归去来兮辞并序.ppt

1、归去来兮辞并序,复习,学习目标,1、诵读文章，在温习巩固课内文言实虚词的基础上背诵全文。 2、重点复习巩固重点文言实词“行、乘、策、绝”虚词“而、之、以”的意义和用法，短文拓展巩固实词“行、乘”，在翻译的基础上体会实词的运用。,饮 酒,结庐在人境, 而无车马喧。 问君何能尔, 心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳, 飞鸟相与还。 此中有真意, 欲辨已忘言。,作者相关背诵,饮酒 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。,归园田居 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，

2、守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。,学习目标一,重点复习巩固重点文言实词“行、乘、策、绝”虚词“而、之、以”的意义和用法，短文拓展巩固实词“行、乘”，在翻译的基础上体会实词的运用。,归去来兮 既自以心为形役 悟已往之不谏，知来者之可追 觉今是而昨非载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观,助词，无义 表被动 劝止 /补救 正确 /错 一边一边 接近 举 明白、知道 抬、举,景翳翳以将入请息交以绝遊 感吾生之行休 曷

3、不委心任去留 胡为乎遑遑欲何之 帝乡不可期 登东皋以舒啸 聊乘化以归尽,日光 停止 将要 随、顺从 往 期望，期求 放 姑且,二、词类活用： 瓶无储粟，生生所资 或棹孤舟 园日涉以成趣 审容膝之易安 倚南窗以寄傲 善万物之得时 眄庭柯以怡颜 乐琴书以消忧 悦亲戚之情话,（名作动，维持）,（形使动，使愉快）,（形作名，傲然自得的情怀）,（动作名，仅能容膝的小屋）,（名作状，每日）,（名作动，用桨划）,（形意动，以为乐）,（形作动，喜好，羡慕）,（形意动，以为愉快）,一、通假字： 乃瞻衡宇 景翳翳以将入,（衡，通“横”）,（景，通“影”，日光）,1行 感吾生之行休 三人行，必有我师焉 赵王畏秦，欲

4、毋行 日月之行，若出其中 余嘉其能行古道 师说 视为止，行为迟庖丁解牛 臣修身洁行数十年信陵君窃符救赵 琵琶行 蹑足于行伍之间 过秦论 汉天子，我丈人行也苏武传,一词多义,（副词，将，将要）,（动词，行走）,（动词，前往）,（动词，运行）,（动词，实行）,（行为，动作）,（品行）,（行，古诗一种体裁）,（泛指军队）,（名词，辈分）,短文拓展检测,苏武因行（1）正范高，行（2）古道，帝令其出使胡地，行前，帝设宴属托。途中遇强盗随行（3），见强盗犹如行（4）伍之人，魁格有形。苏武感化之。,2乘 聊乘化以归尽 公与之乘战于长勺 因利乘便，宰割天下 于是为长安君约车万乘触龙说赵太后 自京师乘风雪至于泰

5、安登泰山记,（顺随）,（驾、乘车）,（介词，凭借，趁着）,（量词，古代一车四马为一乘）,（动词，冒着，顶着）,陶渊明手握左传，乘（1）彼垝垣，阅至“公与之乘（2） ,感慨古代帝王虽善因利乘（3）便，终而亡，顿生归家之心，一路冒风乘（4） 雪，至家，心乃定，居家乘（5）化以归尽。,短文拓展检测,3.策 执策而临之 策扶老以流憩 策勋十二转，赏赐百千强 蒙故业，因遗策 均之二策，宁许以负秦曲 4.绝 请息交以绝游 非能水也 ，而绝江河 枯松倒挂倚绝壁 率妻子邑人来此绝境,（竹制的马鞭）,（动词，拄着）,（记录）,（策略）,（计策，计谋）,（断绝）,（横渡）,（走不通）,（与世隔绝）,5.而 觉今是

6、而昨非门虽设而常关 时矫首而遐观 鸟倦飞而知还 6.之 悦亲戚之情话 感吾生之行休 胡为乎遑遑欲何之 郯子之徒，其贤不及孔子 何陋之有 蚓无爪牙之利 以其求思之深而无不在也 六艺经传皆通习之 其孰能讥之乎,助词，取独,表并列,表转折,表修饰,表承接,助词，的,动词，到，往,这些,宾语前置的标志,定语后置的标志,助词，得,代词,代词，他,1、既自以心为形役 2、舟遥遥以轻飏 3、问征夫以前路 4、引壶觞以自酌 5、云无心以出岫 6、农人告余以春及 7、请息交以绝游 8、乐琴书以消忧 9、木欣欣以向荣,7.以,（介词，让）,（连词，表修饰）,（介词，用）,（介词，表承接）,（连词，表修饰）,（介词

7、，把）,（连词，表并列）,（连词，表目的，来）,（连词，表修饰）,五、文言句式： （1）皆口腹自役 （2）复驾言兮焉求 （3）胡为乎遑遑欲何之 （4）乐夫天命复奚疑 （5）将有事于西畴 （6）农人告余以春及 （7）稚子候门 （8）遂见用于小邑 （9）以心为形役 （10）载欣载奔,（“皆”表判断）,（固定句式，“一边一边”）,（宾语前置，“焉求”即“求焉”）,（宾语前置，“之何”）,（宾语前置，“疑奚”）,（介宾结构后置）,（状语后置，“以春及告余”）,（省略“于”，“稚子候于门”）,（见，“被）,（为, “被”）,陶渊明对后世的影响,士大夫的精神家园 陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归