军事理论 教学大纲

《大学生军事理论》课程教学大纲课程名称：大学生军事理论课程类型:专业必修课学分：2 总学时：本科36专科32 先修课程：军训适用专业:不限一、课程性质与任务课程性质：《大学生军事理论》课程是军事课专业主干课程，属必修课程。课程任务：通过军事理论课的学习，了解和掌握中国国防、军事思想、国家安全、现代战争和信息化装备的基础理论、基本知识，具备初步的军事理论素养，能运用所学军事理论知识对军事领域的现实问题进行初步分析，增强国防观念和国家安全意识，坚定为建设强大国防贡献力量的理想信念。二、课程目标课程目标1：了解和掌握军事基础知识。增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识。课程目标2：弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。课程目标与毕业要求指标点对应关系课程目标毕业要求指标点课程目标1知识了解和掌握军事基础知识。课程目标2素质具有爱国主义精神，具备较高的综合国防素质。教学内容、要求及学时分配1.理论教学序号教学内容教学要求重难点学时教学方法对应课程目标1国防概述国防的内涵、国防类型、国防历史与启示、现代国防观。教学重点：了解国防的含义及类型，领会现代国防的内涵，增强国防观念教学难点：正确认识我国的国防历史及国防历史对建设现代国防的启示2讲授讨论12国防法规国防法规体系、公民的国防权利与义务。教学重点：国防法规体系，公民、组织的国防义务和权利，我国的国防领导体制、国防建设成就及国防建设目标教学难点：把国防建设纳入法制化的意义，依法行使自己的国防义务和权利2讲授1、23国防建设国防体制、国防战略、国防政策、国防成就、军民融合。教学重点：国防法规体系，公民、组织的国防义务和权利，我国的国防领导体制、国防建设成就及国防建设目标教学难点：把国防建设纳入法制化的意义，依法行使自己的国防义务和权利2讲授讨论案例分析法1、24武装力量中国武装力量性质、宗旨、使命及武装力量构成、人民军队的发展历程。教学重点：我国武装力量的构成、体制及发展历程的主要内容教学难点：增强依法建设国防、积极为国防建设奉献力量的观念2讲授讨论案例分析法1、25国防动员国防动员内涵、国防动员主要内容及意义。教学重点：学习我国国防动员的主要内容教学难点：增强依法建设国防、积极为国防建设奉献力量的观念2讲授讨论案例分析法1、26国家安全形势我国地缘环境基本概况，地缘安全、新形势下的国家安全、新兴领域的国家安全。教学重点：我国的地缘环境概况，新形势下的国家安全及新兴领域的国家安全教学难点：树立国家安全意识2讲授讨论案例分析法1、27国际战略形势国际战略形势现状与发展趋势、世界主要国家军事力量及战略动向。教学重点：国际战略格局的发展趋势，世界主要国家的战略动向教学难点：增强国家安全意识2讲授讨论案例分析法1、28中国古代军事思想中国古代军事思想的主要内容、特点以及代表性著作。教学重点：掌握中国古代军事思想的地位和作用，军事思想发展的基本规律教学难点：掌握军事思想发展的基本规律2讲授讨论案例分析法1、29当代中国军事思想毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民论国防和军队建设思想、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述、习近平强军思想。教学重点：毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想、习近平强军思想教学难点：树立科学的战争观和方法论2讲授讨论案例分析法1、210新军事革命新军事革命的内涵、发展演变、主要内容。教学重点：了解新军事革命产生的动因、特点、主要内容和总体态势教学难点：理解新军事革命的总体态势，树立正确的战争观2讲授讨论案例分析法1、211信息化战争信息化战争的基本内涵、主要形态、特征、代表性战例，战争形态发展趋势。教学重点：信息化战争的出现、主要特征和发展趋势，信息化战争对中国国防建设的要求教学难点：认清信息化战争与机械化战争的主要区别，及其对战争观和军队建设的影响2讲授讨论案例分析法1、212信息化作战平台各国主战飞机、坦克、军舰等信息武器装备发展趋势、战例应用。教学重点：各国信息化作战平台教学难点：认识现代国防建设信息化的紧迫感2讲授讨论案例分析法1、2教学基本要求、方法及课程定位1.教学基本要求高校军事课承担着对学生进行系统国防军事理论教育和基本军事技能训练的任务，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主要渠道和重要课程。在施教过程中必须依法落实教学主体责任，确保按纲施教、依法治教，不断提高军事课建设规范化和科学化水平。军事课教学要用习近平新时期强军思想和总体国家安全观为引领。以理论授课为重点，技能训练为依托，把国防理论教育、国家安全教育、军事思想传授、现代战争解读等贯穿于教育教学各环节。同时，要充分发挥军事课理论与实际联系紧密的特点，紧跟时事发展变化，结合学院教学创新教学理念、内容形式，注重从理论和实践、历史和现实、国际和国内诸多维度上引导学生关心国家安全问题，不断增强军事课的思想性、理论性和趣味性，推动军事课外延式高质量发展。2.教学方法坚持课堂教学和教师面授在军事课教学中的主渠道作用，重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。军事理论教学进入正常授课课堂，严禁以集中讲座等形势替代课堂教学。3.课程定位军事课教学以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方阵和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。考核方式及成绩评定1.考核原则本课程考核评价的根本目的在于考察学生对所学知识理解掌握情况，提高学生综合国防素质，同时获得反馈信息，以帮助教师改进教学活动开展，保证课程目标的实现。因此，本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的考查方式，过程性评价包括学生课堂记录和课堂作业，终结性评价依据是论文撰写。2.考核成绩构成本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的考查方式，综合成绩总计满分为100分，其中过程性评价占比40%，终结性评价占比60%。过程性评价成绩以学生课堂记录（按照每章主题手写课堂记录和小结)作为考核依据；终结性评价成绩以期末论文作为考核依据，第一学期是手写一篇有关国防和国家安全的论文；第二学期手写一篇关于军事思想/现代战争有关的论文或心得体会。课程成绩按照得分情况分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。推荐教材教材教材名称：《新编大学生军事课教程》版本主编：赵荣、陆海燕、贺庆平出版社：北京理工大学出版社出版年份：2019年7月军事理论授课计划次数节数授课内容教学形式教科书必读章节备注11国防概述国防法规讲授《大学生军事课教程》对应体位内容专题一：中国国防2国防建设武装力量国防动员讲授《大学生军事课教程》对应体位内容23国家安全概述2、国家安全形势讲授《大学生军事课教程》对应体位内容专题二：国家安全43、国际战略形势4、国际战略格局讲授《大学生军事课教程》对应体位内容351、军事思想概述2、中国古代军事思想讲授《大学生军事课教程》对应体位内容专题三：军事思想63、当代中国军事思想4、外国军事思想讲授《大学生军事课教程》对应体位内容47战争概述新军事革命机械化