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文档简介
1、1、桃花源记、陶渊明(东镇)、学习目标:正确流畅地阅读课文。积累文言文单词。研究课文,全面掌握文章。理解作者写的社会理想和作者寄托的思想感情。3,自学大纲:1,读课文,读准字,读句子,理解作者和写作背景;2、结合注释,翻译文本,整理写作思路。4,读第一篇课文,正确读,要求:“要读大单词,错误单词和一个单词。一个词,一个词,硬背下去,就会渡边杏。”朱熹语,5,陶渊明,名字潜,文字亮。东镇著名诗人和文学家。他曾经当过小馆,“因为五匹米不弯腰”,所以退馆回到家乡过着田园般的隐居生活。我的国文学史上第一个_ _ _ _ _诗人。后来称之为“靖国老师”。另一号“错误老师”。背景:东晋末年,封建国家分裂,
2、政权交替,战争频繁,财富过重,百姓生活在水深火热之中。田园,6,黄子韬威恩市,黄子韬威恩市,小顺序的诗,诗和序的内容是一致的,顺序可以看成是诗的说明。以客观叙述的方式有人物、环境、故事情节。诗直接表达了作者对卓花园这个理想社会的渴望,以叙述为主,兼具抒情和议论。7,2,组合注释,翻译文本,理解文章内容(注意红色单词的用法和含义),8,1,2,3,3,4,5,5,6,6,溪行,忘了路的距离。州之间使用,不翻译,东晋太原有武陵人以捕鱼为业。有一天,他沿着小溪划船。10时,突然之间,所有的桃树林,没有杂树,有美丽的草,灿烂的落叶英国数百步。渔夫很不一样。再往前走,想让那片森林变得贫穷。明亮、美丽、多
3、样的样子,完成了,大吃一惊,奇怪,突然遇见了桃树林,桃树长得接近小溪的两岸,数百步,中间没有别的树,野花野草美丽,地上的落花很多。渔夫对此感到惊讶。更进一步,想去那个桃树林的尽头。11,“数百步,没有杂木,美丽的草,华丽的,1,画出描写桃林的句子。作者从哪些方面描述?什么角色?桃林的长度,纯净,清新的芳香草,花的艳丽秋天,描绘了桃林的美丽。角色:这些描写带有神秘的色彩,暗示会出现“奇景”,为渔民进入桃花做了基础。12、森林尽水,得山。山中有光,有小嘴。他们弃船进入嘴里。一开始很挤,现在才认识人。刚发现,桃林退出了小溪的袁泉,于是山中有一个小洞,洞里好像有微弱的光。渔夫离开小船,从洞里进去了。起
4、始洞口窄,只能通过一个人。再走13,10步就会豁然开朗。土地平整,房屋庄严,有好的田地和米草一样的内涵。街上交通,鸡狗的味道。宽敞明亮的外表,整齐的形状,班级,交错接近,后退几步,突然打开。这里土地平整开阔,房子平整肥沃,池塘美丽,桑树竹子般的景色。田间小径徐璐交错,村里可以听到徐璐的鸣叫声。14、其中交易,男女服装,外人学。黄头发也白了,心情愉快地享受了自己。大家都看到老人的孩子,看起来很幸福,有借贷的倾向,里面的人都来耕种,男人和女人的打扮完全像桃花源外面的世界。老人和孩子都很悠闲愉快,自我享受的样子。15,2,在黄子韬上,找到描述中心和村庄精神、生活状态和民俗风格的句子,了解其作用。,环
5、境,“土地平整,房子庄重,有好水田、美丽的池塘和桑园。街上交通,鸡狗的味道。单击精神,“黄头发,幸福。单击,生活,“其中交流,男女服装,外人学的。”,民风,“回家喝酒杀鸡。“各复延至他家,饮尽。热情好客,淳朴、平和、安定、宁静、美丽,16、见渔夫,震惊,从不提问,回答。要回家喝酒杀鸡。听说村子里有这个人,请咸来问候。惊讶地完全通过,详细地,邀请,大家都看到,(黄子韬上的人)渔夫,渔夫来了,问道。(渔夫)一一回答。邀请渔民到家里杀鸡儆猴,给他们做食物。村民们听说有这样的人,都来打听消息。17、妻益人之比,今来绝望,云先驱以来,焉不归,遂与外人隙。问现在是哪个世界,不知道的是威和金威登,有限。妻子
6、和孩子,与外界隔绝的地方,不用说,他们为了避免上一代祖先陈国坤时的战争,把妻子、孩子和同乡们引向了与这个世界隔绝的地方,再也没有出去,最终与桃花源以外的世界隔绝了。他们问现在是什么王朝,实际上不知道有一个王朝,更不用说魏王和秦王了。18、这个人对所听到的一切都叹息悲哀。剩下的人各自拖到自己家,都拿出酒和食物。邀请,这个渔夫一个接一个地说,他们知道,这些人都叹息道,对不起。其他人分别邀请渔夫到自己家,拿出酒和食物招待。19、停了几天,辞职。这个人说:“外人的路是不够的。”,值得离开,渔夫在这里呆了几天就离开了。这里的人对他说:“你知道吗?”请不要把这里的情况告诉桃仁以外的人。“,20,所有人,都
