中班春天的植物教案

1、花仙子一、目标：1. 能不受物体颜色、大小、形状、排列的干扰说出物体的总数，尝试认准一点数；2. 感受春天鲜花的美丽。二、准备：1. 幼儿已认识各种各样的花；2. 花串人手一份，干花人手一份，相同颜色、形状、大小、实物花串一串；3. 桃树两棵；供教师操作卡片若干；花瓶若干。三、过程：手口一致点数说出总数一）说出总数：1、春天来了，树上开满了桃花，数一数每棵树枝上有几朵花，想一想可以用数字几表示。2、教师和幼儿一同检查数字是否放对。认准一点数数二）花仙子来了：1、花仙子来了，她带来了许多花串，都是些什么花？（桃花、喇叭花、迎春花）2、数花串，数一数你手中的花串是用几朵花串起来了的？你是用什么方法

2、数的。3、幼儿自由探索。4、分享、讨论。你是用什么方法数的？应用认准一点数数的经验小结：原来我们在数的时候可以根据花的颜色、大小、形状不同，认准一点数数，这样不遗漏、不重复，才能数得又准又快！三）迁移、应用1、数相同颜色、大小、形状的花。小结：我们在数相同的一串物品时，也要认准一点不漏数、不重复数，这样才能数的又对又快！2、出示教师操作卡片，看谁数的快又对。图一：红花和黄花谁多谁少。图二：一样多吗？图三：一样多吗？小结：要知道两种花哪种多哪种少，我们要用数数的方法，并且不能漏数也不能重复数，这样才能比较出谁多谁少。3、数花插花瓶（各种各样的花） （1）幼儿根据花瓶上的数，数相应数量的干花，分别

3、插在贴有5、7、9、10卡片的花瓶中。 （2）数向日葵花，说说是怎么数的？ 小结：我们在数多瓣的花时可以从里往外数或从外往里，记住第一片花瓣不多数，也不漏数。活动内容：桃树和柳树活动目标：1、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。2、通过比较绘画桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。活动准备：1、观察挑树、柳树，比较它们的异同。2、桃树枝、柳树条：每个幼儿1盒油画棒、1张幼儿用书画面“桃树与柳树”。活动流程及问题设计：观察树l 意图：导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示桃树枝、柳树条：今天老师带来了两种树枝，它们是什么？它们什么时候长树叶、开花？ l 教师用实物引导幼儿回忆观察对象比

4、较树1、 提示幼儿；桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出许多更细更小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花，它的花瓣是圆圆的柳树的树枝和桃树不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻飘动了 柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔地长着绿绿的小叶子。l 交代要求幼儿作画，教师指导。画树1、请小朋友来画桃树和柳树，先把画面的两条短边对折成两半，然后，一半画桃树，一半画柳树，要画出它们在形状、颜色上不同的地方。 要求幼儿根据与实物相似的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔表现桃树与柳树各自的特征l 总结评价，结束活动欣赏树将幼儿作品在作业栏中展出，总结评价，说一说

5、桃树和柳树的相同之处和不同之处。活动内容：一片大大的树叶活动目标：1、在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。活动准备：1、三幅树叶黑白装饰画。2、若干记号笔，剪刀，小纸板。活动流程及问题设计：l 意图：比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。欣赏树叶画1、教师：今天老师带来了一些奇特的树叶画，看看画上的叶子都是什么形状的？叶子里面又有些什么？2、教师：这些画有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你喜欢哪一幅画？为什么？像这样用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？（帮助幼儿回忆曾经欣赏过的黑白装饰画。）l 介绍自己喜欢的叶子，帮

6、助幼儿建构树叶的外形轮廓。比较叶子1、 教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2、 教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。l 教师和幼儿共同讨论制作过程。创作树叶画1、提出设想。 教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后把它们挂起来打扮我们的活动室。2、教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么？再做什么？3、操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些，叶面画大一些用线条分出块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐画好一面后用剪刀沿黑边剪

7、下 来，再画反面，树叶的两面可有不同的装饰。4、幼儿操作，教师缪回指导，提醒个别幼儿在绘画时细心地分割和装饰。l 教师和幼儿共同装饰活动室。布置教室活动内容：龟兔赛跑活动目标：1、练习手脚着地屈膝爬过障碍。2、练习双脚向前行进跳过障碍。活动准备：一、公鸡头饰一只。 二、兔子和乌龟头饰。（数量各为幼儿人数的一半） 三、布手套。（数量与幼儿人数相等） 四、短绳数根，拳击袋数只。 五、可乐瓶6只。活动流程及问题设计：学做小兔和乌龟l 场地上四散放着短绳和拳击袋。1、教师启示：让我们一起来学小乌龟爬小山坡，学小兔跳过小水沟的本领。爬小山坡时，两手爬上山坡（拳击袋）后，身体要转过来，两只脚先着地，身体再

8、下来；小兔跳小水沟时，双脚要用力蹬地，两臂向上举起，这才能跳得高，跳得远。2、儿学乌龟爬，各自戴上布手套，在平坦的场地上自由爬动，爬到小山坡前双手撑在小山坡上，带动身体翻过去，继续向前爬。（图）3、幼儿学小兔跳，幼儿四散地双脚向前行进跳，跳到小水沟前，双脚一蹬向上跳过。图2游戏龟兔赛跑）幼儿示范，巩固跳爬动作。l 复习巩固跳和爬的动作。教师启示：乌龟要和小白兔赛跑，请来了大公鸡当裁判。教师头戴大公鸡头饰，自称鸡大叔。幼儿分两队，分别戴上小兔和乌龟的头饰，站在起点红线上，公鸡大叔说：“小兔和乌龟到了树林必须绕过树林再跑回原处。” 游戏开始，鸡大叔发令，两队鱼贯向前，小兔跳过小河，乌龟爬过小山坡，

