人教版一年级美术下册全册教案

1、第一课摄影的男同性恋会话： 2个会话学习领域：造型*表现教材的简要分析：在本节课中，通过手影男同性恋，让各个同学看到自各儿的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，理解了不仅是人类的双手劳动，从事艺术活动，不仅是帮助其他小盆友们，也可以传达感情。 使学生有把自各儿之手变成勤奋能干的双手的意识和愿望。教育目标：1 .通过描绘自各儿的影子，感觉图形的形状很美。2 .通过绘画和附加表现手法，对简练图形的艺术美的初步理解。3 .在绘图中，可以使用合理的构图和丰富的图像与添加组合。教育的重量、难点：合理的构图，以阴影的图形为主体，反映在鲜明充实的画纸上。 对观察事物的外形变化感兴趣，提高学生的艺术感

2、感知能力和理解力。教育准备：人民教师：准备皮影，黑色剪影作品，网络视频，投影仪。学生：收集黑色剪影作品，在大自然中寻找影子。 准备手电筒、彩纸、画板、工具纸、铅笔。教育活动的过程：第一课活动1 :看影子加入有关皮影戏表演的网络视频，享受其中的乐趣。 用投影机进行相似的表演。 带学生去校园，在阳光下观察自各儿和大树等东西的影子，感觉影子的奇妙形状。 正打算在阳光下进行摄影男同性恋。活动2 :重现阴影以男同性恋的形式和学生一起用日光照射画阴影。 学生们自由组合，一个人在灯光下做手势男同性恋，另一个人在工作纸上画心理投射的手势。活动3 :重建阴影新-课程-目标-第-1-网络通过使物体旋转，观察由此产

3、生的不同的影子的变化，知道物体的外形构造和影子的关系。活动3 :制造阴影学生在阳光下形形色色，互相勾画着。 形成美丽的影子。活动4 :美化阴影：对画阴影的画进行联想和追加，制成完整的创作画。第二课活动1 :看黑色剪影欣赏民间的黑色剪影作品，体验其简洁图形的艺术美。活动2 :把影子留在新课标的第一网上人民教师和学生一起以男同性恋的形式，在投影仪的帮助下，用在彩纸上描绘小盆友的影子轮廓，进行撕裂或剪裁的方法制作黑色剪影。活动3 :抓住你的影子吧学生可以自由组合，用手电筒把同级生的侧面心理投射在彩色卡片纸上画出来，用撕裂或切开的方法做成黑色剪影。上通告4 :我们一起演皮影把制作好的黑色剪影放在投影仪

4、上一动不动，猜猜你表现的是谁的同学。教育评价：以合理构图制作的阴影图形为主体，鲜明充实地反映在绘画纸上。2 .描绘的影子清晰准确的形状。3 .学生是否有助于观察事物的外形变化。第二课：接近自然上课时间：2学习领域：造型*表现教材的简要分析：这门课和上学期学的“大家一起做”很像，但是这门课主要是利用自然段的材料成型的。教育目标：1 .可利用自然段可获得的材料进行造型男同性恋。2、同学们团结合作，共同完成作品。进入自然，更好地爱恋的自然。教育的重要难点：1 .能否积极参加这次活动的全过程。 是否能与学生团结合作。2 .是否能更好地了解自各儿所选材料的特性，是否能更好地体会自然之美。教育准备：人民教

5、师：备有摄影图片、网络视频资料、电教设备多种。学生：收集各种废瓶、彩纸、绳子、竹竿等，拿着小碗和小碟子。 的双曲馀弦值。教育和学习活动的过程：第一课上通告1 :用网络视频、实物心理投射设备观看岩画、砂雕等装饰自然的造型活动的网络视频。 欣赏大地艺术作品的摄影图片。请学生说说看的心中的感觉，说说这个艺术形式和自各儿接触在先的艺术形式有什么不同。活动2 :展示人民教师做的小冰花，让学生看，摸，学生的饶有兴趣。 我根据自各儿的经验来说那个是怎样制作出来的。 新课标第一网活动3 :看了几个自各儿所带的材料，就可以直接使用做成小冰花。 有一些需要改造之后制作。23人一组，制作小冰花胚胎。上通告4 :把冰

6、花胚放在碗或小碟子里，拿到操场冻结。在等待冰花结冰的时间，学生将在自各儿学校校园的哪里，观察适合进行什么样的大地艺术创造活动。 根据各组的讨论结果，分配各组下一节准备的手工工具材料。活动5 :小心地取出冻结的小冰花，大家一起玩，把它吊在学校的松树上，用带来的其他材料，把松树装扮成克莉丝圣诞树。上通告6 :收拾整理，排队回到班里。第二课上通告1 :带领着队伍来到了校园。 放置材料工具。想起了曾经学过的文本雪中的小绘画家中的小动物是怎样在雪中画画的。 使用带来的工具在沙地上模仿各种小动物的足迹。 体会造型的乐趣。活动X K b1.C om各组可以派代表交流在自各儿组前课上进行的艺术活动创作构想，人

