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文档简介

1、在团结中合作 在合作中发展,如皋市外国语学校 纪小绒,一. 比赛前期准备,信息化教学设计,评价、反思与完善方案,陈述与答辩,4.每周完成三篇教学设计 并将教学设计固定框架,2.熟悉各类软件：PPT、Photoshop、Dreamweaver、Flash等,1.研读新课程理念和课程标准,3.摘录精彩的评课用语，查找阅读往年参赛团队的陈述稿,教师网络团队教研比赛的基本流程,二. 参赛过程,二、参赛过程,1.初始信息化教学设计,在不开通外网的情况下，各参赛团队根据给定的比赛课题，在三个半小时内，通过相互协作完成本团队的信息化教学设计方案，并根据教学设计思路，利用服务器上提供的共性素材，初步设计课件。

2、本环节要求参赛选手的教学设计必须体现新课程理念，符合课程标准要求；在吃透教材与优化教学方法的设计上下功夫，做到以最优化的方式突破教学重点，化解教学难点；突出信息技术与学科教学的有效整合，写明资源和媒体运用方面的设计理由，可以达到怎样的预期教学效果，避免为用技术而用技术的偏向。,二、参赛过程,形成,教学设计文稿,教学课件,关闭外网 比赛课题在现场公布并提供素材 选手按课题从应用角度自主设计,规定课题,网络教室,特定时间,三人合作,1.初始信息化教学设计,二. 参赛过程,2.评价、反思与完善方案,1在规定的时间内，按循环评价的方式，参赛团队对其它团队所作的教学设计方案进行评价。我们06团队评价05

3、团队。 评价要求：能够提炼亮点，指出不足，提出改进建议。评价文字数量控制在1500字至2000字之内。 2在规定的时间内，结合团队之间对教学设计方案的相互评价进行反思，在此基础上集思广益，激发智慧，修改本团队原有的教学设计，形成完善后的教学设计方案（包括课件资源的修改）供评委审阅。,二. 参赛过程,2.评价、反思与完善方案,整体评价,亮点不足,完善建议,内容精简,制作提升,实用有效,完善 作品,评价 作品,开通外网 循环评价,二. 参赛过程,3.陈述与答辩,1各团队自行准备陈述用的演示文稿。 2. 进行可视化陈述。现场陈述时，各参赛团队内部自行确定一名成员（选手A）介绍完善后教学设计方案的提升情况；简明扼要地阐明设计理由；例举本团队设计的教学过程中最为精华的环节（部分），进行信息化手段应用分析，展示课件及其预期效果。各团队陈述时间不超过8分钟。 3答辩。评委根据选手A的陈述内容，现场指定另两位参赛队员回答相关问题。第一题选手间可协商讨论1分钟，由评委指定选手B回答，答题时间2分钟。第二题由选手C直接答题，时间2分钟。共计5分钟。,二. 参赛过程,3.陈述与答辩,陈述,作品设计思想,完善作品过程,信息技术整合,答辩,针对性和

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