加强校园文化建设 促进学校内涵发展

1、加强校园文化建设，促进学校内涵发展抚顺育才中学文化是人类文明和科学的象征，是人类美德和智慧的体现，而学校是传承文明、创新文化的重要阵地。校园文化不仅是一个环境，也是一种氛围。这是一种需要长期培养和精心管理的教育氛围。优美的教育环境和丰富的文化氛围是学校教育的重要资源，也是促进教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。它可以调节人的行为，调节人的心理，净化人的灵魂。只有优秀的校园文化才能培育出优秀的教育质量，培养出高素质的学生，实现教师的人生价值。从而使学生全面健康成长，教师工作科学快乐，最终实现学校的和谐发展。加强校园文化建设，创造具有独特品质和魅力的校园文化，是提升学校教育内涵的重要方面。学校教

2、育的内涵包括以人为本的发展、全面发展、特色发展、和谐发展、效率发展等诸多方面。只有深入挖掘校园文化建设的核心要素，渗透和拓展到学校工作的各个层面，才能真正实现学校的内涵发展。抚顺育才中学创建于1932年，1995年正式更名。历经70多年的艰辛，在过去的一个世纪里，事情发生了天翻地覆的变化，为育才中学积累了丰富的文化遗产。近年来，学校在“小有所成、大有所成、不弃他人”的办学理念指导下，丰富和发展了许校长1995年提出的“让每面墙说话，让每个角落教育人”的环境教育思想，提出了“让每面墙说话， 让每一个角落都教育人，让每一个人都成为“物质人”。秉承“受教育、适应环境、追求和谐、创造特色”的办学目标，

3、我们致力于加强校园文化建设，坚持内涵发展之路，努力提升办学品位，使育才中学校园文化建设在物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设方面取得了显著成效。一是注重物质文化，为内涵发展奠定基础“李涛不为自己说话。”物质文化是校园文化建设的基础，它能使师生以潜移默化的方式接受积极的建议、感染和熏陶。充分发挥环境育人和服务育人的功能，加强校园硬件建设，让师生接触到环境，形成观念，转化为行为，培养健康、良好的心理和健全的人格。(一)、合理规划，营造和谐育人环境我们学校的目标是营造一个“环境优美、功能齐全、文化浓厚、幽雅”的校园环境，遵循“科学设计、合理规划、实用经济、舒适整洁”的原则。它通过学校建筑的造型、

4、绿色植物的造景和文化景点的设置来塑造校园的整体形象，并将校园规划为“四个区域”，即艺术区、活动区、生态区和教学区艺术区：构思巧妙的校门、古典诗词装饰的墙壁、美丽的教学楼、坚硬平坦的柏油路、独特的雕塑，处处传递着独特的艺术感染力，展现了育才中学的精神风貌；同时，学校环境以灰色和白色为主，体现了优雅、整洁、稳定、持久、和谐的校园文化风格。活动区域：有宽阔、平坦、坚韧、富有弹性的多功能塑料运动场，种类繁多的室内外运动健身器材，运动休闲的乒乓球馆和健身房，让人们到处放松、快乐，让人们流连忘返。生态区：学校大门两侧有白桦树；教学楼被绿草、树木和墙壁包围着；植物园里有花和鸽子在展开它们的翅膀。教学区：是老

5、师和学生工作和学习的地方。有醒目的校训、温馨的小贴士、独特的插花、素雅的壁挂和仿古盆景.徜徉其中，你看到的是勤奋的身影，你听到的是书籍的声音，你感受到的是艺术的熏陶，你激发的是进步的动力。如今，各种环境元素都是拼凑而成，相辅相成的。老师和学生走在校园里，树木繁茂，微风吹拂，鲜花醉人，美丽的风景令人耳目一新，感情随着风景。对于老师和学生来说，这样的感受和条件不仅能享受美丽和和谐，还能净化和洗涤心灵。(二)，全力优化现代教育资源为了给师生提供一个良好的学习和生活环境，我们不断开源节流，多渠道筹集资金，进一步改善设施，修缮教学楼，更换课桌椅，重建校门，大面积种植草坪，铺设小道和硬化道路，修建塑胶运动

6、场，配备大量健身器材，修建乒乓球馆和教师体育馆，为全校师生提供了一个良好的休闲体育场所。与此同时，我们投入巨资更新和完善教育设施和教学设备。现在我们有两个独立的多功能厅，有各种专业教室，包括3个阅览室，4个物理和化学实验室，1个心理咨询室，1个音乐和美容活动室，2个舞蹈教室，1个微机准备室，2个微机教室，1个教师活动室和22个多媒体教室。在资金非常紧张的情况下，我们还买了新的办公桌椅，建了新的物理化学实验室、艺术合唱室和舞蹈室，并购买了大量的书籍。如今，阅览室全天对老师和学生开放，老师和学生一起走过书林，这已经成为育才中学一道美丽的风景。此外，我们还加大了对信息技术教育的投入，积极营造“学科学

