[综合自然地理教学实习报告_工作报告.doc]

1、请阅读精品资料综合自然地理教育实习报告_工作汇报. doc综合自然地理教学实习报告_工作汇报绪论：自然地理实习是自然地理教学中非常重要的教学环节，让学生在课程理论学习的基础上，通过对基本自然地理(地质、地形、土壤、植物、水文等)现象的野外实地调查和现场实践获得感性知识，加强对所学理论的理解，深化、搞好理论和实习地学考察地点：新敷地质公园花江大峡谷北盘江大桥龙宫格凸起河考察时间： 10月28日31日考察目的和要求：1 .通过实习，使学生初步理解安顺的主要地形类型、基本特征及其分布规律，并分析其原因。 了解地质、水文、气候、土壤和植被对地形发育、地形灾害和防治的影响。2、使学生掌握地形野外调查的全

2、过程和方法、资料采集、野外观测、标本和样品采集等3、通过实习，使学生结合理论知识和实践，培养学生的实践能力。 掌握一起使用工具(指南针、高程修订等)的原理和方法。考察内容(1)、区域地形观测实习1、认识安顺的主要地形类型及其特征。2 .通过辨认地形图地形，观察安顺地形的分布规律。3 .认识地形灾害(水土流失、土地沙化、滑坡等)和防治。4、初步分析地形对农业产业版结构的影响。(二)、北盘江河地形观测实习1、观测河流侵蚀地形特征。2 .观测河川的楼层地形特征。3 .观测河流凹凸岸的流水作用特征。4 .观测河流干流立交桥的地形特征。(3)、喀斯特地貌观测实习1、观测地表喀斯特地貌特征和分布规律。2

3、.观测地下喀斯特地貌的特征和分布规律。3 .观测喀斯特地貌对农业发展的影响。实习心得体会：通过一次野外调查，同级生们不仅用不可靠的钩状体自各儿操作实验，还置身于不同的地质，在地形类型中把我们的理论知识与实际相结合，填补了我们平时在学校学习的生活空间。 其次，通过这样的考察，提高了学生们的学习热情，无论是在杂实习前还是考察后，我们的学生都认真地投入到了资料的准备和数据成果的收集过程中，学习氛围更加浓厚了。 第三，在考察过程中，同学们不仅可以互相帮助，而且可以在考察、实验中互相帮助，这增强了同学们之间的感情，更加增强了集体感，对我们今后的学习和生活很有帮助。沿着贯城川考察水文学地点：玉碗村污水处理

4、厂宁谷水温： 15.05度15.73度15.64度ph:888透明度： 22.2厘米28厘米26厘米分析该水为劣化5种水，贯城河污染原因如下(1)大气降水(2)农田排水(3)城市生活污水(4)产业废水(5)工业废物和城市垃圾浸水龙宫城风景名胜区水深测定：用绳子吊起大石头沉入水底，然后， 读取数据测量透明度：从复盖盘子后吊石沉入水中第7组透明度为1.17米的实习心得体会：通过一次野外调查，同级生们不仅钩状体冗长，还会用自各儿操作实验，而且置身于不同的水文条件中，并结合我们的理论知识和实际其次，通过这样的考察，提高了学生们的学习热情，无论是在杂实习前还是考察后，我们的学生都认真地投入到了资料的准备

5、和数据成果的收集过程中，学习氛围更加浓厚了。 第三，在考察过程中，学生们不仅可以相互帮助，而且可以在考察、实验中相互帮助，学生们之间的感情变强，集体感更强，对我们今后的学习和生活帮助地质实习场所：关岭国家地质公园，花江大峡谷试验方法：罗盘仪的使用方针的使用是主要的天池底色一般为白色，底部画有红线，一端有两个红点在红线左右，红线位于南北，有红点的在子方(正北)，另一端在下午方(正南)，上面有尖锐的磁针，磁针一端有小孔。 使用罗盘仪时，两手分开左右握住外盘，两脚丫子稍稍分离，将罗盘仪置于胸腹之间，保持罗盘仪水平状态，不要进行左高右低或前高后低。 然后，坐在你的背上，面对，面对，开始站立。 此时，罗

