用联系的观点看问题PPT课件

1、.,1,第七课 唯物辩证法的联系观,无锡市运河实验中学,.,2,第七课 唯物辩证法的联系观,燕太子丹赠手的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,哲学小故事,坚持整体与部分的统一,.,3,第七课 唯物辩证法的联系观,是事物发展的全局和全过程, 从数量上看它是一;,是事物的局部和发展的各个阶段, 从数量上看它是多。,.,4,第七课 唯物辩

2、证法的联系观,古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。,.,5,于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。,第七课 唯物辩证法的联系观,.,6,别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。,第七课 唯物辩证法的联系观,.,7,单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？,第七课 唯物辩证法的联系观,.,8,琴 诗 苏轼 若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上， 何不于君指上听？,第七课 唯物辩证法的联系观,琴声,指头,琴,整体具有部分不具有的功能,

3、.,9,整体与部分地位、作用和功能不同,第七课 唯物辩证法的联系观,.,10,“一着不慎，全盘皆输。”,第七课 唯物辩证法的联系观,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,.,11,“国兴则家昌, 国破则家亡。”,第七课 唯物辩证法的联系观,部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,.,12,第七课 唯物辩证法的联系观,.,13,第七课 唯物辩证法的联系观,1系统和要素的含义及基本特征,（1）系统 含义：由相互联系和相互作用的诸要 素构成的统一整体。,基本特征：整体性、有序性和内部结构 的优化趋向

4、。,.,14,第七课 唯物辩证法的联系观,1系统和要素的含义及基本特征,（2）要素,含义：要素是组成一个整体而相互作用 的部分。,基本特征：个别性、局部性、多样性、 差别性、不确定性。,.,15,齐威王,田 忌,赢 输,第七课 唯物辩证法的联系观,输,.,16,齐威王,田 忌,输 赢,第七课 唯物辩证法的联系观,赢,.,17,第七课 唯物辩证法的联系观,导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互依赖、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了11+1=O。,.,18,第七课 唯物辩证法的联系观,当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能就会大于部分功能之和。 当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于部分功能之和。,结论,.,19,第七课 唯物辩证法的联系观,系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。,.,20,第七课 唯物辩证法的联系观,一 坚持整体与部分的统一,（1）整体与部分的区别 概念 地位、功能和作用,（2）整体与