7、民教师和其他同学可以为其构想更加合理提供广告老虎钳。 可根据造型内容交换各组所需的工具、材料。活动3 :由工作团队共同完成作品。 人民教师要领导组长分配任务，鼓励每个人发扬合作精神，注意安全。上通告4 :“大地艺术展”是相互观察学习的。活动5 :收拾和整理。教育评价：1 .能否积极参加这次活动的全过程。 是否能与学生团结合作。2 .是否能更好地了解自各儿所选材料的特性，是否能更好地体会自然之美。第三课花地毯上课时间：上课时间学习领域：设计*应用教材的简要分析：在这个课程中，引导学生先用画和剪贴的方法设计小地毯，然后再做大地毯。教育目标：1 .使学生了解地毯的实用性和装饰性。2 .引导学生使用剪

8、贴和绘画的方法修订小地毯。3 .指导学生用许多“小地毯”做“大地毯”，让他们感到美术活动的乐趣。教育的重量、难点：1 .能否制作出有特色的图案。2 .能否积极参加讨论、绘画、粘贴、欣赏等活动。3、在贴“大地毯”的过程中，是否发挥合作精神，颜色组合是否合理。教育准备：人民教师：实物的投影仪，一些绘画和剪纸准备的小地毯的例子，还有各种颜色的纸。学生有泡沫拼图。 备有旧的日历表纸、报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶粘剂等。教育和学习活动的过程：上通告1 :垫子益智游戏：一个组的同学每人拿着垫子，组合起来，垫子的花纹很漂亮，变化就更有木有了。活动2 :展示大的地毯，把它分解成小块分发给各个小组，小组享受交

9、流。讨论：“地毯”的图案是怎样构成的，“地毯”是用什么样的方法表现的？美丽在哪里？集体交流，将手中的“小地毯”变成大地毯，反复体验形式美丽。活动3 :利用实物投影仪具体展示、分析“地毯”设计的方法：剪切、绘画，可以选择不同的设计和色彩来表现自各儿的独特设计。根据设计方法学生自由组合，相互交流设计构想。 学生或者用画的方法设计“小地毯”。上通告4 :把组合起来的“小地毯”做成“大地毯”，组合起来相互做评估。地毯展销会将展示所有的地毯。收拾和整理：留心学生收拾学习用具。 保持教室环境清洁。放学后的扩充：让学生用布、线、绳、地毯等旧材料设计“小地毯”。教育评价：1 .是否制作有特色的图案。2 .能否

10、积极参加讨论、绘画、粘贴、欣赏等活动。3、在贴“大地毯”的过程中，是否发挥合作精神，颜色组合是否合理。第四课逐分变动会话： 1个会话学习领域：造型*表现教材的简要分析：本课的主题是“分蛋糕”，实际上是圆形的分割、重组。教育目标：1、提醒学生分蛋糕和蛋糕时的快乐。2 .激发学生的想象，画出形状不同的蛋糕。3 .要求学生采用多种分割方法，将蛋糕分割后重新组合到新画面中。教育的重量、难点：1 .激发学生大胆想象，画出崭新独特的蛋糕。2 .在重组画面时，采用所差异化的构图。教育准备：人民教师：准备蛋糕的范围图、花花绿绿纸、多媒体课件等。学生：准备油画棒、剪刀、胶粘剂、水彩笔等教育和学习活动的过程：上通

11、告1 :我会提醒学生分开蛋糕和蛋糕时的喜悦。 学生谈论了自各儿看到的蛋糕和吃的蛋糕的种类。上通告2 :老师给我们看了各种形状的蛋糕的范围。 请学生商量一下，可以设计什么样的蛋糕，蛋糕上也可以画什么教授几种使用多媒体课件画蛋糕的方法，说明画画的要求。上通告3 :各组将人民教师送来的范围画按本组人数分成任意形状，每人分成大小大致相同的蛋糕，要看哪个成分巧妙。使用多媒体课件，展示“切蛋糕”和切好的蛋糕重新排列的场景，丰富学生的想象力。上通告4 :画蛋糕、切蛋糕、重新组织蛋糕的按男同性恋组。早完成的小组也可以进行伊卡斯和菠萝划分等圆形物体的男同性恋。活动5 :让学生谈谈这门课的收获。 收拾整理。放学后

12、的展开：启发学生回家后用废纸箱做立体蛋糕。教育评价：是否大胆想象，画出崭新独特的蛋糕。2 .在重组蛋糕时，是否可以采用差异化构图。3 .能否在课堂上和小组内积极发表自各儿的想法，有合作精神。第五课有趣的半圆形会话： 1个会话学习领域：造型*表现教材的简要分析：这门课让学生认识到半圆形，通过自各儿的创造活动艺术地改造半圆形，可以改变各种各样的场面。教育目标：1 .引导学生追加、组合半圆形，改变各种场面。2 .通过半圆形的设计，刺激学生丰富的想象力。教育的重要难点：1 .引导学生使半圆形在各种场合发生变化。2、引导学生将剪下的场面变成有趣的画面。教育准备：人民教师：实物投影仪，半圆形教学用具，展示

