《冰心诗三首》优秀ppt课件

1、尤紫音(唐饰)是一位慈爱的母亲孟娇手中的线，她为这个任性的男孩做衣服。出发前，一根针被缝在一起，怕儿子回来晚了衣服受损。谁敢说孩子像弱者一样孝顺，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？1。冰心的三首诗。作者：冰心，2。冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。中国著名的现代诗人、散文家、小说家、儿童作家和翻译家。著名的诗歌包括繁星点点的泉水，主要作品先送给小读者，然后再送给小读者。学习目标：1从成功之花中体验成功背后的艰辛。讨论如何从绿芽中让你的生活更加积极和美好。在纸船上感受诗人对母亲和祖国的深情。学习这些诗歌丰富的想象力、巧妙的构思和简洁的语言。4，注音，如果鸟巢充满敬畏和绿色，cho

2、，zi，xin，nn，tng ru，5，自我阅读理解：1，读准确的发音。注意节奏和压力。读出感受。学习妈妈，6，妈妈，妈妈！天空刮起了风，下起了雨，鸟儿躲进了巢里；我心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。7.阅读课文1。母亲手臂的特征是什么？你亲身经历过吗？请说出来。温暖、宽广、安全；8.阅读课文；2.“我心中的风雨”是什么意思？这里使用了什么修辞手段？指内心的苦闷、忧虑、精神上的挫折。这里使用了转喻的修辞手段。9.读课文。3.“隐藏”这个词如何表达诗人的情感？你有过这样的经历吗？请告诉我们事情发生的情况。寻求母亲保护的心态，对母亲的依恋。打个比方，鸟儿躲在巢里躲避风雨，孩子们在心灵受到打击时躲在

3、母亲的怀里，这表达了诗人寻求母亲保护的心态和对母亲的眷恋。母亲用什么技巧来表达这种情感？写作背景冰心1923年初夏毕业于燕京大学。同年8月17日，她从上海前往美国，由美国约克郡号进行学习。我于8月19日到达日本神户，并于8月21日参观了横滨。这首诗是诗人在参观横滨后的第六天，在继续航行到大洋彼岸的海船上写的。波光粼粼的波浪和汹涌澎湃的潮汐唤醒了诗人热爱大海的童心；绿色的海水和飞翔的海鸥让诗人再次亲近自然。在海上生活了大约十天之后，冰心早期“爱的”哲学的三大支柱是母爱、童心和自然。此时只有童心和自然才能复活和再现，而母爱却因远离母亲而无法接近。诗人特别想念母亲。于是诗人写了一首诗纸船，表达了他思

4、念母亲的深情。读一读纸船，读一读女儿远离母亲时的感受。13.给她妈妈送一艘纸船。我从不放弃一张纸。我总是保存它保存它，把它折叠成一只小船，从船上把它拿下来/扔进海里。有些人被风吹到了/在船上了/在窗户里了，其他人被海浪弄湿了/被卡在船头上了。我现在/仍然/不气馁/每天/折叠，总是希望/有一个/能够流向/我想去的地方/去。妈妈，如果你梦见/看到一艘白色的小船，不要惊讶它无缘无故地做梦。这是/你心爱的/女儿/含着眼泪/合十，万水/钱山。请让它带着她的爱和悲伤回来。“这是你心爱的女儿用眼泪折起来的，钱山恳求她带着爱和悲伤回来。”为什么作者用眼泪折纸船？“她的爱和悲伤”是什么意思？她第一次离开母亲，带

5、着泪水、对母亲的爱和离开母亲的悲伤离开了家乡。堆纸船是一种儿童游戏，为什么要堆纸船并以纸船为主题？这首诗中纸船象征着什么？由此我们可以看出她对母爱持什么样的态度。诗人以纸船为主题，怀抱爱情，赋予纸船特殊的意义。纸船象征着孤独、思念母亲的心和诗人纯洁美丽的愿望。诗人折叠纸船的行为表达了对母爱的感激和奖赏。两首诗都描写了母爱。有什么不同？前者显示了母亲的伟大无私阅读课文，内容，形式，结束语：母亲是一座桥，总是以同样的姿态站在温暖的港湾，而孩子是一艘船，永远无法逃脱母亲的慈爱目光。母爱就像一盏灯，照亮了你的生活；母爱就像一首歌，唱着你的幸福。母爱是无价的，生命太短暂，孝顺不能等待，同学们，珍惜母爱！

6、家庭作业1。背诵母亲的纸船2。回家为妈妈做点什么来表达她对她的爱。3.模仿：作者用折叠纸船的细节来表达他对母亲的爱。你能模仿一个细节来表达同样的感受吗？在课堂上练习朗读和背诵这两首诗，了解作者的思想和感受。在第二节课上，读绿芽，读绿芽，对年轻人说：“发展你自己！”苍白的白色花朵，年轻人说：“贡献你自己吧！”深红色的果实对年轻人说：“牺牲你自己吧！”，表现出强壮、旺盛和有力。它意味着简单和纯洁，不追求外观的华丽。它象征着丰富、甜蜜和美丽。诗歌的内在含义是什么？通过“芽、花、果”的成长过程，指出年轻人应该学习和提高，但不要自恋，愿意为人类社会做出更大的贡献和牺牲。“芽、花、果”的顺序可以改变吗？这

7、三个词不能互换，因为他们所说的与他们自己的特点密切相关。这三首诗的内容是递进的，“芽”、“花”、“果”的排列顺序是果树从出芽、开花到结果的生长顺序，也隐含着年轻人的生长过程。这首诗使用了什么修辞手法，包含了什么人生哲学？在绿芽中，作者运用拟人化和重复修辞手法，将年轻人的成长与植物的生长进行比较，不断告诫年轻人要努力工作，为人类社会做出更大的贡献和牺牲。三首诗短小精悍，意味深长，不追求节奏，用极其平淡的语言表达深刻的哲理，运用多种修辞手法，风格细腻，构思巧妙。语言清新悠远，“清水生芙蓉，自然雕琢。”这是一首典型的“冰心体”诗。这三首诗的主题表达和写作风格有何异同？差异如下：1 .前两首诗的主题是赞美母爱，后两首诗鼓励年轻人珍惜青春，努力工作，做出积极贡献。2.前两首诗是抒情的短章，具有情感人、情感强调和温柔的风格；后一首诗是一首哲理诗，以理取人，注重理趣