6散步--莫怀戚整理ppt课件

1、,莫 怀 戚,散 步,二、品文入理,自主探究-预习检查,戚,分歧,熬过,一霎时,水波粼粼,q,q,a,sh,ln,拆散,chi sn,嫩芽,nn,自主探究-预习检查,信服：相信并且听从。 分歧：不一致，有差别。 取决：指由某人、某方面或某种情况来决定。 水波粼粼（ln）： 形容水面明净。 霎（sh）时：极短的时间，瞬间。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 例句：成绩好的次仁卓玛当上了学习委员，能歌善舞的白玛德吉当上了文艺委员，这真是各得其所啊！,积累生字词 注音 记录 朗读,初读课文，思考并回答,散步的地点？,散步的季节？,课文中出现了哪几个人物？关键人物

2、 是谁？,在散步过程中发生了什么事，结果如 何？,5.简述文章内容。,这是一家四口散步的过程。 开始“我”让母亲去散步，母亲顺从了“我”。 后来产生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 最后母亲改变了主意要走小路，走不过去的时候， “我”背着母亲，妻子背着儿子。,课文描写了发生在一家三代人之间的感人故事。再读课文，说一说课文中刻画了怎样的人物形象，你觉得文中的老人幸福吗？假如你有一束鲜花，你献给文中的谁？,（ ）的母亲,（ ）的我,（ ）的妻子,（ ）的儿子,趣说散步,爱,慈爱,孝敬,贤良,听话,我喜欢这样的句子对称句-,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高

3、大的父亲。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,1、划出写景的文字，景物描写在此处有何作用？,趣说散步,品文入理,内容上：烘托散步时欢乐心情，展示春天不可遏制的生命气息，是对生命的礼赞。 结构上：承上启下,2、散步为何是“慢慢地”、“稳稳地”？,趣说散步,品文入理,表明我和妻子尊老爱幼，走得很小心，生怕给老人、孩子带来不安、伤害。,趣说散步,品文入理,散步（分歧）,尊老

4、爱幼,小,以小见大,大,笔记：,文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是也太夸张了呢？ 请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义，说说你对这段话的理解！,探究散步,“世界”这是大词小用。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。,思考：如果不以“散步”为课题，你还能另拟一个题目吗？说说你的想法和理由。,延伸散步,树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。 树希望静止不摆，风却不停息； 子女想赡养父母，父母却已离去,践行孝心,你准备怎样以实际行动践行孝敬父母的传统美德？,小结笔记： 1、主旨本文通过 选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，体现中华民