园管理；地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的幼儿园管理工作。”(2)权限内容：例如：“研究制定学前教育发展政策”，l“组织对各类幼儿园园长和教师的培训，建立园长和教师的考核和资格制度。”等等。3.相关部门负责分工：l卫生部门l计划部l金融部门劳动人事部l城乡建设部环境保护司l其他部门幼儿园管理

4、条例。doc二、幼儿园的法律地位(一)幼儿园法律地位的含义1、“幼儿园”的法律定义l是一个具有法人资格的社会组织，在学校系统内从事保护和教育活动。2.幼儿园的法律地位作为实施保护和教育活动的社会组织和机构，它享有合法的权利、行为和责任(二)幼儿园法律地位的特点1.宣传2.公共福利3.多样性国家教育委员会关于实施幼儿园工作规则的意见。doc(三)幼儿园与教育行政机关的法律关系1、法律关系的内容领导与被领导、管理与被管理的行政关系.2、法律关系的特征：(1)存在行政管辖关系l(2)in qu(三)有符合规定标准的保育和教育场所、设施和设备(四)有必要的园区运行资金和稳定的资金来源(二)设立幼儿园的

5、程序1.注册系统和程序：L (1)学校注册的含义：L (2)注册程序：在洛杉矶，组织者提出了管理公园的申请；教育行政机关应当对园区运行申请进行审核；信用证，教育行政机关答复；2.实施幼儿园注册制度的意义：l政府l幼儿园l教育行政部门l市幼儿园建筑面积定额。doc幼儿园建筑设计规范。doc(三)举办幼儿园的主体资格1.法理学：l“国家举办各级各类学校”，“发展教育事业”，“鼓励集体经济组织、国家企业事业单位和其他社会力量按照规定举办各种教育事业”国家制定教育发展计划，组织学校和其他教育机构。国家鼓励企业、事业单位、社会团体、其他社会组织和公民个人依法兴办学校和其他教育机构。任何组织或者个人不得以

6、营利为目的举办学校或者其他教育机构。” 宪法申请举办教育机构的单位应当具有法人资格；申请举办教育机构的个人应当具有政治权利和完全的民事行为能力” 教育法2、幼儿园的主体可以依法举办：l .各级政府、企业和机构、社会组织和个人3.不能举办幼儿园的组织和公民：L (1)不具有法人资格的社会组织L (2)因获利而被惩罚的主体(三)限制民事行为能力人或者无民事行为能力人(四)被剥夺政治权利或者被判处有期徒刑以上刑罚的，正在服刑第四，幼儿园的权利和义务幼儿园的基本权利1、幼儿园的正确含义：幼儿园依法享有教育活动的权利。也就是说，幼儿园可以在教育活动中作出或不作出某些行为，并相应地要求对方的许可和保证作出

7、或不作出某些行为，这是教育法所确认、设定和保护的。2.幼儿园依法享有哪些权利？(内容)(一)根据章程独立管理幼儿园权利l制定具体的管理制度和发展规划，独立做出管理决策，建立和完善自身的管理体系，组织和实施管理活动等。(2)组织实施保护教育活动根据办园的目的和任务及相关规定，决定并实施保育教育计划，决定具体的课程模式和教学方法，并决定选用何种教材。决定具体的一天活动安排，组织对教育活动的评估、检查和评价等。(3)招收新生的权利l根据有关招生规定，有权制定具体的招生办法，发布招生广告，决定招生的具体人数和人员，并确定招生范围和来源。(4)管理学生身份的权利l有权确定儿童登记管理办法，并建立儿童登记

8、簿、儿童学校登记管理档案等。(5)签发证书的权利(6)任命和管理教师和其他雇员的权利l有权决定相关教师和其他员工的聘任和解聘，制定聘任办法，签订和终止聘任合同，并实施具体的管理措施。(七)单位设施和资金的管理和使用权l .享有物业管理权，有权使用其占用的场地、教室、花园、教育设施及其他设施、公园运行资金及其他相关财产(八)拒绝非法干预保护教育活动的权利有权拒绝和抵制行政机关、企业、事业单位、社会团体和个人对教育活动的非法干涉。(五)按照国家有关规定收费，并公布收费项目(六)依法接受监督V.幼儿园管理系统(一)主任对本系统负责1.法律依据中国幼儿园园长负责制 民办教育促进法2.幼儿园园长的职位l

