教科版五年级科学下册第一单元第七课马铃薯在液体中的沉浮

1、连水县排房小学制作的联合国教科文组织版五年级第二册第一单元第七课土豆在液体中的沉浮。据说，大约2000年前，罗马指挥官迪迪入侵耶路撒冷，袭击了海岸，并下令处决奴隶。在死海的故事中，奴隶被扔进了海里。他们没有被淹死，而是被海浪送回了岸边。迪迪勃然大怒，命令奴隶们再次被扔进大海，但奴隶们仍然安然无恙。在死海的故事中，狄都被吓得无地自容，他认为奴隶是上帝保佑的，不能被多次淹死，所以他下令释放他们。死海的故事，为什么奴隶没有淹死？真的有神圣的祝福吗？什么因素可能改变了土豆在液体中的起伏？土豆是一样的；液体的量是一样的；杯子的大小是一样的；影响土豆起伏的因素可能是杯子里的液体。猜猜我们可以用什么方法来检

2、测两杯液体的区别？1.看2。气味3。品尝4。加热并加热水滴。操作方法1。用两个滴管从每个烧杯中取一滴液体，并将其滴在铁板上。2.点燃酒精灯，用酒精灯的外部火焰加热铁片。3.当液体即将完全蒸发时，关闭酒精灯。4.观察并比较干燥液滴留下的痕迹。小心溅水和烫伤，注意安全，加热水滴。实验步骤如下：1 .用滴管从两个烧杯中取一些液体，分别在两个铁片上滴23滴；2.点燃酒精灯，用酒精灯的外焰加热铁片，当液体几乎完全蒸发时停止加热；3.用酒精灯盖熄灭火焰；4.我们发现溶解在2号烧杯中的液体中的其他物质使马铃薯漂浮。准备一杯能让土豆漂浮的液体，用合理的设计讨论研究方案。实验材料：水、筷子、烧杯、土豆、盐、白糖

3、和勺子。分工与合作：1放土豆，1加盐搅拌，1观察，1记录和报告，1。将100毫升水倒入烧杯中；2.一次向烧杯中加入一勺盐(不要一次将所有的盐倒入杯中)；3.用玻璃杯充分搅拌，直至完全溶解(不要用力过大，以免液体从杯中溢出)；4.当液面平静时，观察土豆的起伏并填写记录表；5.重复加盐，直到土豆漂浮；6.实验过程中随时记录现象，实验结束后清理实验设备。马铃薯在液体中下沉和漂浮的实验记录，大约2g，下沉，大约4g，大约13g，大约14g，下沉，下沉和漂浮，在水中加入一定量的盐可以使马铃薯漂浮，并且只有当液体达到一定浓度时马铃薯才能漂浮。实验结论是，随着液体浓度的增加，马铃薯会漂浮，也就是说，当液体达

4、到一定浓度时，马铃薯会漂浮。有许多这样的液体。科学家已经证明，很久以前，约旦和巴勒斯坦之间有两支军队在交战。一支军队打败了另一支军队，把他们赶到了海边。战败的军队把战败的士兵捆起来，扔进了海里。奇怪的是，这些士兵没有一个淹死，但他们被海浪送回了岸边。当战败的军队看到它时，他们认为是上帝在保护他们，所以他们都逃跑了。你知道为什么士兵没有淹死在海里吗？事实上，这片海洋就是死海。在约旦和巴勒斯坦之间，死海的水非常咸，其含盐量是普通海水的六到七倍。因为水太咸了，海里几乎没有草，水里没有鱼，而且它是死的，所以它的名字叫死海。但是死海不能淹死死人。即使不会游泳的人也不会沉入死海。人们可以在海上漂浮。如果你

5、感兴趣，你还可以躺在水面上悠闲地看书看报！死亡之海(四川省大英县湖)死亡之海是1.5亿年前形成的地下古盐湖。它的盐资源丰富。因为它的含盐量与中东的死海相似，人们可以在水中漂浮而不会下沉，所以它被称为“死亡之海”。死亡之海位于四川省大英县蓬莱镇。它的海水含盐量超过22%，类似于死海。人们可以很容易地在水中漂浮和下沉。海水富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病有理疗作用。根据实验研究，我们发现()可以改变物体的起伏。()的液体可以改变物体的起伏，这样的液体有很多。要达到一定的浓度，液体的性质，所有的魔力，都离不开科学原理的运用！科学的巨大进步来自新的大胆的想象。幻想是诗人的翅膀，假设是科学的阶梯。课后继续探索其他什么液体可以让土豆漂浮，并思考为什么它们可以让土豆漂浮。想想液体是否能使铁漂浮。我相信每个人都会发现更多。填空1。不同液体产生的浮力是()。2.实验发现土豆会()在清水中和()在浓盐水中，这表明不同的()也能改变物体的起伏。3.“死海”能使人浮在水面上，因为水中有大量的()。第二，选择1。要使漂浮在液体表面的马铃薯下沉，它可以在液体中()。加入清水b，糖c和盐2。土豆放入水中会漂浮。a .淡盐水b、清水c和浓糖水iv。简答：1立方分米的水、蜡烛和酒精的重量如下：1000克水、900克蜡烛和800克酒精。分析蜡烛在水和酒精中的沉浮，并