二年级语文上册《语文园地五》名师精品PPT课件

1、语文园地五,0,1,-,识字加油站,字词句运用,我爱阅读,1,2,5,0,书写提示,3,日积月累,4,2,-,0,识字加油站,活动一：字正腔圆,你会读吗？,锋 蜜 蜂 幕 扫 墓 慕 抄 炒,fng m fng m so m m cho cho,3,-,爱（ ） 扫（ ） 开（ ）,0,识字加油站,你能根据字形特点将这些生字宝宝送回家吗？,活动二：对号入座,山（ ） 蜜（ ） 刀（ ）,锋 峰 蜂,峰,蜂,锋,fng,fng,fng,m,so,幕 墓 慕,慕,墓,幕,m,m,m,4,-,cho,0,识字加油站,你能根据字形特点将这些生字宝宝送回家吗？,活动二：对号入座,（ ）饭 （ ）闹 （

2、）写,吵 抄 炒,炒,吵,抄,cho,cho,你是怎么选的？,5,-,0,识字加油站,“蜜”字是虫字底，右边虫字旁的字是“蜂”，所以“蜜蜂”。 “锋”是金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以“刀锋”。,6,-,0,识字加油站,填一填。,活动三：创编儿歌,有虫是（ 蜜蜂 ）， 有山是（ ）， 有金是（ ）。,勤劳的昆虫是（ ）， 高高的山顶是（ ）， 金属磨尖才有（ ）。,7,-,0,识字加油站,活动三：创编儿歌,你能仿照上面的儿歌，也为其他两组形声字编一首儿歌来帮助我们区分意思吗？,吵架要用口，抄写要动手， 炒菜少了火，永远不会熟。,8,-,字词句运用,活动一：读出精彩,不言不语

3、只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语,ho,gu,9,-,字词句运用,活动二：读懂词义,不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语,10,-,字词句运用,找 朋 友,三言两语（ ）,只言片语,11,-,字词句运用,排 排 队,不言不语 只言片语 三言两语 少言寡语 千言万语,12,-,字词句运用,我演你来猜,准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！ 亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！,豪言壮语,甜言蜜语,13,-,字词句运用,选词入境,1.看到久别的同学，我

4、心中有（ ），却一句话也说不出来。 2.他这是黄鼠狼给鸡拜年，你千万不要被他的（ ）哄骗了。 3.期末考试快到了，我（ ）道：“做题的时候，一定要细心呀！” 4.这件事说来话长，并非（ ）可以说得清楚。 5.他从来就是这样（ ）的，不爱和人说话。,千言万语,甜言蜜语,自言自语,三言两语,少言寡语,14,-,字词句运用,活动三：句子说清楚,（ ）云朵 （ ）花朵 （ ）大雁,15,-,字词句运用,活动三：句子说清楚,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。,1

5、6,-,字词句运用,（ ）天空飘着（ ）气球。,（ ）池塘开满（ ）荷花。,蓝蓝的,五颜六色的,碧绿的,粉色的,17,-,字词句运用,（一碧如洗的、蔚蓝的、广阔的、一望无边的、一望无际的）天空 （五颜六色的、五彩缤纷的、五彩斑斓的、鲜艳夺目的）气球 （清澈见底的、清清的、宽阔的、碧绿的）池塘 （亭亭玉立的、纯洁高雅的、粉红的、洁白的）荷花,18,-,字词句运用,请同学们欣赏画面，看看哪些景物给你留下了深刻的印象，说几句连贯的话。,19,-,观 呼 忙 如,0,书写提示,活动一：火眼金睛,左边短， 右边长。,左边长， 右边短。,20,-,0,书写提示,活动二：规范书写,观,忙,如,呼,21,-,

6、0,书写提示,活动三：熟字拓展,你还知道哪些这样的字？,观、呼、吹、呀,忙、如、忆、打,22,-,江 雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,绝：无，没有。 径：小路。踪：踪迹。 蓑笠：蓑衣和斗笠。,日积月累,23,-,柳宗元（773819），字子厚，河东解（今山西运城市西南）人，世称柳河东。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。其主要作品有江雪小石潭记捕蛇者说黔之驴等。,作,者,简,介,日积月累,24,-,所有的山都不见飞鸟的踪影，所有的路都不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。,理,解,诗,意,日积月累,25,-,0

7、,我爱阅读,借助拼音，读准字音，读通句子。,想一想，这篇文章讲了一件什么事？,26,-,0,我爱阅读,刻舟求剑是一篇寓言故事。 讲的是有一个人的宝剑掉进江里了，他不去捞，而是在船舷上刻了一个记号，要等船靠岸了再去捞。这则故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展的眼光看问题。,27,-,0,我爱阅读,旁边人的着急地催，谁来演一演？,你能“不慌不忙”地说一说他的话吗？,分角色朗读课文,28,-,0,我爱阅读,同学们来猜测一下，这个人从所刻的记号处跳下去，能找到他的剑吗？为什么？,29,-,0,我爱阅读,楚人有涉（sh）江者，其剑自舟中坠（zhu）于水中，遽（j）契（q）其舟，曰：“是吾剑