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文档简介

1、。尚书美，韩太伟，苏哲。1。注释和撰写下列词：易，宋，华，阙，凌，韩，石，恐惧，古鲁，舒，吴，词，隋，Y，胡()，(毂)，(埋)，(慷慨)，(不分皂白)。2。文本和意义的要点：1 .对“作家的精神被塑造”这句话的理解。这篇文章是齐写的。这意味着滋养精神的层次使文章内容充实，形式完美。以孟子为例，以司马迁为例，外部经验“气可以养”，气(人的修养、性情和精神力量)的养，在第一段中讨论了以下问题：1 .这一段是全文的提纲，接下来的一段根据自己的经验进一步论述了养气的理论。2.哪个句子显示了作者的文学观点？这位作家精神饱满。3.请读出并翻译符合孟子观点的句子。今天，我们读他的文章，(我们觉得)慷慨和广

2、泛，(齐)是充满天地之间，这是相称的他的知名度。第一段的最后一句是什么意思？这个句子证实了前一个句子吗？他们的气充满在他们的心中，在他们的外表上表现出来，在他们的文字中流动，在他们的文章中表达出来，但是他们不知道。这句话印证了前一句“气可以养而致”的说法，说明它是由人们平时的道德品质修养所形成的，所以有时人们并不知道。在二楼，作者写下了他出去学习时看到的东西。你感觉如何？(1)游览秦汉古都，钟南山和华山(2)观赏黄河(3)游览首都(4)看欧阳修(5)与家人和智者一起游览美丽的山川，想想古代的英雄，看看宫殿的力量，城市的财富和规模，讨论宏观歧视，外观是美丽的，世界文章聚集在这里。请根据以下提纲找出相关句子。(1)仅略遍及全球。(2)有政治能力。(三)具有军事能力。有能力建立国家并使其安全，向古代英雄致敬，看看美丽的山川，读第三段并思考以下问题：1。作者在第一句中表达的观点是什么？要学习，必须设定伟大的目标。2.“闻一个词来增强自己”是什么意思？听你的话来激励自己。3.在这一段中，作者把韩琦与什么相比较？你觉得这样好吗？为什么？作者将韩琦与著名作家如名山大川、欧阳修进行了比较。就写作目的而言

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