下阶段学习提醒和工作安排.ppt

1、浙江省2015年信息技术应用能力提升项目提醒及阶段安排，中国教师培训网2015年11月，学习日程，重大活动时间截止，学生评估，30分，10分，40分，20分，学生评估1:完成网络培训学习(40分，其中任务学习30分，延伸学习10分，平台自动统计)，温馨提醒：培训网络项目团队整合全国优秀资源，为不同层次、不同环境、不同层次的教师提供丰富实用的网络课程请在培训过程中根据自己的需要认真学习，并结合实际教学实践，尤其是课程背后的内容。别错过了！备注：1。在11月22日之前或所有材料准备好之前，学生可以根据个人或学校的培训计划，以日志或资源(可视为扩展点)的形式上传所有子任务的作业草稿，并与同学进行相互

2、评价和培训，根据大家的建议进行修改和完善。2.从11月23日到12月10日，学员可以将最终完成的实际工作上传并提交到平台的“实际工作”部分(截止日期为12月10日)。3.项目组提供的培训计划、教学设计和实践反思模板仅供参考，学生可以自行修改、调整或创新。4.附录3“视频课程”的上传端口仅支持mpg、mp4和flv视频格式(对于不属于这三种格式的视频，请使用“格式工厂”和其他工具进行转换)。另外，为了保证质量和观看效果，建议视频分辨率为720*576，大小在600MB以内。5.实践作业的子任务(培训计划、教学设计、视频课程、实践反思、教学资源)应在本学期同一班教师自己的课堂实践中进行，以确保培训

3、结果的一致性和独创性。学生评估2:完成并提交实践作业(40分，学校研讨会的主要分数)。评实践作业的样本格式。备注：建议在作业标题中注明本课资源包的具体名称，如“矩形区域”，这样更容易区分和识别。点评：“说课”部分应简要介绍本课的教学重点、难点和技术应用要点。评估：课程资源包的附件(培训计划、教学设计、视频课程示例、实践反思和教学资源)应关注同一节课，而不是项目团队提供的模板。金美君老师在兰溪市横溪小学的实际工作：备注：(1)校本研修活动由学校学科研修班负责人承担，学校管理人员协助。(2)每次校本研修活动结束后，请学校学科研修班负责人(或研修班负责人指定的负责人)撰写活动记录或简报，并上传至研修

4、网络平台。(3)学校的主题车间负责人应及时记录参加校本培训活动的车间员工的出勤情况和活动表现，并在培训后期将分数录入培训网络的培训平台。学生评估3:参与校本研究活动(20分，学校学科研习会的要点进入平台)，建议校本研究活动的内容和流程安排，评估学校研习会负责人，评估学校研习会负责人1:编写并发布校本研究简报(4期，40分)，输入学生的校本研究成果，第一次研习会培训计划简报，第一次研习会项目总结简报，第二次研习会校本活动简报， 第一步是点击“我的管理”下的项目名称，第二步是点击“评估数据统计”下的“校本培训结果”，第三步是在“校本培训结果”下输入学生的结果，得0-20分。 点击保存，并对批改学生

5、实际作业的安排提出建议。学校车间负责人的考核2:复习实践作业(60分)，(1)11月22日前，学校纪律讲习。(2)11月23日，12月1日，学校专题研讨班负责人指导学员完成并提交实习作业。请务必组织学员检查实际作业的数量(是否提交了所有的培训计划、教学设计、视频课程和实践反思)、真实性(培训计划、教学设计、视频课程和实践反思是否是原创的)和一致性(培训计划、教学设计、视频课程和实践反思)(3)从12月1日至12月21日。 学校的专题研习班负责人审核(评论和评分)已经完成并提交的学生实践作业，并按照学校学生的10%比例向区县专题研习班推荐优秀的实践作业(至少一份)。 评估：本练习作业中“视频课程”部分的格式是错误的，受到了项目团队的限制。“视频课程”的上传端口只支持三种视频格式的文件上传：mpg、mp4和flv。评价：本实践作业的教学设计与视频课程的内容不一致。所有实际工作的子任务都应该围绕同一个主题进行。在第一步中，单击“我的管理”下的项目名称；第二步，点击“复习”对实际工作进行评分；在第三步中，单击“推荐”以推广工作。注意：放坡后，“操作”下显示“查看”；点击查看修改分数，查看实