《养成好习惯》主题班会PPT课件

1、.,1,习惯，决定人生,.,2,事实上，成功与失败的最大差别，来自于不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。,.,3,我们的时间,算一算,45*1,45*2,45*6,=45,=90,=270,.,4,有时我们浪费自己的时间时，也在浪费别人的时间。,把握好每一分钟，我们的生命是有限地，不会多一分钟，也不会少一分钟。珍惜一分一秒。,.,5,好习惯使人终身受益,从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习

2、惯。 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。 下面为你们介绍一下好习惯对人影响,.,6,七嘴八舌,作为一名中学生需要养成哪些好习惯,.,7,作为一名中学生要养成哪些良好的习惯： 一、良好的品德习惯： 热爱班集体，爱护公物；同学之间友好相处，互相帮助；讲文明，有礼貌；遵守公共秩序，遵守交通法规等。,.,8,二、良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真听讲，积极思考，敢于发表独立见解；按时完成作业；喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。,.,9,三、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精力充沛

3、；讲究卫生，衣着整洁；坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。,.,10,四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能及的家务；在学校里能认真完成集体交给的任务；积极参加学校组织的各项劳动；喜欢参加社会实践活动等。,.,11,第一天要抽时间对第二天的课程进行预习，对要学什么做到心中有数； 每节课下课后，第一件就是准备好下一节课的课本、笔记草稿本；,高效课堂,1、课前要做哪些准备,.,12,老师讲的重点用异色笔标出；上课时专心听。,2、课堂上如何把握重点,高效课堂,.,13,3 、课堂笔记“十记” ,重点要理清；难点不放过；疑点做标记。 （1）记纲要，掌握知识结构。

4、（2）记疑难，有待扫清障碍。 （3）记补充，有利知识扩展。 （4）记教师讲课的重点、难点。 （5）记老师的板书。,.,14,(6) 记老师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。 (7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。 (9) 记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花 (10)记学习困难的地方。,.,15,4. 课堂上如何积极思考问题,课堂是老师的“教”与学生的“学”的 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.,.,16,拿出一张白纸，对折成左右两边，在左边写上你已有的好习惯；右边写上你已存在的坏习惯，想想

5、你要如何加强好习惯，如何改变坏习惯。,活动,.,17,同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今天！” 那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！,.,18,上课纪律我维持,.,19,开学已经一个月了，大家都已经融入了学习的状态，但是是课前的纪律

6、，上课时的纪律依然没有保障。,.,20,主要问题有以下几点：,早读纪律：早读是让我们去认真读书，去加深学过的知识的印象，但有些同学却把早读当成是吃早点，唠嗑的“美好时光”。 课前纪律：在上课铃打后仍有许多同学在说笑打闹，不顾纪律委员的感受。 上课时的纪律：在上课中总有一些人在底下窃窃私语不认真听讲（如：生物，英语，物理等） 自习课纪律：自习，顾名思义自己学习，学校之所以开设自习课，就是让同学们有一个自己学习的环境，但总有那么一部分人忍不住的说些闲话，做些小动作。,.,21,以上是我们班所存在的主要问题，不知同学们对这些有没有什么看法？有没有什么改进意见？,.,22,对纪律的几点建议：,课堂有纪

7、律，认真听讲，做好笔记； 课件有秩序，不喧哗打闹； 心中有他人，不自私，多为他人着想； 语言有礼貌，不讲脏话，语气委婉； 自主学习，自习课上少问多写。,.,23,上课积极讨论,.,24,在高效课堂中，学习主要靠自己，靠小组积极讨论，靠上课的大胆质疑。 在自主完成导学案，上课大胆质疑同学们都做得很好，美中不足是上课讨论做的不好。,.,25,现在课堂中，上课只要开始讨论，就有许多的小组在那干站着，不发表任何的看法，没有人带领讨论探究。有些是讨论了，但是却做的不好，答案对一下，就各自忙各自的了。使不会的人一直不会，丝毫没有达到课堂讨论环节的要求。,.,26,正确的上课讨论：,1.小组集中讨论时要重点

8、讨论探究题中的疑难点，完善思路，注意方法和技巧的归纳； 2.讨论过程中A同学要做好组织和拓展，B要做好归纳和整理，C要做好质疑和记录； 3.讨论时有学科组长先对答案，再由其他成员质疑自己不会的知识点。 4.注意归纳整理自己的错误地方，理解正确的思路，不会的可以向学科组长请教。,.,27,新成员，新小组。 团结,.,28,在本学期，各小组的成员都所改动，其实也没有别的目的，只是想让大家能更好的学习罢了。 或许刚接纳了新成员，或许是刚到的新的小组，组里多多少少的透漏出一些不团结的现象。,.,29,其实不论是新成员还是新小组，但大家都是老同学了。完全没有必要地搞一些不团结，其实这样调组，一方面可以是同学们更好的学习，另一方面也可以是同学们对彼此的了解更加深刻。,.,30,下面我们做一个小游戏,.,31,希望各小