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1、2.2.1向量加法运算和几何意义，高1数学必需4章平面向量，复习复习：1。向量，平行向量，相等向量的意义分别是什么？2 .用方向线段表示矢量。矢量的大小和方向如何反映？什么是0矢量和单位矢量？矢量：方向和大小的量。平行向量：方向相同或相反的向量。等向量：方向相同、长度相同的向量；向量大小：方向区段的长度。矢量方向：方向段的方向。0向量：长度为零的向量称为0向量。单位矢量：长度等于一个单位长度的矢量称为单位矢量。(1)具有公共起点的两个相同向量的端点可以不同。(2) (3) 0向量不共线(4)四边形ABCD平行四边形时=(5)向量必须平行。如果方向相同或相反，则决定下一个命题，将两个实数相加，就

2、可以给数字赋予新的意义。如果矢量只停留在概念水平，就没有太大的意义。我们要把两个矢量相加，扩大矢量的数学意义，提高矢量的理论价值，就必须建立相关的原理和规律。大陆和台湾没有直达航班，所以2006年春节去探亲，上海、台北、香港、1、位移、加法概念，F是F1和F2的，事故2:例如，有人从点A到点B，从点B到点C，两次位移和可用矢量是什么？由此可以得出什么结论？事故3:例如，如果有人将方向从点A更改为点B，然后从点B更改为点C，那么两次位移和可用矢量是什么？由此可以得出什么结论？根据上述分析，位移的合成可以看作矢量的加法。，2，力的合成，F1 F2=F，方法(1，矢量加法的三角形法则，位移的合成可以

3、看作矢量加法三角形法则的物理模型。C、方法(1)在平面内有没有采取一些O的其他方法？矢量加法的平行四边形法则，此方法称为矢量加法的平行四边形法则。力的合成可以看作矢量加法平行四边形法则的物理模型。已知向量a，b，分别是向量加法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则，分别是a b，规则(1)趋势，(2)反转，判断，根据图的不同，(1)a d=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)c b=_ _ _ _ _ _ _如图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以5公里/h的速度沿着与对岸垂直的方向行驶。同时，河水的速度向东2公里/H。(1)试验矢量是河水速度、线速度、船的实际航行速度(两个有效数字裴珉姬)(2)船实际航行速度的大小和方向(以与河水速度的角度，以精确度表示)。 (1) (2)船舶实际航行速度的大小和方向(以与河水速度的角度表示，甚至准确度)。在RtABC中，船的实际航行速度大小约为5.4公里/h，方向和水流速度之间的角度为68，教室摘要：(要点：两个矢量的起点重合，构成平行四边形的两侧)，3。添加矢量包括交换法和结合法、传单工作、工作、补

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