1.怎样认识力

1、生活中处处都有力,力是什么,磁铁 小磁铁,小铁球动了,不接触,人 课桌,课桌动了,接触,脚 足球,足球的运动方向和速度发生改变,接触,人手 气球,气球变瘪,接触,人 弹簧,弹簧变形,接触,手 掌心皮肤,掌心皮肤变形,接触,物体之间需要接触吗？ 力的存在需要几个物体？没有物体能否产生力？,发生力的作用时 物体间可以接触 也可以不接触,产生力的作用的物体之间可以接触，也可以不接触 一个力的产生一定涉及两个物体，施加这种作用的物体叫施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体。力不能离开物体而存在，一个物体也不能产生力,物理学里面给出力的定义为： 力是物体对物体的作用 力一般用字母F表示,国际上通用力的单

2、位叫做牛顿，简称牛，符号N 这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的，我国也用牛顿作为力的单位,你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N,下列关于力的解释，正确的是（） A.有时一个物体就能产生力的作用 B.两物体间发生物体的作用时，有可能彼此不接触 C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D.彼此之间接触的物体之间一定有力的作用,力是物体对物体的作用，离 开了物体就没有力的作用,对,施力物体可以单一存在,错,是对是错？,物体受到力的作用，一定有其它物体对它施力,对,只有有生命或者有动力的物体才会施力，无生命或者无动力的物体只会受到力，不会施力,错,哪个是施力物体？ 哪个是受力物体？,你能得到

3、什么？,力的作用是 相互的,游泳时两手向后划水，人向前运动 上体育课练跳高时老实说“起跳时，脚要用力蹬地” 提水时，感觉水桶很重，手臂酸痛 用力踢足球，感到脚疼 鸡蛋去碰石头，鸡蛋反而破了 两个滑冰者面对面站在冰面上，甲推乙一下，两人都会动,当甲物体对乙物体施加力时，乙物体同时也对甲物体 。就一个物体而言，既是 又是 提到相互作用力（作用力与反作用力） 力肯定是成对存在的，这两个力总是大小相等，方向相反，并且在同一直线上，但是这两个力作用在两个不同的物体上。物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分,力有什么作用（作用效果）？,使物体的运动状态发生改变 静止变运动 运动变静止 速度变快或变慢

4、 运动方向改变, ,力是改变物体运动状态的原因,使物体发生形变（形状改变）,任何物体在受到力的作用时，都会或多或少发生形变，只不过有时变化很微小，不易被人察觉罢了,了解一下,下列说法是否正确？,力只能改变物体的运动状态 力只能改变物体的运动速度 力不能同时改变物体的运动状态和使物体发生形变 力能同时使物体发生形变和改变物体的运动状态,只要接触就一定存在力的作用对不对？ 说出下列力的作用效果，并分类 钟摆来回摆动？ 汽车匀速转弯？ 正在进站的火车？列车直线匀速行驶？ 人坐在沙发上？足球被踢飞？ 茶杯放在桌子上？把橡皮泥捏成不同造型 进站的火车缓缓停下？拉弹簧？ 苹果受重力落下？打台球？,自测一下

5、,物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,力的作用效果跟什么有关系？,A,B,（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能-（选填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与-有关；（2）用相等的力在A点拉门、推门，力的大小、作用点都没变，但力的-改变了，力的作用效果改变了；（3）用相同的力分别在A点、B点推门，力的大小、方向均相同，但力的-不同，所以力的作用效果不同；（4）以上事实说明：力的作用效果由力的-、-、-决定，这三者叫力的-,下列现象中体现哪个要素对力的作用效果的影响 排球运动员向上托球，球就向上飞 已经平衡的杆秤，当再向秤钩方向移动秤砣时，杆

6、秤末端就向上翘 推门时越靠近门轴越不容易把门推动 小孩不能将一块石头推动，但大人能 柜门或者房间门把手总离转轴很远 给我个支点我可以撬动地球,总结,力是物体对物体的作用 力的作用是相互的 力的作用效果： 力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变 力的三要素：力的大小、方向和作用点,（1）下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（） 开动汽车，使它从静止变为行驶 汽车右拐弯 石块在空中落下 降落伞在空中匀速直线下落,关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是（） 力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间 物体间只有直接接触，才有力的作用 一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 彼此不接触物体之间，力的作用也是相互的,（3）人向后划水，人对水的方向向-，而人能向前进是因为水对人施加了一个方向向-的力（填“前”或“后”），说明了物体间力的作用是-,（4）运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点物理知识：一