学校少先队员德育计划

1、学校少先队员德育计划 一,指导思想: 以以人为本,以德为先为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育.以公民道德建设实施纲要为指导,深入学习少先队辅导员纲要,全面贯彻响应 _提出的争当四好少年要求,狠抓养成教育,形成习惯,全面发展,健康成长.以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体开展丰富多彩教育活动,把我校少先队工作推上新台阶. 二,主要工作: 一围绕争当四个好少年活动,全面加强少年儿童思想道德教育. 1,全面进行争当四个好少年活动的宣传与实践活动.通过少年儿童喜闻乐见的方式,如班队活动,板报评选,红领巾广播站,国旗下讲话等方式,宣传四个好少年具体内涵,使其了解党,

2、团,队之间的特殊关系,逐步认识和理解争当四个好少年和自身成长的密切关系,从而让每一位孩子积极参与到实践活动中. 2,继续深化开展祖国发展我成长实践教育活动.引导少年儿童以各种有效方式深入了解家乡变化,关注家乡建设,进一步增进少年儿童爱党,爱国,爱家乡的感情,以实际行动争当四个好少年. 3,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员而自豪,愿意为少先队添光彩. 二常规工作扎实有效,不断推进队员的行为习惯的养成教育. 1,开展小学生日常行为规范的学习教育活动,让

3、学生熟知主要条款内容,并填写好教育活动记录表.培养学生形成讲文明,懂礼貌,守纪律的良好行为习惯.重温小学生礼仪常规,让学生进一步了解和掌握与自己日常生活,学习密切相关的校园礼仪,家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,统一规范学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为. 2,广泛开展五讲四美三热爱活动.为帮助少年儿童养成良好的行为习惯,在全校少年儿童中广泛开展五讲四美三热爱好习惯养成教育活动,引导广大少年儿童在家庭生活,学校生活,社会生活中和大自然的实践中争当四个好少年,在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格,外化为良好的行为习惯. 3,继续抓好升旗仪式活动和各项评比工作.建立健全评比制度

4、,评比结果每天一公布,每周一小结.通过活动促进学生日常行为规范的形成,克服空洞说教,增强德育实效性,培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯. 三体验教育,有效推进少先队活动 1,深化开展少先队员手拉手活动.继续开展不同形式的红领巾手拉手互助活动,让不同环境,不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁,建立起感情融合的纽带,引导少年儿童走出自我,关心他人,走出家庭,面向社会,培养少年儿童有爱心,爱国爱集体爱社会主义.继续开展好城镇少年儿童与进城务工人员子女,农村留守少年儿童手拉手活动,扩大手拉手活动的覆盖面和参与面. 2,开展低碳节能,绿色校园宣传教育活动.组织和引导少年儿童从身边做起,从点滴小事

5、做起,从小养成节约资源,爱护环境的环保意识和良好行为习惯.同时将低碳环保纳入争章活动,创设特色奖章,促使节能从儿童抓起,紧跟时代旋律,不断追求,不断超越. 四加强少先队自身建设,创建一支优秀的队干部队伍和辅导员队伍 1,加强少先队组织建设.建立好以大队辅导员,中队辅导员,大队委员,中小队干部为主的少先队组织网络,明确分工和职责.每月定期开展辅导员,大队委员例会,加强对小干部的培养.及时改进和反馈工作,加强少先队理论的研究,以促进少先队科研水平的整体提高. 2,加强少先队阵地建设.充分利用宣传栏,推广各种安全教育,低碳节能教育宣传.完善少先队室布置,通过红领巾广播站,发挥好少先队礼仪,班队活动,

6、队日活动等经常性的少先队教育活动,让少年儿童充分感受少先队组织的影响,增强少先队员的组织归属感和荣誉感. 3,加强辅导员队伍建设.通过多种途径和形式开展以做少年儿童人生追求的引领者,实践体验的组织者,健康成长的服务者,合法权益的维护者,良好成长氛围的营造者为主要内容的责任感教育,全面提高他们的思想政治素质和业务素质,引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用. 三,各月份工作安排: 九月份: 1,健全少先队组织机构,制定 2,开展安全教育宣传活动 3,庆祝第26个活动 4,开展中秋系列活动 5,班级环境布置 6,陆续开展学校各项评比活动 十月份: 1,以欢度国庆为主题,进行板报评比活动 2,开展建队日活动,组织新同学入队仪式 3,开展我把祖国比母亲中队主题活动 4,四个好少年宣传学习活动 十一月份: 1,低碳节能,绿色校园为主题,进行板报评比活动2,少先队课题活动及辅导员培训. 3,开展五讲四美三热爱活动,进行手抄报评比 十二月份: 1,开展学伟人,寻足迹,谈思想