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文档简介
1、线段、直线、射线和角,人教版四年级上册第三单元,镜洋中心小学 林莺,2015.10.10,A,B,线段AB,射线,A,B,射线AB,A,从一点出发可以画无数条射线,直线,A,B,AB,直线l,让我来考考你,O,过一点O，能画直线吗？能画几条？,能画无数条,请你在练习本上任意画两个点。 经过两个点可以画多少条直线呢？,让我来考考你,.,A,.,B,只能画一条,两个点可以确定一条直线,想想,线段、直线和射线三者之间 有什么联系与区别呢？,下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？ 哪些是线段？请将序号填在相应的位置。, ,直线,射线,线段,从一个点引出两条射线所组成的图形叫做角,红领巾,从角的一条边向另
2、一条边画一条弧线，并标上数字。 角通常用符号“”来表示，这个角可以记作“1”。,1,角2 角3 角O 角AOB,数数看以下图形中有几个角。,3个,作业：完成优化设计第18页,谢谢大家,1. 出示情境：屏幕中出现两个边不同长但角的度数相等的角。,2. 问题：这两个角哪个大？ 预设：1大，因为它的边长。,3. 追问：这是他的想法，对于他的这个想法，你有什么要说的吗？ 预设：两个角一样大。,4. 追问：你是怎么想的？你怎么证明它们一样大？ 预设：重叠、量。,5. 问题：通过刚才的研究，你有什么发现吗？ 预设：角的大小与边的长短无关。,2. 问题：小雯家和小伟家相距多少米？请你想一想、画一画。,1. 出示情境：小雯家距离书店400米，小伟家距离书店600米。,3. 汇报：请你带着你的示意图给大家讲一讲你的想法。 预设：1000米、200米、1000米或200米、 200米距离1000米。,4. 追问：你听懂他的想法了吗？你能再说说吗？,5.
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