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1、小学实践“四课”活动语文专业教研活动总结小学实践“四课”活动国语主题教研活动总结小学实践“四课”活动国语主题教研活动总结发表时间： 2017-04-10春风和暖，春雨绵绵，为了扎实执行市教育局提出的“四课竞赛”活动，在新课改理念下推进语文新课堂深入实施，优化人民教师教学行为，切实提高人民教师科研能力，提高语文课堂教学水平。 4月19日，xx小学“立足课改实践优化教学行为”语文特别教研活动如期举行。 学校特别邀请了市教育局教研室、城市知事责任区、阳三石街道办事处城南中心学校的引导者、兄弟学校的校长和老师们，以及学生监护者代表参加了这次专题教育研究活动。 这次的上通告，受到了出席的专门人才、老师、

2、监护者的高度评价。为了切实有效地开展这次教研活动，活动开始时语文小组的全体人民教师作了一盏茶的准备。 每年准备小组从教材的个性化解读、教育目标的确定、教育环节的设定进行深入探讨。 本次教研活动分为四个环节：对讲课、教学、听课、评定以及专门人才讲座、语文课堂有效教学进行了深入的探讨与交流，展示了真正的教研过程。 首先，讲解学校语文教研长邓勉老师展示的三个教学讨论课，就教学设施修订意图与大家交流分享。 接着，三位中、低年级语文老师分别对“低年级随文识字”、“中年生本教室”和“高年级略读正文教学”上课讨论课，三位老师的课让大家耳目一新。 上课时，学生在人民教师的点菜、激励、激励下，精神焕发。 教室气

3、氛活跃，小组活动有序，语言精彩。 下课后，来宾们享受了xx小学特有的长课。 下午进行了审查和专门人才讲座。在下午的讨论中，各位引导者、老师围绕讨论主题仔细阐述了自各儿的想法，充满理性思考和现场感的专业表现精彩，讨论氛围达到最风暴潮，每位老师都舒适地体验了深入讨论的高峰体验。 此后，市教育局教室陈运林老师对如何听课评课进行了实质性指导，结合上午的课例，现场所有人都受益匪浅。 最后陈老师还对我校语文人民教师提出了建议：要多读书，有基础，在教学中“粗中细”。本次教研活动有条不紊地开展，集中展示了大家的研究意识、研究能力、研究水平和工作团队活力，语文小组人民教师明确了教学方向，理解了教学中的具体策略，有效提高了人民教师的专业素养。 在今后的活动中，老师们更多的思想冲突，引起更多的教育智慧的火花，相信学校教研活动一定会进入新的阶段。详细信息：小

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