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文档简介

有余数的除法,王丽兰,一、复习导入,62=,3,二、实践感知,（一）回顾除法意义,有6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？,6 2 = 3（盘）,被除数,除数,商,二、实践感知,（二）解决新问题,有7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？,7 2 = 3（盘）1（个）,被除数,除数,商,余数,二、实践感知,1.圈一圈、填一填,三、观察对比，发现规律,用小棒摆正方形,13根,14根,15根,16根,134=3（个）1（根）,144=3（个）2（根）,154=3（个）3（根）,164=4（个）,8根,9根,10根,11根,12根,三、观察对比，发现规律,余数 除数,1.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,四、猜想运用，加深理解,1,2,3,4,5根。,四、猜想运用，加深理解,2.抢答。 给你一个这样的除法算式，只知道除数，如果有余数，可能是哪些？ （1）7=（？） （2）9=（？）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,7,8,四、猜想运用，加深理解,3.我会选。 下面的除法算式中，如果只知道余数，除数可能是答案中的哪一个？ 说说你的理由。 （1）（ ？ ）=6，除数可能是（ ）。 A、6 B、5 C、7 D、4 （2）（ ）=7，除数可能是（ ）。 A、4 B、6 C、9

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