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文档简介

1、青春期亲子沟通策略,2015年9月,八年级（3）班,一、青春期孩子的特点,一：“我是谁？”的困惑 自我认识：自我评价过高，爱漂亮，穿奇装异服 父母评价：爱跟比他差的比，好争辨 同伴比较：跟同学更亲近 探索世界：异想天开，崇拜明星,青春期孩子的特点,幻想现实 自卑自信 成就挫折,二、如何与青春期的孩子沟通,亲子关系是家庭教育的核心 教育方法 亲子关系 教育目标及心态,二、如何与青春期的孩子沟通,理解青春期的孩子 接受成长的改变 理解成长的痛苦 混乱是暂时的 态度比内容更重要 信任怀疑 平和焦虑 接受拒绝 顺从逆反,二、如何与青春的孩子沟通,哪些算孩子的毛病 胆小、不懂得拒绝别人、不爱运动、不爱交

2、际、字写不好、内向、粗心、没上进心、磨蹭、懒惰、浮躁、理解力差、不爱惜东西,二、如何与青春期的孩子沟通,教育方法 批评 表扬 忽视,标签效应 忽视+鼓励表扬 表扬的艺术,二、如何与青春期的孩子沟通,学习问题的沟通 1、其实你都懂，就是粗心 2、你很聪明，就是不努力 3、奖励孩子的进步和努力,二、如何与青春期的孩子沟通,网络问题的沟通 现实生活：生活无趣，总被批评，成绩不好 孩子的需求：探索与新奇，爱和肯定，成就感 网络游戏：变幻刺激、肯定鼓励、经常成功,二、如何与青春期的孩子沟通,手机的使用原则 1、睡觉不能带手机 2、做作业不能带手机 3、少玩手机予以鼓励 4、去学校不能带手机 5、调整现实

3、生活,二、如何与青春期的孩子沟通,调整评价标准 学习能力 做事能力 良好品格,青春期家长的任务,保持良好的沟通能力 培养孩子的学习能力 做好孩子的职业规划 青春期性教育,三、家长们需配合老师的工作,上学阶段、放学阶段、晚上九点前,爸妈们：您认为孩子零花钱多了会有什么危害？,诱惑,学习概况？,爸妈们，您认为关注什么？,做作业时间长短、早晚 做作业的习惯 学科上的难易 作业质量,在家良好的学习习惯应该是 自主的学习。自己规划作业时间懂得如何分配学科作业的时间已达到事半功倍。 专注的学习。一心完成一件事，效率高，注意力集中。而不是一边玩游戏、上网，一边做作业。,交流什么？ 1）.孩子们学科兴趣的差异、难度 2）.孩子家庭生活中表现的优劣 3）.孩子的课外学习及补习概况 4）.孩子的课外兴趣与特长 5）.孩子对老师的看法 6）.您对孩子的期待、目标 7）.您期待老师配合与帮助的工作,有效的沟通应该是相互的，有目的的。 请谨记，您的每一次沟通会让老师们对您的孩子多关注一分。 成长

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