7、、用科学、爱科学”的进取向上的校园文化氛围。我们有现代化的工作室、计算机网络主控室、两个学生电脑室、电子备课室、电子阅览室等。育才中学网站已开通两年，实现了教育信息的畅通和教学资源的共享。信息技术和设备的投入极大地提高了校园设施的科技含量，提升了学校的品位和档次，为充分利用现代技术加强校园文化建设和新课程改革奠定了基础。更值得一提的是，我们以前瞻性的眼光和独特的视角，为抚顺市历史和地理专业的学生建造了唯一的教室。每个教室可以容纳一个班的学生，三维的现实教学是可以想象的。我们还有抚顺市唯一的学校历史陈列室，在了解学校情况的同时，可以得到“爱家乡、爱学校”的教育，这无疑会增强师生对学校和家乡的认同

8、感和自豪感，从而增强学校的凝聚力和向心力。如今，育才中学占地26892平方米，绿化面积超过6000平方米。它在北部和南部有两座教学楼。基础建设体现了“以人为本、和谐发展”的教育内涵，为校园文化建设和学校内涵发展奠定了坚实的基础。二是创造精神文化，丰富内涵发展要素精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校教育目标的高度概括，是校园的亮点。我们认真总结和提炼学校的优良传统，紧密结合时代精神，关注学生和教师的发展，遵循“品味、特色、和谐、创新”的办学目标，努力建设团结、和谐、开拓、求实、创新的校园精神文化，丰富和发展学校的教育内涵。(一)拓宽渠道，提高教师整体水平马克思说过：人是生产力中最活跃的

9、因素。哈近年来，为提高教师水平，以学校为教师不断进步和终身学习的主阵地，以校本培训为提高教师素质的主要途径，我校开展了以培养人才为特色的校本培训活动，并取得了丰硕的成果。学校采取“请进来，请出去”的方式，聘请专家进行专题讲座，组织骨干教师参观、学习、考察北京育才学校，开阔了视野，增长了知识，促进了更多教师特别是青年教师的成长。同时，我们将开展“绿蓝”工程，帮助青年教师少走弯路，尽快进入教师角色，尽快适应教育教学工作。多年来，学校逐步建立和完善了校本培训体系，积极开展课堂讨论、教研案例分析、组织听课和评课活动、现代信息技术培训、教师基本技能竞赛、教学等。已经进行了六个学期的“三合一示范班”就是一

10、个很好的例子。反复的操练和锻炼让每一位老师都深深感受到了成功的喜悦，也让学校看到了丰收的希望。在下一学年，学校计划设立三个“论坛”，即“仁者”、“智者”和“学者”。我们希望这些活动能对提升全体教师的专业水平起到积极的作用。校本培训的不断探索激活了教师的智慧和理念，提高了教师的技能和素质，满足了学生的学习和精神需求。新抚区现有各级骨干教师29名，名师2名，占教职工总数的四分之一。他们先后在国家、东部、省级、市级和区级获得100多门优秀课程。2006年，关志伟老师荣获“抚顺市第一语文学科”称号。2008年，佟、赖两位老师分别获得全国数学竞赛和辽宁省化学竞赛一等奖，我校班主任获得辽宁省班主任技能大赛

11、一等奖。自2006年以来，关志伟和赖两位老师分别获得了抚顺市教育系统仅有的两枚“五一劳动奖章”。学校始终注重调动一切可以调动的积极因素，充分发挥其积极作用，促进其效益发展。高素质的教师必然会培养出高素质的学生。近年来，我校教育教学质量稳步提高，社会影响力不断扩大，社会满意度逐年提高。(二)、科学教育，促进全体学生的全面发展“没有人抛弃任何人，没有什么东西抛弃任何东西”。学校始终坚持“为了所有的孩子，为了所有的孩子”的简单宗旨，采取多种形式促进学生德、智、体、美、劳等综合素质的提高，让学生在学习知识的同时快乐成长。1.推进校园文化建设，实施主题教育几年来，我们坚持“以人文精神为先导，以科学精神为

