多点人性化的学生评语

1、多点人性化的学生意见对于学生的评论，很多父母会觉得它“面目可憎”。因为，在人们的记忆中，过去老师写给学生的评论大多是：“这个学生思想纯洁，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热爱劳动，关心集体”因为等千篇一律，是千人一面文字。这些文章不仅是一般的表现，缺乏针对性，还缺乏人性和个性化的明显特征。作为教育工作者，我们不难想象这样的学生评论决不会有助于学生的自我认识，有效地教育学生，发扬成绩，克服不足。(莎士比亚)。事实上，这种评论只是写给“好学生”的。如果你的孩子是不争气的“问题学生”，老师写的评论将是另一个样子。“这个学生思想品德不好，学习态度端正，纪律观念淡薄。”如果你我记得在小学的时候，我的几个班

2、主任给我写过这样的评论。那时候，每次假期临近，同学们都显得很兴奋，但我像大敌一样害怕，怕老师在我的评论中给我“穿小鞋”、“_ _ _”，一整天都很惊慌。要知道，天生粗暴的父亲面对这种“惨”的评论时，他一定会狠狠地嘲弄我，甚至用拳头打我一顿。(莎士比亚)。今天，我已经成为了父亲，成为了教育家，但没想到过了很多年，有些老师写给学生的评论仍然没有想到“50年不变”。(莎士比亚，哈姆雷特)去年寒假，老师对小学三年级儿子的评论好像又回到了20多年前。老师的评论是这样写的。“这个学生纪律不好，不专心上课，总是耍小聪明，和同学关系不好，不太谈卫生。”读着儿子的评论，我不禁想起中国的谚语。“一句好话，三冬也很

3、温暖。坏话伤人，六月还是冷的。”同时深刻认识到人性化的学生评论对学生的健康成长有多么重要的意义。长期以来，一些教育工作者不能容忍学生的小缺陷和不足，经常性评价人。我认为成绩好的是好学生。否则就是坏学生。在发给学生的评语中，对所谓的“坏学生”更加无情地进行讨伐。但是，作为“消除传播、结业、疑惑”的教育工作者，有没有想过，一位教师对待有这种缺点或那种缺点的学生，不重视教育的技巧，只会冷言冷语、恶言相向，甚至在学生的评论中用不容置疑的口气“打死一个棍子”、“盖上棺材”学生？面对这样“从门缝看人”的老师，学生怎么能“亲那个老师，相信那条路”？事实上，每个学生的身上都有“闪光点”，但只是我们没有发现而已

4、。如果教师能以发展的眼光看待学生，在学生的评论中用人性化的语言、鼓励、称赞的口气称赞他们难以发现的“闪光点”，他们一定会高兴12分，建立不落后的自信。著名教育家道行志老师没有嘲笑犯错误的学生，也没有大声斥责，而是鼓励了几块糖果来代替批评。结果，感动犯过错误的学生流泪，发誓彻底改正过去的错误，这不是说明了人性化教育的巨大威力吗？(莎士比亚)。令人高兴的是，今天，随着素质教育的积极推进，很多教师越来越关注学生写人性化和个性化的评语。据报道，青岛加油馆学校的小静老师写好了诗性多方面评论，为班主任的个性化评论提供了一个好榜样。我们来看看小静老师写给志英宪同学的评论。“身体突然空了。好像早晨太阳升起来了。冰冷的剑一千年暴风雪的小麦，有一天拔出了刀。单击智英宪，这是你自评的诗句。苏老师借花献佛吧！以下是诗云。磨了10年刀。“今天，英宪的剑已经是初凤网了。“没有试过霜日”，但是苏老师相信，直到“今天试军”，英宪一定学到了什么，现在已经不是以前了。苏老师相信，凭你的聪明，一定能迅速调整心态，做好生活中的所有诗。”路很远”的下一句是什么？调查