人教版九年级下册语文《我爱这土地》PPT课件

1、-、1， PPT数码大板块下载：行业PPT数码大板块： PPT素材下载： PPT背景摄影图片： PPT统计图表下载：优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程：资料下载： PPT课件下载多：教学案下载：乡愁、馀光、-、2、我爱这块土地，艾青、艾青是我国当代著名诗人，我爱这块土地写于抗日战争时期，当时人们广为流传。 这门课主要从形象和象征的角度学习这首诗。- 3、写下背景。 这首诗是抗日战争开始后的1938年创作的。 当时，日本侵略者连续占领华北、华东、华南的广大地区，到处疯狂威胁，企图破坏中国人民的抵抗意志。 诗人在国土沦丧、民族情危重时，充满了对祖国的爱和对侵略者的憎恨，

2、写下了这首慷慨激昂的诗。- 4、作者简介，艾青(19101996 )，现代诗人。 元名蒋海澄，浙江金华人。 抗战期间是他创作的最风暴潮期，出版了北方、向阳、荒野、火把等9部诗集。 解放后的人民文学副执行主编、全国文连委员、中国作家协会副主席等职位，在作品集上有宝石红星、春、彩诗、区域外集等。 他的作品被翻译成十多种文字在海外出版，1985年，法国被授予了文学艺术最高勋章。- 5、朗读鉴赏，如果我是一只鸟，我也应该用嘶哑的嗓音唱出：这个被暴风雨冲击过的土地，这永远是我们悲愤的河流，这是不断刮着的怒风，这是从树林里吹来的非常温柔的黎明和我死去，羽毛也在土地里为什么我的眼睛里含着泪水呢？因为我深深地

3、爱老虎油着这片土地，-、6、语言的知识分类是发音、发音、发音、发音、发音模糊。 翻滚：水剧烈地向上或向前滚动。- 7、理清构想我爱老虎油这片土地是艾青的代表作之一，处于国难失去山河的抗战初期。 那个时代被悲壮的气氛包围是免不得。 所以，他的诗意也必然有这种悲壮的色彩。 读完整的诗，从“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的印象中，体会作者所经历的坎坷的辛酸和对祖国人民的深深的爱是不容易的。 文章水平如何：第一节：以鸟生死恋地为比喻，表达诗人对祖国的爱。 第二节：坦率地表达内心，表达作者真挚热情的爱国之心。- 8、“如果我是鸟/我也应该用嘶哑的喉咙唱”，这两首诗我以这片土地为爱老虎油开头，为全诗定

4、下了什么基调？ 诗人以写实的手法和象征的手法，描绘鲜明的诗意，如何给“大地”、“河”、“风”、“黎明”赋予不同的象征和暗示性的意义？ 在诗的开头，诗人将“我”假定为“鸟”的形象，而且“鸟”是嘶哑于苦难喉咙的鸟，读者很快就感染了诗人的忧患意识。 这种忧患意识来源于对多难多难的祖国的深爱。 诗在这样的基调下，进一步描写了鸟歌的对象。 那是当地河风的黎明。 从四位歌唱对手面前的修饰语来看，他们仿佛风雨交加，充满了悲哀，拼命战斗，结合下一只鸟献身于土地的精神，强化了诗人所表现的“爱恋的土地”“爱恋的祖国”的主题。 土地可以看作是孕育了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤之川”“怒风”可以看作是中国人民不屈

5、不挠反抗精神的象征，“林间无限温暖的黎明”可以看作是充满生命和希望的解放区的象征。、- 9、作者通过写作鸟儿对土地的痴情来表达作者的什么感情？ 如何理解“然后我死了/翅膀也腐烂在地上”？ 我爱老虎油这块土地第二节和第一节有什么关系？ 删去第二节，诗歌主题的表现会受到怎样的影响？ 作者表示愿意为祖国母亲奉献一切赤子的热情。 这个“鸟”是苦难重重，全力以赴拼命歌唱的形象。 它歌唱着当地的江风和黎明，生命耗尽后投身于土地的怀抱，与爱恋的土地融为一体，实际上诗人为祖国奉献了一切的决心。 第一节是对“爱之地(祖国)”主题的抒情陈述，第二节是短而精悍的两行可以看作主题高度练习的摘要。 删除第二部分，诗意上

