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文档简介

1、寻找讨论论文教授的“黑天鹅”强调抒情也不是绝对否定的。在人文审美教育中可能优越，但在理性和感性的全面发展方面有些偏颇。中学语文教学中最薄弱的部分是作文。有这样一句话，中学生现在说：“怕顾问，怕作文，怕周秀仁三次。”作文中最害怕的是议论。这与欧洲和美国的母语教育大不相同。西方母语教育有重视议论的传统，即使是以叙述为主的文章，也经常追求思辩。在美国，小学生用电脑收集资料，评论政府的某些政策，得出自己的结论是很常见的。人们从一开始就鼓励孩子们发表自己的看法和道理，但我们相反，在小学、初中甚至高中也非常强调抒情。根据国语课程标准，作文应该“接近学生的实际”，“表达真心”。显然，我们强调的是情感和感情，

2、学生的感性生活，学生的智力、理性思维素养和表达能力是否被严重忽视，值得反思。多年的高考写作命题大体上有利于抒情方面的发挥。几年前高考作文以“地磁可疑邻居”为题，寓言故事感性很强，但暗示说哲理并不具有太深的哲理性，但引起了争议。中学特级教师宣布：“(这个作文问题)脱离了中学生的实际。”当然，强调抒情也不是绝对否定的。在人文审美教育中，可能会有优势，但在理性和感性的全面发展方面，有些偏颇。作为讨论文体、理性思维的基本模式，其重要性没有得到充分重视。这是比较表面的现象，更深层次，在议论文教学理论的粗浅。从严格的学科意义上说，我们还没有建立严格的议论文教学理论体系。上世纪5 _ _后逐步形成的、至今被

3、广泛承认的理论是所谓的“论点、论据、论证”的三个要素，以及随之而来的“反驳论”等。其核心是论证。就是以论点为标准，选择相应的资料进行论述。这个理论表面上操作性很强，但实际上不精密，漏洞很多。最致命的缺陷是论点已经形成，不需要分析。但是议论论文教授的一个非常重要的任务是让学生学习立论。在复杂而丰富的感性现象面前，发表自己独特的见解，而不是人云亦云，陈腐的话语。(莎士比亚，哈姆雷特)事实上，这一点在最近几年的高考写作命题中已经注意到了。命题作文一度衰退，话题写作、材料写作蓬勃发展，原因是命题作文经常直接提供主题，不利于学生独立形成个性化主题。近年来，连命题作文也逐渐变成了无主题命题，恢复了生气。Xx年北京圈北京的符号，xx年代表上海圈必须跨过这道“坎”的高考作文问题的特点是考生不提供主题，以便在对命题关键词的解释中形成自己的主题。实践已经出现在理论面前：主题是对现成的，至少是对

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