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1、五三角形分类，江南乡四方小学陈竞宇，说来，这些个三角形有什么共同特征，都是三个边，三个顶点，三角形任意两边之和大于第三边。 一、旧知识复习、锐角、垂直角、钝角、0、3、1、2、4、6、7、9、8、5、2、新知的探索、工作团队要求： 6人各同学负责两个三角形的研究。 首先，用量测仪器观察或测量各三角形的角的大小，寻找这些个三角形的锐角、垂直角、钝角的个数。 工作团队长负责记录，完成了研究表1。 在组内交流分类结果，说明这种分析的理由，给每个组命名为三角形。0、3、1、2、4、6、7、9、8、5、1个垂直角2个锐角：1个钝角2个锐角：3个锐角：2、探究新知、2、新知，将3、1、2、4，所有三角形作

2、为一个整体，将上面的各三角形作为该整体的一部分二、探索新知识，(二)按角度分类，斜边、直角边、直角边、(6厘米)、(10厘米)、(8厘米)、斜边与直角边关系斜边比任何一个直角边都大。 红毛巾和红旗按角分别是什么三角形，www.timebook.cc，找到图像三角形，是什么三角形，www.timebook.cc，课件PPT，三边相等：两边相等：三边相等：三角形是边的特征按(3)边分类，二、研究新知、三边相等：两边相等： (3)边分类，分别测量顶角、底角、底角、二全等三角形、全等三角形(也称为正三角形)和全等三角形各自的角。 发现了什么？ 发现全等三角形也是二全等三角形。 二、探索新知识，找出摄影

3、图片中的三角形，是什么三角形，www.timebook.cc，课件PPT，找到摄影图片三角形，是什么三角形？www.timebook.cc、课件PPT、1 .连续。 三、知识运用，谈谈你的想法。 从“有垂直角”信息可以看出是垂直角三角形的“两边相等”表示这是两个全等三角形。 1 .连续。 三、知识运用，谈谈你的想法。 的双曲馀弦值。 “仅两个锐角”表示仅钝角三角形或垂直角三角形而不是锐角三角形，“无垂直角”表示钝角三角形。 1 .连续。 三、知识运用，“三个角相等”表示这是全等三角形的全等三角形也是二全等三角形的正三角形的三个角都是60，所以也是锐角三角形。 说说你的想法。 1 .连续。 三、知识运用，“与垂直角无钝角”表示该三角形既不是垂直角三角形也不是钝角三角形，只有锐角三角形。 说说你的想法。www.timebook.cc，通过这门课的学习，老师

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