12、基础”的原则，积极启动校园文化建设工程，努力营造“以美促德，以美促智”的教育环境、高雅的艺术品位和独特的个性风格，构建了六大系列主题教育，让学生在有限的空间内接受无限的审美教育。主要包括：第一个是“栽培教育系列”，主题是“播种好习惯，收获健康生活”，主要分布在教室、南一楼和草坪的文化牌上。其内容包括中小学生日常行为规范、“中学生不得做十件事”、“中学生十大好习惯”、“中学生礼仪用具”、“三大三爱”等。以便学生能够理解。二是以“传承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，主要体现在教学楼展板风格的简约与典雅上，包括南楼墙上的“八心八德”、南二楼的“传统美德”、北二至四楼的浮雕画、古代诗

13、人及其作品第三个是“心理健康教育系列”，主题是“培养健康心理，提高生活质量”。它们主要分布在南三楼，包括中学生应该如何面对挫折和失败，中学生的人际交往能力，如何培养中学生的健康心理，如何掌握科学的学习方法，如何克服考前焦虑等。学生可以通过学习、吸收和内化，正确认识自己，培养健康的心理素质。第四个是“成功教育系列”，主题是“培养艺术情操，展示艺术特长”，主要分布在李涛花园、协曲花园和教学楼展厅，内容主要集中在学生作品和活动场景上。在这里，学生们可以感受到成功的喜悦，品尝到实践的喜悦，畅谈人生的理想，展望美好的未来。“学习之所、实践之所、创新之天堂”的教育功能得到充分发挥。第五，以“建设优雅校园，

14、塑造健康心灵”为主题的“经典文化教育系列”主要分布在北教学楼，其内容主要是一些经典古诗。有几十首歌曲，如水调歌头，村居，春夜喜雨，过零丁洋，赠汪伦，望庐山瀑布等等。将这些古典古诗词放在学生面前，让他们始终受到古典文化的影响、影响和感染，让学生从小与圣贤同行，与经典同行。在人类优秀的文化遗产中净化灵魂，升华人格，让学生认同和融合优秀的传统文化和现代文化，进而推动校园文化建设。第六，以“深入解读课程标准，提炼知识精髓”为主题的“基础知识学习系列”主要分布在北教学楼一至四楼，其主要内容涉及语文、数学、物理和化学。学生可以通过意识掌握难以记忆的知识点，帮助他们记忆和巩固知识。我相信任何一个来到展板的人

15、都是值得的。2.开展丰富多彩的校园活动，激活校园文化(1)、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时政教育，引导学生增强爱国主义和报国意识。多年来，我们把爱国主义、集体主义和社会主义教育同改革开放和学校教育的发展结合起来。以开幕式、升旗仪式、重大节日、重大纪念日和重要活动为契机，开展了“坚持传统文明，弘扬民族精神”和“国家不可辱，人民不可欺，我要自力更生”的教育活动；7月1日或11日，开展了“红色之旅”征文比赛，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。(2)加强社会主义公德、职业道德和家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们开展了“塑造文明学生形象”活动，以“爱父

16、母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老人、敬老助老”为主题的征文比赛和演讲比赛，大力开展实践活动和青年志愿者活动，坚持“关爱帮助”、“社区帮助”、“一帮一”和“环保卫士”等，引导学生倡导团结，学习感恩、友谊、互助、奉献的精神，弘扬助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛赞誉。(3)全体员工参与校园文化建设。好的校园文化建设应该让每个人都成为校园文化的主旋律。因此，在引导教师积极参与的同时，我们还在学生中开展了“校园文化知识竞赛”、“班级文化建设”、“文明班级评选”等活动，激发了他们热爱校园、美化环境的意识和热情。(4)用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用育才之声广播站、读书作文比赛、法制讲座、安全

17、讲座、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园充满浓郁的人文氛围和学术氛围。此外，还有优秀的班级评选、主题班会等活动，以及广播电台的“校园漫步”、“名家作品欣赏”、“文化沙龙”等每周节目，深受学生喜爱。此外，我们学校每学期还在每个班级开展优秀学生评选活动，包括：三好学生、优秀班干部、优秀团干部等。这不仅弘扬了先进文化，而且营造了文明、和谐、健康的文化氛围，使先进文化覆盖了校园的每一个角落，甚至影响了许多学生家长。(5)开展丰富多彩的校园活动，丰富文化生活。文化艺术活动在丰富学校文化生活、营造文化氛围、展示学生风采、陶冶学生情操方面发挥着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体建设，成立了“追梦”话剧团、“黎明”合唱团、“嘉兴”舞蹈队、“文选”书画社等兴趣小组；根据初中生的心理特点，设立了名为“新宇小屋”的心理咨询室，安排了具有专业水平的心理教师，定期进行心理讲座和心理咨询，并设立了“精神契约”热线，以缓解学生的心理困扰，释放他们的心理压力。为了全面提高学生素质，我