6、得不到纯化和强化。10、鉴赏：写实的形象和象征手法交织在一起，我爱这片土地，形象，象征，鸟，土地，河流，风，黎明，诗人自身，祖国大地，抗争精神，解放区，诗人以鸟的形象歌唱祖国，唱神圣的民族解放战争，对这片鸟的土地的痴迷、11、这首诗在写作上的艺术特色首先是形象丰富，象征手法恰当。 诗中的一切都有着丰富的意义，“鸟”是诗人的假想，通称，嗓子哑了唱的是“鸟”，也是我(作者自己)，同样，大地的河风和黎明等在诗人心中是有一定意义的意象。 其次抒情方式巧妙，情绪表现分层增强。 用比喻借东西抒情是抒情方法的巧妙，让读者心动不已，为了不断强化作品本身的感情，作品开头要用“如果”这一第一层强化的“嘶哑”来表现

7、鸟的声音，这是第二层强化的描写土地和河流等景观的一系列长句、12、课程总结本节课主要阐明了以下三点：理解本诗作者所表达的强烈爱国热情，掌握体臭本诗的意境和深刻意义，掌握诗的象征手法和巧妙抒情方法。13、一次诗句的韵律选错了音调的项目，() a如果我是小鸟，我也应该用嘶哑的嗓音唱歌。 b被暴风雨打过的土地，这永远是翻滚的/我们的/悲愤的/河。 c然后/我死了，翅膀也/在土地中腐烂。 d为什么/我眼里有泪水？ 因为/我爱老虎油/深这片土地。 2鸟唱的内容有什么象征意义，d，土地：象征祖国大地受到的无限苦难的河流，风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神的黎明：光明的胜利和充满活力的解放区，基础问题，-，

8、14，加强问题1如何正确把握诗歌中的“鸟”形象？ 2爱老虎油这片土地第二节与第一节有什么关系第二节删去，诗歌主题的表现会受到什么影响？ 提高问题的诗人为什么不用“珠圆玉润”这个词，用“嘶哑的声音”来表现鸟的喉咙，从中能感受到什么呢？这首诗假定了自各儿是鸟，但这只鸟是诗人自己，为了更好的抒情。 我是鸟。 我唱，唱到翘辫子。 死了也要把自各儿腐烂在土地上，留下自各儿的一切献给土地。 第一节是对“爱之地(祖国)”主题的抒情陈述，第二节是短而精悍的两行可以看作主题高度练习的摘要。 删除第二部分，诗意上得不到纯化和强化。15、诗人把自各儿比作“鸟”，但在古典诗句中它与柳丝鹳的鸣叫有着很大的不同。 不用“

9、珠圆玉润”、“啁啾”、“婉转”等词汇，而是用“嘶哑的声音”来表现鸟儿的喉咙，真是不容易。诗人把自各儿和鸟融为一体，想象一下能否在抗战初期悲壮时代的气氛中听到“珠圆玉润”的叫声。嘶哑的喉咙里融入了诗人的奇妙经验和他对这片土地的深深执着的爱。16、下课后的课外作业，下课后读艾青的大堰河我的奶妈，请参考这门课我来爱老虎油这块土地观赏，从写实的形象和象征手法交错的角度，写一篇三四百字的鉴赏文章。 再见了-、17、同学们，我国伟大的诗人屈原在九章哀英中写道：“狐死必首丘”，即面向狐死时必生之丘。 连野兽都是这样，人怎么能忍受得了乡愁呢？多少海外赤子怀着落叶的感情回到了祖国！ 啊，树高达一千英尺令人难忘根

