初中二年级语文下册第五单元22五柳先生传(陶渊明)课件

1、在他担任彭泽县令时，上级派官员来彭泽视察，有人知道这件事不能大意，劝他做好准备，意外地他说：“我为了五斗米工资，不能卑躬屈膝，在家乡的小盆友上鞠躬行礼！ ”“这是一个很好的例子。” 我马上脱下官服，辞职回到了故乡。 从那以后就不是官方了。 后世以“不为五斗米折腰”的表现为人清白，有气魄，不为名利奔走欢迎。 为五斗米折腰，不谈你知道的陶渊明。 陶渊明，东晋人，是中国最伟大的文学家之一，是田园诗派的奠基者，东晋末年，社会灰暗，风气污浊，很多人不择手段地追求名声，使得社会充满了伪善和欺诈。 陶渊明做过一些小官，但因为对官场不满，辞去官职，回到田园，过着朴素的生活。 那首诗多吟咏美丽的自然景色和朴素的

2、农村生活。 五柳先生传、陶渊明、传(zhun ) :自传、传记文中的一个，是叙述作者自身生涯经验的文章。 一般来说，自传要介绍自各儿字的名字、出身地、年龄、性格爱好、思想发展等。 1、沟通文意，掌握文章的文章语言。 2 .了解人物性格的兴趣和精神风貌，体会个性鲜明的书写方式。 3、体会文章中“不”字的妙计。 4、体会作者淡泊名利、安贫乐道的精神。 学习目的，好辄汲茶端口汇聚，瓢箐多次卢，Sh，zh，ln，h，dn，j，chu，shng，pio，l，lu，y，自学执行，老师，什么人的地方，也不知其姓氏的详情：详细知道。 五柳老师不知道是哪里的人，也不知道他的名字和表字。 房子旁边有五棵柳树，用它

3、编了个自各儿号码。 号焉原因：所以。 安静的语言，不称赞荣利。 读了好书，不求甚解，每次有会意，都乐于忘记食物。 喜欢喝酒，家里穷得不得了。 不求甚深的解决办法，他安静，不太会说话，不羡慕荣华利禄。 我喜欢看书，但是每次在字句上下功夫，理解书的内容时。 高兴得连饭都忘了吃。 他酒量大，家里很穷，不爱喝酒。 很喜欢性酒精成瘾性，想让一切都明白，老父母知道，或者把合十礼放进去招呼，做个辄喝的话，一定会醉的。 醉后退，曾不惜离去。 父母自古以来就知道这种小伙伴，做辄尽其所能：对。 总是。 亲戚的朋友知道他有这个爱好，有时候放了酒请他喝。 他一来就要喝酒，一定要喝醉。 喝醉了就回家，不是一模一样，说去

4、就去。 摇滾乐萧摇镜头，不遮风日短褐结，端口汇聚空，晏亦如。 文章往往使人赏心悦目，甚显自各儿之志。 忘记得失，就此结束。 环摇滾乐萧摇镜头阴冷，端口汇聚多次空荡荡，晏如晏：一副安全自若的样子。 简陋的居室中空荡荡，又冷又清澈，挡不住风雨和阳光。 在粗布短衣服上打了很多补丁，饭筐和葫芦里总是空空如也，他沉着自若，总是写文章打发时间，从文章里也略显自各儿的趣味。 他从不计较得失，就这样结束了自各儿的一生。 赞曰：黔娄之妻曰。 “贫穷没有齐国。 我没有汲取财富。 ”“这是一个很好的例子。” 这句话，如果人俣和平呢？ 标题赋予诗歌，以其志为乐。 是没有怀氏的民族吗？ 葛天氏的百姓呢？ 齐齐以穷悲哀的

