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文档简介
-,1,学习故事-搭建积木,时间-10月 地点-搭建区 观察对象- 王翌帆，张鑫 王花玉,-,2,一天下午的区域活动中，图片中的男孩王翌帆选择了积木搭建，在思索着怎样来搭建呢？,-,3,一会儿的功夫，他用几块积木搭建起了一座小房子。,-,4,这时的他很自豪的告诉我他的房子搭建好了，问我漂亮吗? 我及时的给予了他肯定。,-,5,他想搭建一座更高的城堡，于是请来了小伙伴张鑫，两个小朋友在尝试更高难度的挑战呢。,-,6,高高的城堡完成了，正在和大家分享他们的成果呢。,-,7,识别,在此区域游戏中，我们发现，A孩子和B孩子能进行合作游戏，并且有商有量，分工明确，两人都有较强的游戏能力，而A 能在游戏中扮演较强的主导角色。在搭建过程中，A幼儿知道要把底层的搭建稳固后在往上加高，这说明他已经有一定的搭建基础，在教师的介入引导后，A能马上发现问题，并解决问题，而B幼儿的空间感不错。,-,8,回应,通过两位孩子的游戏行为来看。教师发现他们的游戏能力还在不断提高，但两人在发现不能叠高时，发生了争执，却没有一人去想解决对策，教师在活动后分享及活动材料投放还需要继续跟上。 在区域活动结束后，和孩子们一起进行游戏后的分享，
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