健康教育方法及技巧.PPT

1、健康教育、学习内容、一、健康教育二、健康教育的必要性三、健康教育的基本原则四、健康教育的方法五、健康教育的内容六、健康教育五个步骤、健康教育、一、什么是健康教育，随着物质生活水平的提高，人们二、健康教育的必要性，减轻患者的心理负担，使他们了解疾病相关的健康知识， 提高患者的健康意识，纠正不良健康行为，促进身体恢复，预防疾病复发，显示患者对患者的关怀、关心和鼓励的心中的感觉，对各种疾病开展护理和健康教育修订、三、制定健康教育的健康教育是现代护士的必要基本能力，四、健康教育遵循基本原则， 实用性原则的内容对患者价值越高，患者所接受的兴趣越大，可行性原则采用什么方案、手段，应由患者的实际接受能力和可

2、行性决定的保护性原则应注意保护性医疗制度，注意患者和家属的身心反应， 阶段性原则根据疾病发展与身心健康发展的不同阶段采取相应的教育措施，计划性原则健康教育评价、修订、实施、评价和种子文件回归要分几个步骤进行，全过程是一个有机整体，五是健康教育的方法，包括知识注入和行为训练(一)1.讲课：教育者循序渐进通过解释等向学习者传递信息，传授知识，阐明概念，帮助学习者理解和认识健康问题，树立健康态度和信念。 主要包括讲义、讲义和演讲。 2 .阅读指导：指导护士对患者阅读健康手册和工具书获取知识、巩固知识的方法。 演示：教育者展示实物，通过正视教学用具让学习者获得知识，增强知识，演示的特点是增强教育的直观

3、性。 五、健康教育方法、(二)行为训练1 .自我能力训练：日常生活能力训练两方面。 目的：提高生活的自我管理能力。 包括洗脸动作训练、更衣动作训练、入浴动作训练、饮食动作训练、排便训练等。 2 .住院适应能力训练：如床上排便训练、咳嗽咳痰训练、胸式腹部呼吸训练、体位引流训练等。 3 .康复能力训练：关节功能被动和主动运动训练、膀胱功能训练、吞咽功能训练、语言矫正训练。 六、健康教育内容，1 .住院介绍：住院环境介绍，主管医师、责任护士的热水供应时间和次数，贵重物品的保管，卫生，护理，探视制度的宣传，吸烟区的位置等2 .住院教育：心理指导，饮食指导，休息和运动指导，药品使用指导，特殊检查指导，检

4、查的目的和注意事项，术前和术后指导， 康复指导等3 .出院指导：继续康复方法指导、饮食指导、服药指导、预防和保健知识指导、复诊时间指导等1不要建立信任感，护士要有耐心和体贴，关心、体贴、尊重患者，从言行感染患者。 及时应对患者的疾病，及时回答提出的问题。 其次，护士要有扎实的专业理论知识和技能，对患者提出的问题，灵活运用所学知识，给出满意脚丫子的回答，熟练，以精湛的操作技术赢得患者的信任与配合。 七、如何将健康教育掉到切实可行的地方，掌握2健康教育时间节点(行程)急诊入院的患者，应以救治为主，待病情稳定后再实施健康教育。 对于接受治疗的患者，一边谈论性别问题，一边深入浅出，直接向患者表现出护理

5、效果，患者感到深入，容易接受，家属也容易理解。利用巡视、早上、晚上的护理时间，根据个人、疾病、阶段的健康问题进行个别指导和云同步，注意教育的场合选择。 如果有很多探视者在场讲课，事情会引起患者的反感和心理，如何把健康教育放到现实的地方，3注意患者的个体差异，根据每次宣传患者的知识水平、接受能力，选择合适、容易理解、合乎目的的资料进行宣传。 在留心语言流畅易懂的同时，还留心患者的情感状态。 患者情绪稳定，思维敏捷，容易表达自各儿意愿，也容易接受他人的信息。 4精神卫生在健康教育中的作用患者入院后，由于疾病知识的不足以及对自各儿健康的担心，往往表现出不良的心理和消极的情绪，影响疾病治疗和康复的护士

6、必须及时了解和疏导患者的心理状态，及时解决不良的情绪和不良的心理。 要对礼貌的语言作出留心的、语调的留心的、听的反应，尊重患者。 七、如何使健康教育落到实处，五是加强陪同人员疏远工作的患者家属一直是患者的精神支柱，他们的情绪好坏和对疾病的认知度，对患者有很大影响。 护士在工作中，做好患者的心理疏导工作，认真做好患者家属的心理疏导，使患者家属的健康知识也得到了一盏茶的认可，对患者的康复有很好的促进作用。 七、如何使健康教育落到实处，八、健康教育五个步骤，1 .评估：确定患者和家属的教育需求患者需要学习什么(1)患者对患病疾病的认识、态度、信念、学习能力(2)对病情的诊断、治疗方法的了解(3) 对

7、引起疾病的原因和自各儿不良的生活方式的理解，如高纳金属钍饮食、吸烟等；(4)片麻理肢体的功能训练方法、要点及注意事项等，需要怎样的帮助；(5)根据什么样的技能对治疗有用，患者在不同阶段的特点和个人特征进行及时的化学基评价，及时满足其学习需要。 2 .设定教育目标，确立患者和家属的教育目标，我教什么？ (1)要求明确、具体、在一定时间内能够实现，例如，一周内患者能够掌握血压的测定方法等；(2)患者缺乏什么样的知识、技能，我们要补充什么；(3)对于患者有必要纠正什么行为，例如吸烟等，对住院患者的教育目标根据患者的学习能力和学习需要决定学习目的，从简单到复杂，逐步渐进、分期进行。 3 .选择教育方法

8、，制定教育修订计划-我用什么样的方法教(知识注入行为训练) (1)患者和家属的特征(文化程度、兴趣) (2)什么时候进行(上午、下午、晚上) (3)教什么样的内容(知识的渗透、技能训练) (4)什么样的方法(讲座、面对面示范使用或根据患者认知(认识、理解、应用、分析、综合、评价)、感情(感情、感情、态度、信念、信仰、价值观)、技能(运动技能、操作技能)三个领域的个性特征选择教育4 .执行教育修订计划，执行教育修订计划-怎么教？ (1)创造轻松愉快的学习环境，灵活安排工作；(2)注意态度，保持中肯态度，认真倾听，维护患者隐私权；(3)掌握技术，用通俗语言与患者沟通，强调重点，避免使用医学术语；(4)避免负作用介绍疾病严重程度等必须把握尺度(5)尽量让患者和家属参加教育活动，5 .做评估教育效果的患者要学习什么？ 做评估教育效果的患者学习什么？ (1)过程评价：各种活动是否如期开展？ 病人的参加情况如何？ (2)