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1、14=4（条）,24=8（条）,34=12（条）,44=16（条）,乘加 乘减（例5）,丹江口市太山庙小学校 文莹莹,人教版小学数学二年级下册第四单元 表内乘法（一）,学习目标,理解乘加、乘减的意义； 学会乘加、乘减的计算方法。 学会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单实际问题。,仔细观察，你从这幅图中获得了哪些数学信息？能够提出什么问题？请你说一说。,活动一：小组合作（2分钟）,要求： 1、小组内两人一组进行讨论交流。 2、先用连加算式或者加减混合算式来解答。 3、再用一种你认为更简洁的算式来解答。 4、最后说一说你所列算式的意思。,3+3+3+2=11（人）,33+2=11（人）,3+3+3

2、+3-1=11（人）,34-1=11（人）,问题：同一个问题列出了不同算式，你能说一说这些算式的意思吗？,33 + 2,34 - 1,思考： 33 + 2，在33下面画一横线求的是什么？为什么还要加2？ 34 1，在34下面画一横线求得是什么？为什么还要减1？,乘加乘减,活动二：小组合作（3分钟）,要求： 1、小组内两人一组进行讨论交流。 2、试着说一说这样的算式的运算顺序并记录下来。 3、大组内汇报交流，大家的计算方法都是一样的吗？,3 3 + 2=11,3 4 - 1=11,问题1：怎样算出11这个得数呢？,问题2：结合图形说一说为什们要先算3 3 ？,9,12,先算乘法，再算加减。,先算乘法，再算加减法。,1、将加法算式改成乘加、乘减算式。,加法算式：2+2+2+2+1,加法算式：4+4+4+4+3,42 + 1= 9,52 1= 9,44 + 3=19,45 1=19,2、哪个图形中的 个数多？说说你是怎样比较的。,4 X 5 + 3 =23,5 X 5 - 2 =23,4 X 5 + 2 =22,4 X 6 - 2 =22,3、算一算。,蓝色的格子有多少个？,黄色的格子有多少个？,4 X 4 2 = 14,5 X 5 3 = 22,4、算一算。,16,12,3,17,30,16,5.,第59页练习十二： 第1题、第2题、

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