人物动作描写.ppt

1、角色动作说明，1，在那座小山前，战争89回合，他逐渐对未来不好，很难钉钯，没有增添气力。那个笨蛋说。“师父，你上来和他吵架了，让我恭敬地来。”他不能照顾沙和尚，不管好坏，一顿饭钻，什么管子都挠头皮，伤了脸，草药掉到水面下，再也出不来了。但是留着一半耳朵听砰的一声。你猜他是谁？猪八戒，2，那只大虫子咆哮，闹脾气，翻身，向前冲，他又跑了一次，但后退了10步。那只大虫子刚好把两只前爪放在他面前。他把棍子的一半扔向一边，双手抓住大虫的上部，按一下就会下来。(莎士比亚，哈姆雷特)那只大虫子急急地挣扎，他竭尽全力压制了它，那个地方愿意松一点吗？(莎士比亚，哈姆雷特)他在大虫脸的门，雪中只看到脚，就乱踢。那

2、只大虫子咆哮着，在身体下面爬了两堆黄色的泥，做了个土坑。他把大虫子的嘴直接压在黄色的泥坑里。武松，3，他每天晚上庆祝的方式不同。2007年1月23日，他在猛龙中横扫了81分，完成了乔丹和贾巴尔没有完成的壮举。在比赛结束前4秒，他带领胜利退场，平静地举起右手食指，指着天使城上空，祝贺以最简单、最霸气的方式写下历史的夜晚。科比，4，嘭，又一声枪响。瞬间，选手们像离弦的箭一样飞走了，一眨眼的工夫，他就已经抬腿越过了第一间，越过了第二间，第三间很快就把其他人抛到了后面。其他选手无论如何努力，也不能超过领先几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线时，他飞起来向前冲，取得了胜利。霎时间，所有中国人都站

3、起来欢呼雀跃，激动不已。刘翔，抓住典型的动作进行描写，角色可以像电影一样出现在读者面前，读者可以在他的一举一动中感受到人物做事时的思想感情。我们写作的时候要忠实具体地写内容，就要学会捕捉人物的动作。学着描述动作，学着“用事实说话”，可以避免内容的空洞，可以具体写内容。如何让动作描述活下去？1，描述角色的运动，最重要的是注意观察。在日常生活中要特别注意观察周围各种各样的行为动作，特别是注意别人的行为特征，抓住特征，仔细地反复观察。抓蝴蝶的动作，打篮球的动作，小李抿着嘴，弯着腰，悄悄地走近，慢慢地靠近。走近了，走近了，又看到她悄悄地把右手伸向蝴蝶，张开的两个手指合在一起，戴着粉蝶的翅膀。(莎士比亚

4、，哈姆雷特)小李高兴得跳了起来。他弯下腰，篮球继续在他的手下前后敲，两眼旋转，寻找“突破”的机会。突然，他加快了脚步，向左拐了一会儿，向右拐，突破了两层防线，来到篮下，一只老虎跑了过来，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线，公平地落在筐里。2，能突出角色特征的动作描述，A他50多岁，戴着高度近视眼镜。他战战兢兢地摘下眼镜，用衣服底端擦镜片。“嗯”，他正要说话的时候，突然想起了什么，慌忙在盘子里找，又急忙掏出一包火柴，现在才放心地“嗯”两次，身体挺直，特别大声地说。“从现在开始看老师做实验！”，b教室里烟雾弥漫。毛老师气呼呼地站在门口，他的头上冒着热气，鼻子末端镶着几颗闪闪发光的汗珠，眉毛怒气

