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文档简介

1、班组长能力培训,如何参与培训？ 培训是机会，培训是享受 开放的心态 积极参与，表扬与自我表扬 团队学习,积极参与培训,管理者的重点职责,管理者重点职责,管理的课程,课程安排,一、角色认知,刘班长的故事： 从技术骨干走向管理岗位最大的区别在于： 1、原不是自己做事，现在是带人做事。自己做事情为辅，培养人员、带领人员做事为主。 2、原来只要是自己干好就要可以了，而现在必须完成上司下达的指标。,忙碌的班长,定义 1、管理就是准确了解你期望员工做什么，然后使他们用最好最好经济的方法完成-泰勒 2、所谓管理就是透过他人完成业绩-哈佛商学院 3、管理就是维持与改善-日本，今井正明,管理,雅迪科技浙江制造公

2、司物流部,管理的框架,雅迪科技浙江制造公司物流部,计划,雅迪科技浙江制造公司物流部,协 调,雅迪科技浙江制造公司物流部,组 织,雅迪科技浙江制造公司物流部,领 导,雅迪科技浙江制造公司物流部,控 制,雅迪科技浙江制造公司物流部,现场管理者的角色,雅迪科技浙江制造公司物流部,现场管理者的角色,雅迪科技浙江制造公司物流部,二、现场管理者的角色意识,雅迪科技浙江制造公司物流部,现场管理者的五个基本问题,雅迪科技浙江制造公司物流部,对待工作应该具备的7大意识,雅迪科技浙江制造公司物流部,目标意识,雅迪科技浙江制造公司物流部,依据美国哈佛大学统计数据： 3%的人有十分清晰的长远目标 10%的人有清晰但比较短期的目标 60%的人只有一些模糊的目标 27%的人根本就没有目标 25年后哈佛大学再次对原来调查过的人进行了跟踪调查，结果令人十分吃惊 那3%的人全成了社会各界的精英、行业的领袖 那10%的人全都是各专业成功的人人士，生活在社会的中上层，事业有成 那60%的人生活在社会的中下层，事业平平 那27%的人过得怨天尤人，非常不如意。,如何提高班长的影响力,雅迪科技浙江制造公司物流部,雅迪科技浙江制造公司物流部,雅迪科技浙江制造公司物流部,雅迪科技浙江制造公司物

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