9、绕过树林迅速回到起点线排好队。鸡大叔拍手欢庆。 幼儿互换角色，游戏重新开始。l活动内容：开花的院子活动目标：1、了解种花过程中所要付出的劳动，体验观赏劳动成果的快乐。2、讨论图片内容，仔细倾听同伴的发言，大胆表述自己的见解。活动准备：图片活动流程及问题设计：回顾经验l 意图：回顾以往种植经验，进行交流。1、上一次，我们做了一回小农夫，我们种植了什么？2、要让植物宝宝快快长大，我们该做些什么呢？3、小动物们也要来种植了，是谁呢？ （引出故事名称） 观看图片l 意图：引导幼儿观察图片内容，大胆进行讲述。1、 出示图片，边观察边提问：i. 小熊在做什么？为什么要翻松泥土？ii. 小熊又是怎样来给花浇

10、水的？iii. 三个好朋友在花园里忙些什么呢？为什们要做这些事？iv. 看，小熊有了一个什么样的花园？2、 讨论：为什么小熊说这是我们的友情花？什么是“友情花”呢？ （重点理解：同伴的集体关心下才能开放）迁移经验l 意图：帮助幼儿迁移经验，关心班中的自然角。1、我们的周围有没有需要我们关心的植物宝宝？2、我们怎样来关心照顾它们？ 小结：让我们的幼儿园成为开满鲜花的幼儿园好吗？活动内容：树叶小耳朵活动目标：1、了解树叶在春天变化的过程，感受春天的美好。2、鼓励幼儿大胆进行表现表达，激发探索愿望。活动准备：图片、照片、头饰活动流程及问题设计：观看图片l 意图：回忆已有经验，感受冬天树的冷清。1、（

11、出示照片）这是哪里？2、冬天来了，树都怎么样了？3、小鸟在光秃秃的树上唱歌，会感觉怎么样？ 排列图片l 意图：通过故事，了解树叶在春天变化的过程。1、 完整讲述故事。2、 请小朋友们把图片排一排，说说树叶“长耳朵”的过程。1. 光秃秃的树2. 树枝上长出了嫩芽3. 嫩芽变成了树叶4. 树上开花，引来了蝴蝶和蜜蜂。3、 讨论：树叶“长耳朵”谁也会来了？为什么？ （鼓励幼儿大胆想象）4、幼儿学讲故事表演故事l 意图：鼓励幼儿在故事扮演中，大胆进行表现表达1、幼儿分角色戴上头饰。2、表演故事3、大家在大树下做什么？ （鼓励幼儿用动作来表达）活动内容：空中小屋活动目标：1、了解竹子的特点及用途，理解竹

12、笋与竹子的关系。2、激发幼儿关注周围植物的兴趣。活动准备：1、 活动前幼儿先观察过竹林2、 收集竹笋，竹子及竹制品若干3、 故事挂图活动流程及问题设计：品尝竹笋l 意图：品尝竹笋，引发活动兴趣。1、介绍今天带来的食品，请小朋友品尝一下。2、提问；你们刚才吃的是什么？味道怎么样的？ 倾听故事l 意图：理解竹笋与竹子的关系，及竹子的主要用途。1、 倾听故事“小竹笋” 提问：狐狸把新屋子盖在什么上面？为什么？ 为什么小狐狸的小屋会在空中？那是怎么回事？有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来？（理解：用竹笋造房子的好处）2、 小结：竹子的特殊功能。观察发现l 意图：拓展经验，了解竹子更多的用途。1、观察各种

13、竹制品提问：你们摸一摸，有什么感觉？ 你还发现了什么？ （理解：摸上去凉凉的，中间是空的。）2、演示竹加工成竹制品的各种工序，深入了解竹的功用。3、参观“竹”制品VCD4、设疑：你们回去找一找，还有哪些东西是竹子制成的？活动内容：蒲公英活动目标：1、感受歌曲的优美，用连贯的声音演唱。2、大胆表现蒲公英飞舞的形态，体验游戏的乐趣。活动准备：玩蒲公英录像，音乐，录音机活动流程及问题设计：观看录像l 意图：回忆游戏经验，进一步感知蒲公英的特性。1、这是谁啊？在干什么？2、和蒲公英游戏为什么特别有趣。 重点理解：蒲公英的种子会随风吹向四面八方。学唱歌曲l 意图：感受歌曲的优美，理解歌词并学习演唱。1、

14、 欣赏歌曲（一），感受歌曲： 歌曲听上去的感觉是怎么样的？2、 欣赏歌曲（二）理解歌曲： 提问：春风吹来了，蒲公英怎么样了？ 打着小伞去干什么？ 小朋友是怎么和蒲公英做朋友的？3、 学唱歌曲，大胆表现。i. 蒲公英是怎样飞的？谁来学一学？ii. 集体边唱歌曲边表演。游戏蒲公英l 在游戏中用动作表现蒲公英飞舞的姿态。1、交待游戏名称、玩法。幼儿合作扮演蒲公英和追者，老师吹“蒲公英”，高唱到“追追追”时，追的小朋友抱住“蒲公英”。2、边唱歌，边拍手进行游戏。集体活动：我是一朵小花活动目的：通过初步尝试对歌曲的创编，进一步提升对花的经验，激发爱花、爱大自然的情感。活动准备：图片、录音活动流程及问题设计： 引起兴趣，巩固复习对花的认识说一说1、 春天来了，你们从哪里找到了春天？2、 是呀，今天老师把春天的小花园带到我们班来了。（播放flash）3、 有些什么花？ 学习歌曲，掌握歌词格式唱一唱1、小花园里的小花美不美丽？我们一起来唱唱美丽的小花