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文档简介

1、PEP小学英语六年级上册教育计划一.分析学习情况。教育对象是六年级学生，他们已经接触英语三年了，有一定的英语基础。在教学过程中，我将强调学生语言的综合运用，注意能力的培养，激发学生学习英语的兴趣，重视知识的灵活扩展，建立对英语学习的信心，培养一定的语感、良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养观察、记忆、思维、想象力和创造力。实践英语教学的目标。为6年级毕业考试打下基础。二、教材分析本教材的设计反映了“以人为本”的教育思想，形式多样、灵活，适合相应年龄段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步指导学生运用英语完成实用的语言任务。

2、体现交际教学思想，重视学生语言应用能力的培养。在整个结构、内容布置、活动设计和教学方法选择上，与学生的生活实际紧密结合，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。3.教材的重点焦点1、必要时可以掌握学过的单词。2、根据要求掌握所学的文章模式。3.可以使用日常交际用语，运用句型，进行简单的交流，大胆开口，发音正确。4.在绘画、手势、情况等非语言提示的帮助下，能听懂清晰的话和录音。难点1.对社会学的句型的灵活运用：对话，写作，阅读。2.教育内容与学生生活经验知识水平的有机结合。四、教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，营造学生在乐中学、学习中使用的良好氛围，保障学生英语学

3、习的可持续发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、表演、画、工作等进行很多语言练习和练习。3.培养学生的读音标记能力，确保学生的自主学习能力。4、设计综合高效的课外作业，培养学生的良好书写习惯，以简洁、规范、准确的写作。后进学生转换措施：1.对后进生的要求要适当，要知道“大目标，小步子”。2、让后进生成功；让后进生充分发展自己的才能。监督学生完成课堂作业和课后作业，课后个别辅导，并将次生人数降至最低。做好与家长的沟通工作，多与班主任交流，大家齐心协力完成六年级教学任务。优秀学生改善措施：加强对优秀学生的培养，发掘潜力，设计更多弹性问题，给有心优秀学生扩大知识的机会，积极引导学生独立思考，积极探索

4、，寻找解决问题的方法。V.教育进度全书第6单元新课，第2单元复习课。完成新讲座第6课，完成复习第3课，机动复习第3课，书本知识共48课，因教学困难，学生难以接受，因多次作业、考试评价等其他客观因素的影响，同时，在假期、学生差异、教学能力、考试等客观因素的影响下，将根据实际需要适当调整教学，努力取得最佳结果。周藩授课内容和课程安排上课时间1单位132单位133Unit234Unit235单位336单位337单位338Recycle 139Recycle 1310Revision Final-term Examination311单位4312单位4313Unit5314Unit5315Unit6316Unit6317Recyc

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