JavaScript课程标准

1、国家中等职业教育改革发展示范学校软件信息和服务的专业建设1.2.5核心课程的课程标准9 .专业课程javascript课程标准东莞理工学校软件情报服务专业项目工程建设工作团队课程编号：02104课程类型：非核心课程，一体化课程学时：72适用对象：软件和情报服务专业的二年级学生作者：张岩峰审核者：创建日期：2014年至207年一、教学性质1 .课程定位javascript项目式实例教程课程是计算机软件和情报服务专业的重要专业课，定位于web技术研发岗位。 这是web前道工序技术开发的必要课程，在整个课程体系中发挥着重要的作用。 本课程的导读课程：静态网站制作、div css版结构。 下一课：网络

2、艺术、php动态网站制作、c#计程仪编程和应用等。2、课程塔斯克javascript项目式实例教程课程的任务是在网站制作、网页艺术及网页综合开发之初，培养中级专门人才，通过本课程的学习，使学生掌握javascript语言的基本计程仪编程思想，用javascript控制网页各级元素二、职业活动通过该课程的学习，使学生形成一定的学习能力、沟通与工作团队合作能力，形成良好的思维问题、分析问题和解决问题的能力，培养良好的职业素养。 遵守国家有关软件和信息技术的法律法律规范，形成重要的软件研发和应用能力。 最终，您将是一个具有更全面的软件研发和情报服务的技术人员。本课程知识是web应用程序或网站的前道工

3、序开发者所需的基本技能，职业活动与课程内容的对应关系如下web前道工序开发职场的职业能力教育内容(理实一体化课)模块化修订思想塔斯克模数化(第一章)普计程仪编程的基本流程判断循环结构(第2、3章)与基本对象的人机交互设计上通告(第4章)上通告高级应用(第8章)“操作浏览器”窗口窗口对象(第五章)电子操作文档文档对象(第六章)电脑操作dom对象(第七章)国际空间站的基础运动的基础(第九章)三、教育目标1、职业重要能力目标(掌握javascript语言的基本语法和常用的内置函数(2)掌握上通告以及上通告的触发反应历程(3)掌握bom客体的常用属性和方法(4)掌握文档对象的一般属性和方法(掌握coo

4、kie对象的使用方法(6)把握dom的概念，利用dom操作文档节点的方法(7)把握上通告流和上通告绑定掌握利用javascript修改缓冲运动的原理和方法2、职业专业能力目标(1)通过完成相关项目，把握javascript语言的语法结构。(2)通过完成相关的项目工程，掌握javascript的各种嵌入式对象的使用方法和应用方案。(3)通过完成相关项目，找出发现问题的途径，学习解决问题的方法3 .方法能力目标形成一定的学习能力、沟通与工作团队合作能力，形成良好的思维问题，分析问题，形成解决问题的能力，培养良好的职业素养。 遵守国家有关软件和信息技术的法律法律规范，形成重要的软件研发和应用能力。四

5、、课程内容一、预备知识在本课程中，学生需要的知识和技能是计算机应用基础、html标记语言和div css网页的版结构。 如果已经有了软件编程语言的基础，就能得到更好的学习效果。2、核心内容课程的主要难点和课程分配如下表所示核心内容教育要求重点难点(abc )学生时代的计划备考javascript和html的混淆方法乙c2判断，循环结构a乙5数据类型和转换a乙3字符串对象和处理函数a乙4上通告处理反应历程和主要上通告aa6窗口对象aa5文档对象aa5dom对象aa6合订36(教育要求：熟练把握b-把握c一了解)(技能要求：熟练把握； b_把握c一了解)3、项目工程设定修订下表列出了项目工程设置修

6、订和会话分配电子项目工程设计教育要求重点难点(abc )学生时代的计划备考项目1 :对话计程仪和页面输出cc2项目工程2 :简单修正机a乙3项目3 :统订成绩单a乙5项目工程4 :注册页面设计a乙4项目工程5 :多形式登录页aa4项目6 :多功能音乐专辑aa4项目7 :商品清单aa4项目8 :自制滚动条aa5项目工程9 :运动的基础aa5合订36(教育要求：熟练把握b-把握c一了解)(技能要求：熟练把握； b_把握c一了解)四、学习情况本课程以javascript软件编程语言为主要工具，学习web应用程序或网站的前道工序开发技术。 为了更好地实施软件技术专业的“职业状况、项目工程驱动”工程科学