10、！ 不管走多远，像风筝一样，家庭爱情织成的线紧紧握在母亲的手里。 你的根在故乡的供水井里。 故园一时无法归还，产生了连那辆宝马香车都搭不上的乡愁！ 乡愁、乡愁，你是什么样的姿态？为什么千百年来的人们总是想起你惊讶、泪潸潸的情景？今天，让我们学习一下福摩萨著名诗人馀光的乡愁，进入如烟一般的乡愁世界吧。18、作者介绍馀光，祖籍福建，1928年出生于南京。 1947年初中毕业后，访问金陵高等院校和厦门高等院校，开始发表诗作。 1948年和家人去香港，1949年去福摩萨，1952年从福摩萨高等院校文科毕业，先后在一些高等院校任教，曾留学美国任教。 1971年以后，在福摩萨和香港高等院校执教，现在是福摩

11、萨中山高等院校文学院院长。 1992馀辉43年后再次踏上大陆土地。 从那以后往返了好几次两岸。 馀光是现代著名诗人，被称为福摩萨现代派十大诗人之一。 在云同步是作家、文学评论家和翻译家，诗集、散文、评论和译本已经出版了40多个。 文学大师南朝梁实秋评价他用右手写诗，用左手写散文，成就的高低暂时没有改变。 他声称他是文学创作上的多妻主义者，诗是我的妻子，散文是我的恋人，评论和翻译是婚外情。19、乡愁是怎么写的？ 馀光说：“20世纪70年代初，我住在台北的厦门街。 当时离开祖国大陆已经过了十年。 我担心我是不是有生以来没有回老家的希望。 当时，丰满的心情像水瓶一样崩溃，水瓶漏水，20分钟内就涌现出

12、了小诗的乡愁。 我的想法是从邮票开始，只有邮票，和通讯在邮票两侧各有一个信，有信，有信，然后从邮票中挤出来，接近其形状，是票和船票，墓也是长方形，海峡当然也很长，也就是形象。 当然，这首诗我写的时候，并不是特意制定计划写的，但是心理过程应该还有很长的时间。 在小盆友的时候，我在学校学习，把学校发生的一切都写信告诉母亲，所以乡愁是一张小邮票。 结婚第二年，当我和妻子有了我们的第一个女儿，我就坐船去美国看书，乡愁变成了狭窄的船票，妻子在我眼里还是我的新娘。 此后，母亲去世，埋在台北近郊，乡愁是一座低矮的坟墓。 最后，有一句话说，想到对祖国的乡愁是自然的，想到大陆这个大母亲，心境和思维方法情突然明朗

13、起来，乡愁是一湾浅滩。 我的乡愁现在应该是对包括地理、历史、文化在内的整个中国的依恋。20、古人说：“诗有画，画有诗”。 乡愁本来就是抽象的概念，但在本诗中作者想象着什么来写。 乡愁是邮票、船票、坟墓、海峡。 四个形象代表。21、诗是一门含蓄的艺术，我们不能只停留在这四样东西上。 通过对这些个的印象，应该想象自己何时何地，谁在做什么，他在想什么。这些个与邮票、船票、坟墓、海峡有什么关系？第一节：春天是一年的开始，代表人生的少年。 所以，可以想象春天严寒的夜晚，外出学习的少年想念着母亲，但是道路远远隔着万水千山回不到她身边。 在朦胧的灯光下，将这份依恋和思念倾注在信件之间，只能把这张小邮票贴上留