9、是幼儿园的行政负责人和法定代表人。3.责任l负责幼儿园的全面工作，具体包括：贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级规定；领导教育、医疗和安全工作；负责制定并组织实施各项规章制度；负责员工的任命和调配；负责员工的思想、文化和业务学习；组织和管理园区、设备和资金；组织和指导家长的工作；负责与社区的联系与合作。国家幼儿园园长资格。doc(二)幼儿园内部规章制度幼儿园内部管理规章制度的制定原则；L 1。必须符合法律、法规和规章的规定，不得与法律、法规、规章和其他具有法律效力的规范性文件相抵触；L 2。不得超越权限，不得超越公园的权限或授权范围，不得在公园管理制度中规定法律法规应规定的内容。六.幼

10、儿园护理和教育(一)中国幼儿园管理条例确立了中国教育的基本原则1.重视道德教育2.继承和吸收优秀文化成果3.这符合国家和社会的公共利益4.教育与宗教的分离5.平等教育机会6.特殊支持和帮助7.教育改革和发展，支持和鼓励教育科研8.运用汉语，推进普通话教学原则9.奖励原则(二)贯彻保护与教育相结合原则的意义1.实施保育和教育相结合的原则是幼儿教育的特点2.贯彻保护与教育相结合的原则是儿童身心发展的需要儿童生理学和心理学：l世卫组织关于健康：l儿童观点：3.贯彻教育与保护相结合的原则是中国特定社会生活的需要l .经济发展对教育的新要求：l独生子女问题：4.贯彻教育与保护相结合的原则是当今世界教育的

11、发展趋势(3)实施保护与教育相结合原则的具体措施(3)1、加强幼儿园工作人员教育与保护相结合的意识l“热爱幼儿教育，关爱儿童，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平”-教育法2.教育和保护相结合的原则应该适用于儿童的日常生活幼儿园工作人员如何为孩子建立合理的作息制度；3.创造良好和谐的育人环境L (1)硬件设施：(2)如何创造良好的精神环境？(4)幼儿园的保育工作1、保护工作的意义(1)做好保育工作可以促进儿童生理和心理的健康发展“幼儿园应该保护儿童的健康，培养儿童良好的生活和卫生习惯。”- 幼儿园工作规程l“幼儿园必须做好儿童的身心保健工作”。- 幼儿园管理条例(2)做好保育工作可以促进

12、家长理解、重视和配合幼儿园保育工作2.保护工作的基本要求(1)合理安排孩子的日常生活(2)做好疾病预防控制工作，培养儿童良好的健康习惯。基本要求：定期体检，严格执行医疗保健制度(3)建立安全保护和检查制度，提高儿童的自我保护意识(4)提供合理的饮食，养成良好的饮食习惯(5)积极开展体育锻炼，增强儿童体质幼儿园教育1、幼儿园教育的特点(1)幼儿园教育是非义务性的；(2)学前教育的主要目标不是传授系统的知识；所有的教育活动都是在保护的前提下进行的。2.原理(4)各种教育手段相互作用的原则。(5)儿童活动中的主体性原则。(6)游戏为主，教育与活动相结合的原则。3.幼儿园教育的基本要求认真组织儿童节活

13、动；建立必要合理的程序；有目的、有计划地组织教育活动；以游戏为基本活动，促进人的全面发展；注意个体差异，根据学生的需要进行教学；将道德教育融入一日活动中；注意幼儿园和小学之间的联系；我注意普通话的使用。七、幼儿园工作人员(a)幼儿园教师1、幼儿园教师的法律地位l论幼儿教师的法律意义：(1)教师是履行教育职责的专业人员；(2)教师有特定的权利和义务；2.中国幼儿园教师的基本权利首先，受教育的权利第二，科学研究的权利第三，管理幼儿的权利第四，获得报酬的权利第五，民主管理权第六，接受进一步教育和培训的权利l全日制寄宿幼儿园的设立标准。doc3.幼儿教师的义务第一，遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。第二，贯彻国家教育方针，遵守各项规章制度，实施幼儿园教育计划，履行教师聘用合同，完成教育任务。第三，根据国家规定的儿童保育教育的主要目标，通过活动对儿童进行爱国主义、民族团结和法制教育，并组织和引导儿童开展有目的和有计划的教育活动。第四，关爱所有儿童，尊重他们的个性，促进他们德、智、体的全面发展。第五，制止对儿童有害的行为或其他侵犯儿童合法权益的行为，批判和抵制有害儿童健康成长的现象。第六，不断提高思想政治意识和教育教学水平。4.幼儿园与教师的法律关系幼儿园与教师之间的行政法律关系幼儿园与教师之间的民事法律关系(雇佣关系)(二)国家教师制度1、教师资格制度L (1)教师资格分类L (2)