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文档简介

1、分数加减混合运算,请同学们先想一想，我们学过的整数加减混合运算的顺序是怎样的？,分数加减混合运算又该如何计算呢？我们本节课一起来探究吧。,学习目标：,1、理解并掌握异分母分数加减混合运算的计算方法。 2、用异分母分数加减混合运算的计算方法解决实际问题。,例3.冷饮店有可乐、杏仁露和苹果醋三种饮料， 可乐：我占三种饮料的 杏仁露：我占三种饮料的 苹果醋：我占三种饮料的几分之几的呢？,（1）三种饮料的总和是多少？（题中应把谁看做单位“1”） （2）该如何列式计算？ （3）有几种计算方法，比较方法有什么不同。,学习指导：,请同学们小组讨论得出答案（4分钟）,-,1 3,2 5,=,=,=,2 3,2

2、 5,10 15,6 15,4 15,从左往右,通分,1,方法一,答：苹果醋占三种饮料的,在分数的同级运算中 像 一样，要从左到右依次计算。,-,1 3,2 5,=,=,=,5 15,6 15,11 15,4 15,1,（,）,1,（,）,1,有括号先算括号里面的,方法二,答：苹果醋占三种饮料的,连续减去两个数等于减去两个数的和,例题：先说一下运算顺序，在计算,因为是同级运算，所以从左往右,例题：先说一下运算顺序，在计算,可以利用加法运算律进行计算,分数加减混合运算的运算顺序：,分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，同级运算要从左到右依次计算，有小括号的要先算小括号里面的

3、。,整数加法的运算定律（交换律和结合律）同样适用于分数加法.,先说说运算顺序在计算,1. 修一条水坝，甲队修了全长的 ，乙队修了全长的 ，还剩全长的几分之几没修？,学以致用,1. 修一条水坝，甲队修了全长的 ，乙队修了全长的 ，还剩全长的几分之几没修？,学以致用,答：还剩全长的 没修。,2.幼儿园有一筐草莓，把总数的 分给大班，总数的 分给中班，总数的 分给小班， （1）共分去这筐草莓的几分之几？ （2）还剩下这筐草莓的几分之几？ （3）大班比中班多分去这筐草莓的几分之几？ （4）你还能提出哪些数学问题？,学以致用,（1）、说说你这节课的收获？ （2）、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现？ （3）、老

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