神奇的计算工具

1、语文S版五年级语文下册,8* 海豚救人,1.我能积累本课词语。 2.通过阅读课文，我能了解人们为什么称海豚是海上救生员，找到海豚救人的原因。 3.初步了解本篇说明文的表达方式并尝试运用。,【明确目标】,学习目标：,我能积累本课词语。,任务一：,海豚 见义勇为 韩国 筋疲力尽 喜出望外 鲨鱼 狰狞 不可思议 本能 救援 习以为常 天性,词语积累,任务二：,通过阅读课文，我能了解人们为什么称海豚是海上救生员，找到海豚救人的原因。,【理清课文脉络】,第一部分（14自然段）写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。 第二部分（58自然段）写人们经过研究，解开了海豚救人之谜。,你觉得课文写了几部分内容？ 每

2、部分主要讲的是什么？,海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。,这句话是全文的（ ）句，在文中起到了（ ）的作用。,见义勇为,中心,总领全文,1966年,太平洋海面,十名韩国船员,驮着 甩,1972年9月,离海岸十公里处的海面上,一名南非姑娘,赶跑鲨鱼 护送,1992年,大西洋,两名印尼海员,托出 陪伴,海豚怎样救人？,根据信息表的信息，你有什么发现？,1966年,太平洋海面,十名韩国船员,驮着,1972年9月,离海岸十公里处的海面上,一名南非姑娘,起跑鲨鱼 护送,1992年,大西洋,两名印尼海员,托出 陪伴,海豚怎样救人？,举例说明法 增加文章的生动性，使说明真实可信。,海豚为什

3、么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。,1、这是一个（ ）段，这段在文中的作用是（ ）。 2、句中用了（ ）的修辞手法。,承上启下,设问,过 渡,设问法 可引起读者思考，承接上文引出下文。,学习68自然段，认真阅读：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？,1.照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。,2.救人逐渐变成一种习以为常的天性。,3.其它雌海豚相互配合救助，集体救人。,初步了解本篇说明文的表达方式并尝试运用。,任务三：,除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪

4、些知识？,常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表(作图表)等。,拓展延伸,根据你的兴趣，自己设计与本课有关的作业。,作业提示 : 有关读方面的 有关讲方面的 有关写方面的 有关画方面的,学习目标,1、认识并会使用计算器。 2、会利用计算器探索一些数学规律。,两千多年前，中国人用算筹计算。,一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。,1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。,你太厉害了！,开机,关机,清除,1.用计算器计算下面各题。,=14034,=1239,=3250,=1445,=417588,=1143,2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验， 找到合适的答案。,38,57,3.读一读，算一算。,4.数学游戏。 用1,2,3,4,5这五个数字，