14、心的。 因为只有这样才能让自各儿的心在万水千山中飞翔。 李白是“寄心于月亮”，作者只有“寄心于邮票”。 他好像还以为妈妈在离家的时候把他带到了小村外面，说不完，那温暖的春风就像妈妈温柔的爱抚，那三春的阳光就像妈妈家人的爱，那风中分手的柳枝就像妈妈的爱。 真的很小，怀着爱意告别。 此时的作者以“少年不出门”为读物，不懂世事的沧桑有“少年不感到愁烦”的感觉，更多的是对母亲的依恋。22、第二节：“林花谢春红太可忙不迭了”的人也很年轻，真诚的春天到了夏天，少年长成了小二哥，夏天中午，有个小二哥拿着狭窄的船票被塞进拥挤的船里，他想不起在家做家务的新娘，美丽的智慧的她一定是他她含着无限忧虑的泪水，充满了无

15、限的忧虑，虽然说“有日子，不是早上的生活”，但是如果能够相互保护面孔，是多么的幸福，生活将我们分开，这就是“金合欢的两个人的烦恼”。 但是，想到要再次相见，那时“关掉西窗的蜡烛”来诉说两地的金合欢的心中的感觉，这是多么温暖啊！ 淡淡的喜悦又侵袭了心灵。 而且，不能得到这张狭窄的船票。 真是船牌窄，金合欢殷。 妻子是一生相伴的爱恋的人，新娘是自各儿人生中最快乐的地貌景观。 朗读的时候，要注意那淡淡哀愁中丝丝的温暖和水一样的温柔。23、第三节：中秋月圆人应该团圆，但当作者辛辛苦苦，回到朝思暮想的故乡时，再也听不到母亲的慈爱呼声，再也看不见母亲的慈爱笑容。 含香菇苦的母亲年老衰弱，小盆友病入地下，“

16、矮矮的坟墓”就是明证，“矮矮的”也标志着母亲猝死已久的“鬓星”作者在寒冷的雨中直溜溜跪在坟墓前！ 因为没有眼泪，眼泪可能在漫长的回忆中溢出！ 今天的冷雨是他的眼泪吧！ 如果没有哭声，哭声可能是刚进家看到母亲的遗容时，发出撕心裂肺的“女儿啊”的悲鸣时哭了的今天的悲哀的秋风是他的哭吧！ 他漫长的无期待，老母亲似乎在思考该用什么样的眼光穿着，每年的365天的希望变成了365天的失望，10年就这样过去了，又10年就这样过去了，老人已经不能让母亲这么痛苦了，就这样等待着她努力想听到儿子“女儿”的声音，她努力想伸出枯槁的手抚摸儿子，但是没有希望了，多年的希望和失望的交替成为今晚的绝望，这时，冰冷的古井水泪

17、流入封闭的眉梢眼角。 他似乎又想起了多年前离开家的夜景。 母亲在朦胧的灯光下，把衣服紧紧地缝在自各儿上，谁想到这个迟到几十年，终于回来了，但母亲不在了，生死很广阔，天人永远离开的他，母亲的恩情像三春阳一样，终生不能偿还，但总是侍奉母亲度过一生但是，“孩子想要养，但父母不等”这样的心里所刻的，只剩下无法挽回的一生的皮肉之苦！ 后悔为什么离开母亲，自各儿感到不尽人子孝，哀悼母亲的悲哀的一生，憎恨切断天伦的无情世事。 这一切只剩下深色的悲哀。所以坟墓很低，悲哀很浓！ 朗读提示：适当使用颤音，表达像哭诉一样深刻的悲哀。24、第四节：“树静风不停，孩子想养，父母不等”的人即使抱着孝心，在风中树叶也不能把握自各儿的命运，这个无情的风喻指的是什么样的社会形势，祖国的不统一很容易理解， 就像“冬、岁暮”，作者已经是人生的晚年，变成了白头发苍苍、老态龙钟！ 他站在高山上眺望大陆，耳边好像传来了亲人的号召！ 本想渡过，但被浅滩阻挡了！ 切断了多少亲人重逢的梦想，分离了多少亲人，天人永远隔离着这个海峡的滔滔水啊，望乡的泪水还多，深沉的这是中华民族，炎黄子孙的古老乡愁的泪水啊，他还没有实现祖国的统