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文档简介

1、南宁二中心理健康教育咨询中心工作经验交流,心理辅导室的建设必须植根于学校课程发展的土壤,离开了这片土壤,所有的一切都将黯然失色,十三年的感悟,一心理健康教育课,1、课时:课程排入课表，高中各年级每两周开设一节心健课。,2、师资:四位专职、专业心理教师，任学校心理健康教育课。,3、备课制度:分年级设立备课组，坚持集体备课制度，做到课课有教案。,4、毕业备考工作:为历年高考保驾护航。,近年来活动月主题如下： 第八届 主题：“优化学习策略，发挥学习潜能” 第九届 主题：“感恩于心，回报于行” 第十届 主题：“把握驿动心情，体验精彩青春” 第十一届 主题：“携友之手，与友共进 ”,二心理健康活动月,三

2、心理咨询,1、师资:十位专兼职教师参与，他们或是获得了国家心理咨询师执业资格,或是通过中科院心理函授。,2、功能室:新民校区1间;凤岭校区6间,3、辅导方式有： （1）预约心理咨询，学生或家长填写预约单选择咨询员，在专门的心理辅导室进行咨询，咨询室环境基本符合专业要求，并设有电脑，可进行适当的心理问题测试。每学年大约接待咨询200250人次。 （2）团体心理辅导，以班级或小组的形式进行辅导，如考试焦虑度调适，责任感体验，自信心的训练，自我形象塑造，人际交往技巧等等。 （3）心理咨询热线，每周六、周日晚20:0022:00时开通。,主要课程有: 如何关注孩子的学习、 如何帮助孩子提高学习策略水平

3、、 如何与孩子沟通、 如何培养孩子的责任感、 减负与学习策略、 帮助子女迈好高中第一步、 启迪人生是父母给子女的最大财富 等等,四家长学校,五、学科渗透,1、改善师生关系，营造民主宽松的教育气氛； 2、挖掘和发挥教材中的心理教育因素； 3、鼓励学生参与教学的全程；做积极主动的学习者； 4、指导学生运用有效的学习策略，改善学生的自我监控能力，培养良好的学习习惯； 5、培养成功的学习情感，增加学生学习的成功体验，增强学生学习的自信心； 6、缓解考试焦虑； 7、引导学生对学习结果作正确的归因； 8、利用课堂教学中的偶发事件影响学生的心理。,中学心理健康教育实验研究先进集体(2003) 广西中小学心理健康教育实验研究优秀课题组(2004) 南宁市示范性家长学校；广西优秀家长学校； (2005) 全国心理辅导特色学校( 2006) 南宁市中小学幼儿园先进心理辅导室( 2007) 广西中学心理健康教育优秀学校(2007) 广西

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