7、有那艘船,他们沿着道路,所有地方,基姆,跟随,动词,标记,以前,以前,老,渔夫离开桃子酱后,发现了他的船,沿着来的路走来走去,标记。21、及郡下,诣太守,如此说。知府派人去找潘,直知,就不再上路了。这样,到了,见了名士、徽标,回武陵县,报告了这些情况。太守立刻跟着他去找以前的记号,竟迷路了,找不到渔夫留下的记号。22、南洋刘玉玲子集,高氏亦听之,易调节。还没有结果,找病。然后没有提问者。计划去,很快,路,搜索。秦:佩里,南阳刘玉玲子姬,高野之隐逸,听说此事,欣然计划去。没有实现,不久就病死了。此后,没有人访问桃花。23,3,根据渔民的下落,文本分段,归纳段落意思,一(1)渔夫捕鱼时偶然发现了图
8、画林。二(二,三)在黄子韬上写御史台,在黄子韬上的魏恩家里做客和辞职。三(四)离开黄子韬威恩后,知府派人访问黄子韬威恩的州。24、自学大纲(10分钟左右)1、画描述桃树林的文章,作者从哪些方面进行了说明?什么角色?2、找到了涉及桃花源中央和村民精神、生活状态、民风的文章,体会了其作用。作者通过这篇文章挂着什么样的社会理想?这种理想在当时的条件下能成为现实吗?今天应该如何评价作者的理想?桃花真的存在吗?说说你的理由吧。25,2,在黄子韬上,找到描述中心和村庄精神、生活状态和民俗风格的句子,了解其作用。环境,“土地平整,房屋庄重,有好水田、美丽池塘和桑园。街上交通,鸡狗的味道。单击精神,“黄头发,
9、幸福。单击,生活,“其中交流,男女服装,外人学的。”,民风,“回家喝酒杀鸡。“各复延至他家,饮尽。“款待热情淳朴,和平稳定,安静美丽,26,课文中为什么不一一写渔夫说的话呢?黄子韬上的人为什么“叹息”?捕鱼所说的可能暗示了陈国坤末期以后的历史和当前的社会状况。这些在黄子韬上是人们不知道的,世人都知道的,如果一一写出来,看起来很麻烦。道院中的人们如听到的那样惋惜道院外的世界如此混乱黑暗,道院外的人过着痛苦的生活。外人不想打扰这里的生活,也不能埋下伏书,寻找桃花源。这个人的语言云:“不是外人。你这样说的原因是?27,3,作者通过这篇文章挂着什么样的社会理想?这种理想在当时的条件下能成为现实吗?今天
10、应该如何评价作者的理想?没有压迫,没有战争,没有社会平等,没有和平,没有理想的世界。这个理想在一定程度上反映了普通国民的愿望,但在当时的社会条件下没有实现。他心目中的理想社会是对当时暗淡现实的批判,反映了民众摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有积极的意义。28、范下,不能再找路,容易规定,不结果实,找病终,没有问者,故写道,故社会理想,如实,暗示道,原虚拟领域;同时提高文章的神秘色彩。反映了作者对当时颓废黑暗的社会现实的失望和反感,对理想社会的渴望。4,桃花源真的存在吗?说说你的理由吧。29,课堂练习,30,古代:今天的意义:古代:今天的意义:现在的意义:古代和现代的意义:新鲜的美,明亮美丽。交通,
11、交错。(味道)新鲜美味。妻子、妻子、生孩子。代表男人的配偶,妻子。“方新鲜美”,“塔比交通”,“妻子和这个人”,“交通和邮政事业的总称,31,贵州:今天的意义:旧定义:绝望,孤立的地方。没有出口的地方,不,更不用说,不管“way和Jin”(代表条件关系的连词),就像这样,“所以”,“这个绝望来了”,32,旧定义:旧定义:旧定义:旧定义,原因,命运。拜托,拜托。延期,延期,渡轮,访问这里。入流,“边缘溪线”,“更多人扩张到自己家”,“以后没有提问者,”,33,字多维,“家,寻找,”,“放弃,”,“他们船,”1、判断文章:南洋刘玉玲子姬,高氏也。2.道略文:问,总是这样,到家里一一去听的话,都叹息,如果有水源,有光明的话。()在下一艘船、口中,突然发生了豁口交易仆人、渔夫、渔夫、村民、村民、小口、渔夫、渔民、村民、36、世界桃源、文本主题中,能
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