7、和人才培养模式，开展基于软件产品研发工作过程的项目工程实践教学，本课程共组织了9个模块、9个项目工程。 按照项目开发过程进行模块划分，在完成各模块的学习和实践过程中，融合相应的知识点、项目群设置修正方法、项目群调试方法和软件设置修正规范。 在教学内容的选择与组织程序上，强调与企业的深入融合，引入企业软件产品开发环境、管理规范、技术资源，校企双方共同完成本课程的教学与实践。五、实施项目工程通过修订项目工程培养学生的职业素养。 在项目工程设置修订过程中，加深对知识的理解，提高对计程仪编程工具的熟练程度，掌握软件项目开发的一般方法、程序和流程，熟悉计程仪编程的基本工作规范，养成良好的计程仪编程习惯。

8、 协助云同步完成软件项目工程的研发，培养学生的沟通沟通交流能力、组织协调能力、工作团队合作能力和自主学习能力。 在项目开发过程中，每4-5人分组，在人民教师指导下制定项目开发修订、时间进度、工作流程等，项目工程成员可以具体分工合作。 完成项目工程测试、项目工程文档制作等。六、教学要求序列号课题知识要求能力要求教程建议上课时间1javascript与html的混编初步体验使用javascript的web前道工序应用软件开发方法初步体验javascript脚本嵌入html中的表达方法2 .初步理解上通告触发器的概念和函数调用的方法带领学生共同体验塔斯克的完成过程，不需要过多说明其中有关的知识点42

9、简易计算机掌握判断结构的使用方法1 .熟悉变量和常数的概念和使用方法2 .熟悉基本数据类型和强制类型转换3 .熟悉各种运算符的使用方法4 .熟悉判断结构以学习判断结构为主线，融合其他知识点，项目工程完成后总结这些个知识63修订成绩书掌握循环结构的使用方法1 .初步理解序列的概念和使用方法。2 .初步理解对象的概念。熟悉math数学对象的应用。4 .熟悉循环结构的使用方法。5 .熟悉变量的范围以学习循环结构为主线，融合其他知识点，完成项目工程后总结这些个知识104注册页面设计掌握事件的应用1 .理解事件的概念。2 .掌握上通告的触发反应历程。3 .掌握常用事件的应用。以学习上通告为主线，融合其他

10、知识点，项目工程完成后汇总这些个知识85多形式注册页面掌握窗口对象1 .掌握表单对象窗的一般属性和方法。2 .掌握地址对象位置的一般属性和方法。3 .掌握历史对象history的常用属性和方法。4 .屏幕对象掌握屏幕的一般属性和方法。5 .掌握浏览器对象navigator的一般属性和方法。学习5条对象主线，融合其他知识点，项目工程完成后总结这些个知识86多功能音乐专辑掌握文档对象1 .掌握文档对象document的一般属性和方法。掌握cookie对象的使用方法。3 .掌握图像对象的用法。4 .掌握超级网络链接对象的使用方法。了解如何在javascript中设置样式。学习文档对象的主线，融入其他

11、知识点，项目工程完成后汇总这些个知识87商品清单掌握dom对象1 .了解如何利用dom获得文档节点。2 .掌握利用dom操作文档节点的方法。3 .了解如何利用dom获取或设置文档节点的样式。4 .掌握在dom中操作表的方法。学习dom对象的主线，融入其他知识点，项目工程完成后汇总这些个知识88自制的滚动条掌握事件的高度应用1 .掌握上通告流和上通告绑定。2 .掌握摇滾乐浏览器的差动奥尔特动作的方法。3 .掌握鼠标滚轮上通告的处理方法。以学习上通告的高级应用为主线，融合其他知识点，项目工程完成后总结这些个知识109运动的基础掌握利用javascript设计漫动画的基本思想1 .掌握物理运动的基本

