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文档简介

1、,思考： 给你一元钱，买一样东西，让他装满整个房间。,你会买什么？,12 *想别人没想到的,12、想别人没想到的,zho li lu tuo 召集 他俩 骆驼 qi ji jn 恰好 半截 禁不住 min 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 f ru hun 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,我会读：,我来讲一讲：,课文讲了一件什么事？,画师要考考三个徒弟，让他们_，看谁_。大徒弟画了_，二徒弟画了_，而小徒弟只画了_,却得到了画师称赞的事。,我来讲一讲：,课文讲了一件什么事？,画师要考考三个徒弟，让他们在同样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼多。大徒弟画了很小很小的骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，而小徒

2、弟只画了几条弯弯曲曲的线和两只骆驼，却得到了画师称赞的事。,1、找找：画师要考三个徒弟画什么?用“”画出来。 2、划划：三个徒弟各画了什么？用“”划出来。 3、评评：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？,我能按要求学课文,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟画了许许多多骆驼的头。,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示 连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,比较这三幅图，你认为谁画的骆驼最多？,画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。,讨论：,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得多呀，可为什么画师对大徒弟

3、和二徒弟的画不满意，而对小徒弟的画却点头称赞呢？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在( )里走着，( ) ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有( )的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？,数不尽,数得尽,思考：,两个徒弟恍然大悟。 什么叫“恍然大悟?”他们“悟”到了什么？,我的感悟,我们在想问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,在生活中，你想到过别 人没想到的事吗？,在我们学过的课文中，有没有“想别人没有想到的”这样的课文呢？,拓展学习,举例子,曹冲称象 司马光砸缸

4、玲玲的画 爱迪生救妈妈 课文充气雨衣中的主人公小林,返回,历史上也曾有很多想别人没想到的事例。,绘“香” 宋太祖赵匡胤(yn)开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。,主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的人。,总结,作业超市,1

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