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文档简介

上海市应昌期围棋学校,过程性评价的使用情况,过程性评价软件的使用,主要用于学生进行自评和互评、教师粗评 优点： 评价量表中基本包含了对学生的要求，教师只要选择其中需要的条目 系统将在最后汇总学生成绩时，自动转化成百分制 学生使用评价时，关键要选择好活动项目和阶段，分组情况提交后，自评互评操作简单。,学生作品的收集,采用了等级考试的软件，让学生开机后就登录B盘，不做选择题，直接退出 作业完成后保存在B盘上，用“网络递交”递交到教师机上 老师能及时检查学生递交的作业情况 每次课后，把学生递交的作业保存起来 每个学生每周作业的情况都按班级保存在教师机上,查阅学生作业,左窗：看见的是7(1)班本学期第2周学生递交的作业 右窗：test_1文件夹是试卷号1递交到的文件夹 学生机上TMP文件夹为转移递交后作业存放的文件夹,过程性评价平台上传作品的查阅,查阅7（5）班5号同学126文件夹，是第一个活动项目上传的作品 129文件夹，存放的是第二个活动项目的上传作品,网络递交时注意的问题,不能集中递交，学生机会发生转移递交，即存放在TMP文件夹中。 很多同学没有关闭正打开的应

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