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文档简介

1、人教版七年级数学 第九章教材分析,分析步骤,一,三,四,课标要求 教材分析 （1）本章的地位和作用 （2）本章的编写特点 （3） 教学目标 （4）教学重难点 （5）知识体系 学情分析 教学策略,二,新课标中对本章教学提出以下要求： 能够根据具体问题中的大小关系，了解不等式的意 义，并探索不等式的基本性质。 会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出 解集。会解由两个一元一次不等式组成的不等式组， 并会用数轴确定解集。 能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不 等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。,课标对本章的总体要求,不等式的知识是初中阶段在一元一次方程和二元一次方程组的学习之后，进

2、一步探究现实世界数量关系的重要内容数量之间除了有相等关系外，还有大小不等的关系正如方程与方程组是讨论等量关系的有力数学工具一样，不等式与不等式组是讨论不等关系的有力数学工具应用不等式的基本性质解一元一次不等式，是一项基本技能，也是学生以后学习一元二次方程、函数以及进一步学习不等式知识的基础。,1、本章的地位和作用,2、教材的编写特点和体例,1.突出建模思想，以实际问题作为大背景贯穿全章 2.注重知识的前后联系，强调通过比较来认识新事物 3.教材在归纳知识点时，留有较大的空白,引导学生思考 4.课后附有大量的阅读材料，拓宽学生的视野和提高能力,2、教材的编写特点和体例,具体目标,知识 目标,了解

3、一元一次不等式及其相关概念，能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系”，体会不等式（组）是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型 通过观察、对比和归纳，探索不等式的性质，能利用它们探究一元一次不等式的解法 熟悉解一元一次不等式的一般步骤，掌握一元一次不等式的解法，并能在数轴上表示出解集，体会解法中蕴涵的化归思想 了解不等式组及其相关概念，会解不等式组并利用数轴确定解集。,能力 目标,使学生经历建立一元一次不等式（组）这样的数学模型并应用它解决实际问题的过程，体会不等式（组）的特点和作用，掌握运用它们解决问题的一般方法，提高分析问题、解决问题的能力,情感态度与价值观,增强创新精神和应用数学的意识。,重点： 是一元一次不等式的性质和解一元一次不等式以及不等式的应用； 难点： 一元一次不等式（组）在实际问题中的应 用。,4、重点、难点,知 识树,5、本章知识体系,七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。学习缺乏主

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