小学生体育业余训练特点与策略

1、小学生业余体育训练的特点及策略首先，提出了一个问题：学校体育不仅是教育的重要组成部分，也是我国体育的战略重点。搞好学校体育对于提高全民素质、提高全民健身水平和我国整体运动技术水平具有十分重要的意义。竞技体育的发展不仅依赖于先进的体育科技，还依赖于雄厚的后备力量。前苏联、美国和前民主德国早已将发展竞技体育的重点转移到学校，并建立了许多儿童体育学校和课余训练中心进行系统、科学的训练，培养了许多优秀的体育领袖和奥林匹克运动员，显示出强大的生命力。在中国，业余训练也为中国的竞技体育做出了巨大的贡献。许多优秀运动员的坚实基础始于中小学的业余体育训练。近年来，我国学校业余体育训练不断发展，不仅为国家培养了

2、一大批优秀的体育后备人才，而且活跃了学校的课外文化生活，有力地推动了学校群体活动的发展。因此，研究小学生竞技体育业余训练的特点，对提高学校业余训练水平有很大的帮助。为此，我校在多年小学生业余运动训练的基础上，从实际出发，以运动训练为参考，研究总结了小学生业余运动训练的特点。努力找出存在的问题并寻求解决办法。二、研究对象和方法：2、1研究对象：所有参加我校竞技体育业余训练的学生和训练有素的教师都能获得第一手资料。2、2种研究方法：221。文学方法。在研究中，本文参考了学校体育学和运动训练学的国内外版本，并查阅了大量的相关资料和文献。2、2、2访谈调查法。采访了一些学校的体育教师和学生。2，2，3

3、数理统计。对收集的调查数据进行分类和处理。2、2、4总结经验。通过总结长期课余训练的实践和经验以及他人的工作经验，比较不同学校课余体育训练的特点，通过分析和综合，总结出我校竞技体育训练的特点。三、研究结果与分析：学校业余体育训练作为我国体育训练的重要组成部分，与一般的专业体育训练有一定的相似之处，但在训练对象、任务、形式和性质上与一般的体育训练有所不同，这决定了学校业余体育训练有其自身的特点。充分认识这些，将有助于我们探索和遵循学校业余运动训练的客观规律，从而取得良好的训练效果。学校课外体育锻炼的特点主要表现在以下七个方面。3，1是教育和基础。学校业余体育锻炼是全面贯彻教育方针，实现学校教育和

4、体育目标的重要内容。从教育学的角度来看，在这个过程中，它对学生形成良好的道德品质、行为规范、崇高信念和理想起到了积极的作用。运动训练不仅对人的身体发展有很大影响，而且对人的精神发展也有很大影响。学校业余训练、行动教学的手段和方法以及专项培养儿童体能的规律，可以有效地解决德育、意志训练、智育和美育等一系列任务，在塑造人的良好思想品德方面发挥更有效的社会作用。同时，业余体育训练作为培养竞技后备人才的重要途径，一般都是基础训练。在学生的体育锻炼中，基础训练是主要方法，注重学生各种身体素质的发展是为学生在不同专业取得高水平成绩提供必要的物质基础。他们的培训必须有相应的培训年限，这不能一蹴而就。这一特点特别适用于初级阶段的业余运动训练业余训练过程的间歇性受到受训者必须接受国家规定的学校教育这一事实的限制。受训者不同于全职职业运动员。其他课程的要求、其他学校的工作、必要的假期等因素使得业余训练不可能像职业运动员那样进行不间断的训练，这就决定了其训练过程的不连续性。学生按照自愿的原则参加训练，在不影响完成学业任务的情况下利用业余时间，这是与职业运动员训练不同的一个特点。同时，由于社会和家庭的影响，参与训练的运动员的稳定性得不到保证。3.3.相对缺乏特异性业余训练侧重于培养后备人才，因此训练内容的特异性相对较弱，不追求极限负荷训练。业余训练作为多年运动训练过程中最基础的阶段，也承