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文档简介

1、第八章 大众传媒与心理健康,三、大众传媒,传播与认知： 传播者 媒体 受众 反馈 信息认知反应,三、大众传播,大众传播时代的困境： 1.公众传播大众传播分众传播 2.盈利模式注意力经济 3.众口难调雅还是俗？ 4.是引导还是迎合？,三、大众传播,（一）平面印刷媒体：报纸、书籍 “精英文化最后的退守阵地 盈利方式：售价+广告 反馈方式：销量 核心竞争力：思想性、便携 定位：知识群体,三、大众传播,（一）平面印刷媒体：报纸、书籍 受众特性： 1.专注 2.感悟与想象 3.主动参与创作,三、大众传播,分享阅读：,三、大众传播,现场讲演： “最古老的传播方式” 形式：授课、报告、演讲 反馈方式：表情识

2、别 核心竞争力：现场感、实时反馈 定位：“认知沟壑”较大的情况下,三、大众传播,苏格拉底的三种讲演术： 1.雄辩术面向精英 2.修辞术面向大众 3.产婆术面向启迪对象,三、大众传播,（二）广播 盈利方式：广告 反馈方式：收听覆盖率 核心竞争力：不需要手眼参与 定位：音乐、汽车拥有者,三、大众传播,（三）电视 盈利方式：广告、电视直销 反馈方式：收视率 核心竞争力：受众覆盖面最广 定位：全体大众,三、大众传播,（三）电视 电视受众的特性： 1.文化层次最低数量最多 2.以娱乐为目的 3.低度卷入状态 4.去个性化、儿童化的心理,三、大众传播,（三）电视 “收视率是万恶之源。”,三、大众传播,（四

3、）网络 “革命性的媒体” 盈利方式：广告、收费、增值服务 反馈方式：点击率、关注度 核心竞争力：跨时空、便捷性、交互性、多媒体技术 定位：年轻一代,三、大众传播,（四）网络 受众特性 1.匿名性 2.去抑制化：纷争和自我暴露 3.去个性化/个性化 4.从众 5.次文化加速发展,三、大众传播,（四）网络 网络衍生的问题： 1.垃圾信息 2.虚假信息 3.情感孤独 4.网络软暴力 5.网络依赖,四、大众传媒与心理健康,（一）信息焦虑 原因： 1.媒体信息量大 2.大量带商业利益的劝说、垃圾信息 3.大众传媒对权威的解构 4.个体的认知资源有限 对策：信息素养,四、大众传媒与心理健康,（二）学习障碍 原因： 1.图像声音信息比文字更容易接收 2.商业性的劝说诱发人的浮躁 3.由媒体引起的注意力分散 4.媒体引起的沉迷 对策：隔离分级、培养学习兴趣,四、大众传媒与心理健康,（三）暴力与色情 原因：暴力与色情能引起人的注意 对策：隔离、分级,四、大众传媒与心理健康,（三）网络成瘾 原因： 对策： 1.网

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