5、冲冲地往上翘，嘴却往下张。看到我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉突然僵住了，一动不动，就像电影里的“固定”一样。我们几个明道都像树一样钉在那里。c老人的手很聪明。泥人几分钟后出生在他手里。看他又拿起泥团，先捏圆，用手轻轻揉搓，柔软，光滑。(莎士比亚，哈姆雷特)然后再揉在上面，逐渐把人的头、身体和腿分开。他的左手支撑着这个泥人，右手在头上摆弄，不久，泥巴偏偏戴上了帽子。高度近视，动作不敏捷，有点“模糊”的老教师的特征，生气时的面部表情生动逼真，聪明灵巧的老艺人形象，2，能表现人物的性格和内心世界。看几段精彩的动作描写。(1)妹妹抓住一块西瓜，塞在嘴里嚼、嚼、咽，两颊鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴

6、都装满了甜瓜汁。大人们被这只“小猫”逗笑了。塞，吸，嚼，咽，(2)戴黑布帽，穿着黑布麻袍，穿着深蓝色棉布，步履蹒跚地走到铁路旁，慢慢地探出身子。但是他很难穿过铁路上到那边的站台。他双手向上爬，双脚又向上缩回。他肥胖的身体向左微微倾斜，看起来在努力，这时我看到了他的背影，我的眼泪迅速流了下来。勘探，攀登，攀登，缩小，倾斜，例如，罗纳尔多拿着球跑到限制古濑车站前面，把脚飞起来，把球踢进了网里。分析：罗纳尔多将精彩的射门动作分解为5个小动作。收到了通行证。用脚摇晃。绕过对方防守。避开守门员，踢球入网。罗纳尔多在中场伸展身体，接到同伴送来的高球，习惯性地用小腿轻轻摇晃，球魔术般地跃过对方后卫的头顶。他

7、迅速插进，灵活逼真的假动作连续绕过对方3名后卫的球衣，跳进禁区，巧妙地避开已经向前跑的守门员，向旁边踢了一脚。嗖的一声，球进了网。(莎士比亚，帆板，电视镜头)，传统武术动作或电视镜头经常将一个动作分解成多个部分，将一个大动作修整成几个小动作，然后将每个部分，每个小动作具体地展示或描述到一定水平，使整个动作生动。动作描述要细致分解。例：小明对小李、小张说。“我看见一个男人穿着重裤，是用尿素包做的。”小明还没说完话，突然大笑起来。他的裤腿上还印着净重公斤.大家哈哈大笑起来。语言描述要插入行动态度。，小李也站起来，用手拿着船，尖声笑了起来，像是哈巴狗的叫声。(莎士比亚，哈姆雷特)小张的笑声上传了两个

8、调节句，而且笑得那么厉害，站不住。启示录：这两节经文描述的是同一个话题，但只说一顿饭，写对话的内容，看起来空虚，没有传达精神，不仅写对话的内容，还在对话中插入说话者的表情和动作，写下了笑的动态美，形象生动，生动，摔倒在地上的那个选手好像手撑着脚踮起脚，张开了脚。左脚尖塔站在起跑线上，弯曲着膝盖，紧紧地蜷曲着。两只手像两根木柱插在地上，整个身体略微向前倾斜，姿势就像起飞的鹰一样。(莎士比亚、鹰、鹰、鹰、鹰、鹰、鹰、鹰)在这短短的几句话中，有“跌倒、支撑、踮起脚、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”，问题的根源在哪里，下面是一个学生学习游泳的动作的描述。今年夏天，爸爸带我去南湖学游泳。爸爸带我骑自行车去了南湖。在路上看到建筑工人盖房子，听到树上的蝉在不停地叫。到了南湖，从自行车上跳下来，放下自行车，脱下衣服，下水开始游泳。辛苦，休息一下，再游一次。一个小时过去了。我们回家了。游泳真的很开心。修改后的行为说明。终于下水了，与海岸不同，双腿发软，身体好像在飞。我急忙搂住爸爸的脖子，用双腿抓住爸爸的腰。嘴里喊着“我要回家”。爸爸说：“不要害怕，慢慢学吧。总是可以学的。”。过了一会儿，我才鼓起勇气，双脚稍微向后伸，觉得没关系，接着双脚又用力向前伸了几下。好像后肢浮了起来。(莎士比亚，勇气)反复地，终于学会了用脚玩水。这时