6、盘仪上的十字鱼线应该与家的正前、正后、正左、正右四正位重合，如果十字线不正确站立，测量的坐标方式会偏移。 固定十字鱼的线的位置后，用两手的大拇哥移动内盘，内盘旋转的话天池旋转。 直到吸铁石的针停止，与天池内的红线重合为止，持续旋转中盘。 一个重要的点是，吸铁石针上有一个小孔的一端必须与红线上的两个红点重叠，位置不能相互掉落。 此时，表示坐着的方向的鱼线(横线)与内盘的各层相交。 我们寻找的各种数据和资料会显示在这条鱼线所复盖的地区。 但是，指南针上有十几二十层，到底是那层还是二十四山的层。 天池附近的钓鱼线对面的“山”表示我们用它来对面的“山”，我们用它来坐着。 例如，向山是孩子，坐在山上的是

7、中午，我们被称为坐在中午的孩子。 知道自各儿家中的坐姿，将指南针放在全屋的中心点，就能从坐姿求出全屋的方位(或宫位)。关岭国家地质公园：关岭国家地质公园位于安顺以西100公里，是花江大峡谷北岸新敷乡，世界上第一个以展示2.2亿年前(晚三日式榻榻米世)的海生爬虫类和海百合化石为特色的国家地质公园。 在200平方千米范围内普遍暴露的三日式榻榻米纪海相地层中，埋藏了2.2亿年前的古生物海百合、菊石、蚌埠类、海龙、鱼龙、盾齿龙等化石，共同构成了极其丰富而美丽的古深海系统。 出土化石种类繁多、数量大、体型完整、形态美观，具有极其重要的科研价值和观赏价值。 龙化石经过专门人才的研究，首次以“中国龙”、“关

8、岭鱼龙”、“瓦窑龙”、“新敷鱼龙”、“贵州鱼龙”等地名命名了龙的种类。实习心得体会：通过学习，了解了产生地质作用的能力。 来自地球内部的称内能主要有地内热能、重力能、地球旋转能、化学能和结晶能。 被称为地球外部的外能，主要有太阳辐射热、位能、潮汐能和生物能等。更重要的是指南针的使用方法，为今后的实习打下了基础。土壤学实习场所：花江大峡谷板贵乡实习内容：板贵乡土壤测量与采集土壤容积： 1、用环刀取土，两侧用刀削平。2 .用天平称指环刀和土的质量404.5前页123下页3，通过天平称环刀和石头的质量，计算67.5，环刀的体积，石头的体积，201.816立方厘米的最终计算结果为： 1.8g/立方厘米

9、的土质：不仅影响植物生长所需的土壤水分河养分的蕴藏量和供应能力的双曲馀弦值。 固体物质包括土壤矿元素、有机质、微生物等。 液体物质主要指土壤水分。 气体是存在于土壤空隙中的空气。 土壤中的三种这些个物质构成了不符点的统一。 它们相互联系、相互制约、为作物提供必要的生活条件，是土壤肥力的物质基础实习心得体会：土壤学的主要研究内容包括土壤组成土壤的物理化学生物科学特性土壤的发生和演化土壤的分类和分布改良和保护土壤肥力特征和土壤的开发利用等。 其目的是为合理利用土壤资源、消除土壤低生产要素、防止土壤退化、提高土壤肥力水平等提供理论依据和科学方法。总结：经过5天的实习考察，我对综合自然地理的了解更深入，不仅更好地完善了野外知识，而且更好地补充了课堂知识。 更好地理解地质地貌、水文土壤在现实生活中的形态特征，完善我们的知识体系，使我们了解有地理科学研究价值，意义深远，终身令人难忘建议： 1，希望各年级有这样的实习考察机会。2 .今后的野外调查可以进行更多不同的实验，还可以更多地说明不同机器的原理和使用方法。3、今后的考察地点更具代表性。4、从此往