13、作品，制作工具。学生：各色彩纸、半圆尺、剪刀胶粘剂、水彩笔、旧日历表、画报等。教育和学习活动的过程：上通告1 :通过人民教师的活动使学生认识半圆形，使其他半圆形的物体认识。实物投影仪展示：半个月登上来，老师给它加了几个，它是什么？学生建议，人民教师根据学生的回答把半圆形换成各种各样的图案。 提示课题：有趣的半圆形上通告2 :看书，分析平面、立体的半圆形做法。让学生讨论方法和可以利用的工具。总结：剪纸、绘画、综合老师把制作的各种颜色的半圆形贴在黑板上，让学生根据颜色讲述这些个的半圆形是什么。上通告3 :以海龟为例，分析用半圆形纸片制作的方法，然后进行实际演示。选择适当的背景粘贴最后制作的海龟。上

14、通告4 :你想用半圆形做什么？ 是怎么破吗？想好了就动手吧！活动5 :学生将制作的半圆形物体选择适当的背景制作有趣的画面。上通告6 :收拾整理。放学后扩展：学生发现利用其他形状改变各种动物和物品。教育评价：1 .半圆形是否能改变很多景色。2 .能把剪下来的场景变成有趣的画面吗？3 .能否设计制作半圆形立体玩具。第六课：摸摸，画画上课时间：上课时间教材的简要分析：这门课的内容虽然抽象，但是对发展学生的语言能力起着很大的作用。 为了使课外作业富有男同性恋形式，必须使基本的方法和要求渗透到造型男同性恋中，使学生在快乐的造型男同性恋中自然地接受美术知识。教育目标：指导学生选择各种工具、材料来表现身体的

15、触觉。2 .让学生体验色彩、点、线、纹理等造型语言。3 .指导学生用造型语言表达自各儿对触觉的独特心中的感觉，发展视觉感知表达能力。教育的重量、难点：通过对学生的实际接触给予对象知觉，自觉采用不同的线条、颜色、不同的笔触，诱导产生新的表现形式。教学准备： W W w .X k b 1. c O m人民教师准备了表现身体触觉的摄影图片资料、各种材料、各种绘画制作工具。 实物投影机学生准备水彩笔、地毯、棉花、石头、木片、胶粘剂、彩色纸等。教育和学习活动的过程：上通告1 :“你认为我拥有的是什么？ ”男同性恋挑了一个同学把自各儿带来的东西放在布袋里，另一个同学把手放在袋子里，讲述自各儿摸东西的触觉，

16、引导他判断袋子里的是什么。活动2 :想想表现刚才触觉的方法。用实物投影仪展示表现触觉的马星空卫视作品，使学生理解各种造型语言表现触觉的方法，激发学生的兴趣和表现热情。活动3 :学生表现自各儿的触觉，人民教师实际操作了各种笔法，创造了不同的笔触效果和纹理效果表现不同的触觉上通告4 :鼓励学生自己选择不同的工具、材料，通过绘画、粘贴等造型手段来表现对不同触觉的自各儿心中的感觉。在活动过程中要激励学生大胆自由的表现，多次实践，以表现出对某种触觉的独特感觉。引导学生访问突破平面绘画形式，使绘画与制作相结合。活动5 :学习了课外作业结束后在教室里展示，互相推测对方描绘了怎样的触觉。收拾和整理。放学后的扩

17、充：带学生回家和父母一起做接触实物的男同性恋，和父母一起感受表达，提高造型语言的应用能力。教育评价：1 .是否积极参加造型男同性恋。2 .绘画和其他造型方法能否结合运用。第七课纸风铃会话： 2个会话：学习领域：设计*应用教材的简要分析：本课旨在让学生发现生活中有许多美好的东西可以重组、加工，成为被差异化的小装饰。教育目标：1 .根据学习塔斯克的收集准备适当的工具资料。2 .穿着收集加工过的装饰，做成1-2列的装饰。教育的重量、难点：新-课-标-第-1-网1 .引导学生找到不同材质制作装饰品。2 .启发学生就作品谈自各儿的设计构想。3 .安全熟练的使用工具。教育准备：1 .学生收集彩纸、吸管、麦秸、果核、果壳、纽扣、贝壳、小石子及针线等材料。2 .人民教师收集各种装饰的摄影图片，准备糨糊、针线等材料。 实物投影机教育和学习活动的过程：第一节上通告1 :实物投影仪展示“diy珠宝首饰屋”的宣传照片，让学生们看到由自各儿们挑选各种珠子和小石子等材料做成的小装饰品。 欣赏小装饰，