5、样子汲取了富心中的感觉热心的样子，赞曰：黔娄的妻子曾经“不为穷而忧，不热衷于发财。 ”“这是一个很好的例子。” 这句话大概是五柳老师那样的人吧一边喝酒一边作诗，对自各儿怀抱的志向非常开心。他大概是不宫内孕时的一百人的名字，或者是葛天氏统治的一百人的名字吧？1、概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化，第一段：写五柳老师的生活(包括性格、志趣等)，叙述平稳的陈述语调，第二段：赞词(对五柳老师的精神风貌)评论抒情的语调，赞叹。 “五柳老师”号来的理由是，那家旁边有五棵柳树，人们不知道他在哪儿，没有人知道姓氏，只叫“五柳老师”。 作者说不知道他是谁，其实暗示着作者本主儿。 晋代非常讲究，老师的所

6、作所为与当时的世风明显相反，不是他的卓越群体，而是表现世俗性格。 文章中的哪些句子表现了五柳老师的性格、生活和兴趣？描写了什么样的形象？ “闲静少言，不慕荣利”，表明了五柳先生的隐藏心境。 这是他性格中最突出的地方。 他说三大志趣：一是读书，二是喝酒，三是萩文章，陶渊明是“善于读书”，为什么“不怎么求解”，他的读书目的是寻求知识的满脚丫子、精神的享受，所以“每次有会意，乐于忘食”。 他不求名利，只求精神给神安慰，他不求是他坦率自然的性格反映。 醉酒得心安理得体现了他直率的本能，五柳老师在肮脏的世俗社会中独断独行，心里有许多忧愁，对酒充满热情。 这是他解放自各儿的一个方法。 他喝酒时“酿酒醉酒”

7、“醉后退，曾不惜离去”，也是他坦率的表现。 为什么他“经常阅读文章，让自各儿情愉快”？ 淡泊名利。 他虽然实际上很痛苦，但从读书、喝酒、写文章中获得解放和快乐。 五柳先生才华出众，萩文章不是给别人看，不是向支配者要官禄，只是“以自各儿取乐”，这是他不慕荣利的体现。 与世人的名字形成鲜明对比，在污秽的社会里，保持着高风亮节的五柳先生的形象令人钦佩。 “闲静少言，不慕荣利”“善于读书，不怎么求解。 “酒精成瘾性”“期必醉”“环塞萧然”“晏如也”“常萧文章以自各儿享乐”“忘记得失”、隐者的心境、精神的喜悦、率直、安贫乐道，而快乐是淡泊名利酒精成瘾性，期间必醉，直率地达到文章常萩文章以自各儿取乐，快乐

8、，不仰慕名利，率直自然，安贫楽道，赞语，穷人汲于穷人作诗，其志为乐，应照应的短面相结合，端口汇聚为空。 照应：“仔细阅读文章，以示自各儿之志。 文末的“颂”借典故把五柳先生称为上古的无怀氏、葛天氏的民众，再次称赞他的高尚人格。 4、“赞”字与前面提到的有什么联系？ 最后的“赞”起什么作用？ 5、正文的文章有什么特点？ 作用如何，“不认识几个人，也不知道他们的姓氏”“不慕荣利”“非常不求解”“家境贫寒，总得不到”“曾经毫不吝惜地离开”“不避风日”“贫穷，不汲富”“不”，本文由陶渊明托名五柳老师书写表现出自各儿与世俗不相容的思想感情。总结一下，也有人说：“今天的社会、经济地位决定了一个人的生活质量，陶渊明的理想追求已经和时代不相容。” 你对此怎么看？(1)不同意。 现代社会的人往往缺乏精神粮食，而不是物质。 物质当然重要，但是无法取代一切，经济地位越高的人生存质量不一定越好。 陶渊明不慕荣利，热漂亮地自身的思想是精神丰富的表现，确实值得学习。 (2)同意。 时代的进步离不开物质文明。 人人都像陶渊明那样说：“不仰慕荣利，社会就不能发展。 请用正文的原语解答：1、“五柳老师”的字号是“五柳