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文档简介
倍的认识,秋天是丰收的季节，好吃的水果在向我们招手,我们一起去看看吧。,（1）先摆了几个2？ 后来又摆了几个2？ 现在有几个2？,（2）几个雪梨为一组？ 有几组？ 可以说是几个几？,（3）几个柿子为一组？ 有几组？ 可以说是几个几？,思考： （1）5个3，从哪里体现出“5”，又从哪里体现出“3”呢？ （2）3个5，从哪里体现出“3”，又从哪里体现出“5”呢？ （3）3个5与5个3有什么不同？,在丰收的季节里，勤劳的小兔子也忙着收获呢，一起去看看吧。,如果把2根胡萝卜看成1份，你能把红萝卜的根数用“几个几”来表述吗？ 一起数一数吧！,1个2,1个2 2个2 3个2,3个2,5,5,从图中看出，（ ）的朵数是（ ）朵数的（ ）倍，（ ）是一份的量（标准量）。,即时练习：圈一圈，填一填,动手摆一摆,体会“倍”的关系。,如果要使第二行的小棒数是第一行的3倍,应该摆几个几?5倍呢?,圈一圈， 说一说,填一填,图没了，你还会填吗？说说你是怎么想的？,6是3的（ ）倍。 18是6的（ ）倍。 （ ）是5的2倍。,画一画,要求：画和，画出你想研究的倍数关系。 第一行画： 第二行画： （ ）是（ ）的1倍。 （ ）是（ ）的2倍。 （ ）是（ ）的（ ）倍。,今天你有什么收获?能举例说说吗？,倍的认识,几个几几的几倍,板书,胡萝卜：2根（标准量） 红萝卜：3个2根 红萝卜的根数
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