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文档简介

1、1120各数的认识,一年级三班 徐春莉,一、猜数导入,猜一猜，老师手里有多少朵小红花？,活动：摆铅笔游戏,要求： 只动手，不讲话，摆好坐正 想一想：怎样摆可以让别人一眼看出来有几根？,二、新课探究,摆法1：,摆法2：,摆法展示,摆法3：,摆法4：,10个一是1个十,10个一,1个一,1个十,11,读作：,1.探究数的组成,十一,1个十和5个一,15,1个十和8个一,18,读作：十五,读作：十八,看谁数的又准又快，并说一说组成！,19,（ ）个十，（ ）个一,9,1,读作十九,再添上1，变成多少呢？,2个十,是20,1个十，1个一，合在一起是11(读作：十一)。,课间操：数字歌,1个十，2个一，

2、合在一起是12(读作：十二)。,1个十，3个一，合在一起是13(读作：十三)。,1个十，4个一，合在一起是14(读作：十四)。,1个十，5个一，合在一起是15(读作：十五)。,1个十，6个一，合在一起是16(读作：十六)。,1个十，7个一，合在一起是17(读作：十七)。,1个十，8个一，合在一起是18(读作：十八)。,1个十，9个一，合在一起是19(读作：十九)。,2个十，记心间，合在一起是20(读作：二十)。,2.探究数的顺序,1.你能找到藏起来的数吗？,2.读数（顺读、反读）；,3.观察这把尺子上的数字，你发现了什么？,11.12.13，14.15.16， 17.18.19，20紧跟19走。 小数在前，大数在后。 跟着队伍，一起走！,12,14,三、学以致用一：猜猜我是谁？,18,我是13前面的一个数,我比17多1,我是13后面的一个数,三、学以致用二：找一找生活中的数字,学以致用三：翻书比赛,我们在生活中找到了数，你能在数学书上找到数吗？现在我们来试一试吧。 （先翻到并坐好的小朋友有奖励奥！）,18,16,12,11,20,14,9,四、课堂小结,这节课你学会了什么？,五、作业提升

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