12、规律。2 .掌握缓冲运动的原理和实现方法。3 .掌握窗口滚动上通告。在学习缓冲运动的设修思想主线上，融入其他知识点，项目工程完成后总结了这些个知识1018周上课，其佗时间机动(考试、复习等)合订72五、课程实施条件一、人员条件课程人民教师必须具备以下条件：本科以上有订正机构相关专业学历，具有一定的英语水平；通过初级或高级程序设计师考试，或取得国际、国内身份验证证书，1年以上相关计程仪编程课程或项目开发经验；具有较强的网站制作和网络应用软件开发能力和经验2 .环境条件本课程需要一个高性能的网络计算机实验室，每个学生需要满足一台计算机。 液晶投影仪、多媒体教育软件、dreamweaver cs5.

13、0和更高版本，以及常用的javascript开发工具(如aptana )。六、教育组织和方法1 .教学方法结合软件和情报服务专业学生的特点，基于行为导向的化学基，基于各塔斯克的内容特征，以实际项目工程进行教学工作。 整个课程以项目工程塔斯克的实际训练为主线，以技能培养为中心组织教育。 学生在完成项目工程分解的塔斯克中学习相关知识，利用这些知识解决项目工程问题。(1)项目工程教学法课程将web前道工序开发的应用程序作为一个项目工程，分解为多个小塔斯克。 各塔斯克的学习过程注重工作过程，最终形成学生的职业行为能力。(2)分组教学法以六人为单位，成立教育小组。 一个人完成的项目工程，可以在组内相互学

14、习、催促和做评估。 大型复杂的项目工程由工作团队成员共同完成。(3)网络视频演示法人民教师将讲义内容提取到一盏茶，录音复杂的操作，便于学生反复观看、模仿，形象生动地进行动态展示和讲义。 提高了直观、易懂、易于把握抽象、难懂的教育内容的教育效率。便于学生自主学习。二、教学手段(1)活用多媒体实习室和多媒体课件本课程全部在实验室进行，使用心理投射设备，采用多媒体教学手段。 开发和使用的多媒体课件很漂亮，包括动态演示，有助于提高学生的学习积极性。(二)鼓励自主学习制作网络课程，将教学大纲、教学案、练习题等向云同步网际网络开放，激发学生学习兴趣，鼓励学生自主学习，缓解云同步上课信息量增加和上课时间压缩

15、之间的不符点。(三)严格的评价制度；修订了内容丰富形式多样的练习题作业，使学生能够理解和掌握所学知识。 严格检查日常工作的完成情况，及时种子文件工作中反映的问题。 用定期模拟试验的方法及时检查学生的阶段性学习成果。 建立科学合理的评价制度，促进学生学习热情和自我学习动力。(4)有效利用网络环境和资源利用互联网资源、本课程网站资源在网际网络上开展教学活动，使学生不受时间、地点限制，轻松学习，包括网际网络课程学习、自主学习、课后复习、下载课件、提交课外作业、研讨会、网际网络问答等。七、教学资料1 .学材和教材(1)选择教材校内教材，作者：张严峰。(2)参考文献javascript项目式实例教程、人

16、民邮电出版社、jerymy keith萩.杨涛、王建桥、杨晓云译javascript dom编程艺术、人民邮电出版社、jeffrey sambells、aaron gustafson萩.李松峰、李雅雯译2 .软件和网络从dreamweaver cs5.0开始，javascript的常用开发工具(如aptana )。八、教育评价一、教育评价要强调评价对教育的激励、诊断和促进作用，发挥在人民教师评价中的主导作用，创造条件实现评价主体多元化，关注学生个体差异，鼓励学生创造实践。 综合运用各种形成性评价方式，全面考察学生计程仪观素养能力的培养过程，结合评价和教育过程，动态把握，及时引导学生感情、态度和价值观的形成。 纸笔测试和提升机测试相结合进行了综合教育评价。 要根据教学标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式，创造条件全面考察学生解决实际问题的能力，不要只重视知识记忆。 要把学生平时的学习表现和过程性评价结果结合起来，以简单的一次考试或考试为依据，评价学生一学期或整体学习状况的局面，适度增大过