液体压强典型例题解析

1、一分耕耘一分收获！,初二物理力学总复习,一、质量和密度,1、怎样理解质量是物体的属性？,2、质量的单位有哪些？,物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变,国际单位制中质量的单位：kg 常用单位：g、mg、t（吨）,3、质量的测量,实验室中测量质量的常用工具, 托盘天平,原理：,利用杠杆的平衡条件,5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？,密度：,电阻：,比热容：,热值：,5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？,（1）这些物理量都是用比值定义的,（2）这些物理量都只与物质自身有关，而与定义它们的物理量无关,6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？,国际单位制中：kg /m3 常

2、用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m3,1g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103 kg /m3,小窍门大用处：计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低,三、压力和压强,1、压力,2、压强,3、液体的压强,4、大气压强,5、有关压力、压强计算的小结,1、压力,压力大小：？,压力方向：与接触面垂直，,压力作用点：在被压物体上指向被压物体,水平面所受压力大小：,物体自由水平放置 N=G 平衡力,F压= N 相互作用力,F压=G,G总,F压,N,整体法 F压= N F压=G总,物体上再叠放一个物体时水平面所受压力大小：,物体受到向上的拉力但没被拉动 水平面所受压力大小：,物体静止 G=N

3、F拉,F压= N,F压=G F拉,物体受到向上的拉力但没被拉动 水平面所受压力大小：,物体静止 F压= N F压=G总 F拉,2、压强,物理意义：描述压力的作用效果,定义：物体单位面积上受到的压力,定义式：,单位：帕斯卡（Pa）,1Pa=1N/m2,适用于固、液、气,怎样减小或增大压强？,定性了解：,3、液体的压强,（1）液体对容器底和侧壁都有压强,（2）液体内部向各个方向都有压强,（3）液体的压强随深度的增加而增 大,（4）在同一深度，液体向各个方向的压强相等,（5）在同一深度，密度大的液体压强大,定量计算：,连通器：,上部开口，下部连通的容器,只装有一种液体，在液体静止时，连通器各容器中的

4、液面总是相平的,连通器的应用：,4、大气压强,（1）证明大气压存在的实验,（2）测定大气压值的实验,马德堡半球实验,托里拆利实验,（3）大气压的单位,国际单位制中的单位：Pa 常用单位：标准大气压、 毫米水银柱（mmHg）,1标准大气压=1.01105Pa =760mmHg =76cmHg,（4）大气压强的现象,大气压能托得起十多米高的水柱,（5）大气压强的应用,（6）大气压随高度的增加而减小,自制压强计观察大气压随高度的变化,（6）流体中，流速大的位置压强小,5、有关压力、压强计算的小结,（1）固体的压强,找准压力和受力面积的大小,适用于柱形固体自由水平放置时对接触面的压强,思路一：求液体对

5、容器底的压力，先求压强，后求压力,注意：液体对容器底的压力并不一定等于液体重，但一定等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重,（2）液体对容器底的压力,液体对容器底的压力,液体对容器底的压力,有用的结论：液体对容器底的压力总等于以底面积s为底，以深h为高的液柱重,液体对容器底的压力,思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力,F压=G液柱,液体对容器底的压力,F压=N=G总,液体对容器底的压力,F压=N=G总 F拉,液体对容器底的压力,（3）柱形容器容器底受的总压力,F总压= F液压+F固压,= G液+F浮+ G液- F浮,= G液+ G物,思路一：,柱形容器

6、容器底受的总压力,思路二：整体法,F总压=N=G总= G液+ G物,非柱形容器容器底受的总压力,F总压= F液压+F固压,= G液柱+G物- F浮,敞口容器,缩口容器,（4）容器底对桌面的压力,思路：整体法受力分析,实质：是固体对桌面的压力问题,1.如图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动（这个过程中铁块A没有掉下去），则A对桌面的压力F _；A对桌面的压强P_。（填“变大”、“不变”或“变小”）,【答案】不变；变大【解析】由题意知，桌面是水平的，而且铁块A始终没有掉落，因此，其自身的重力就是对水平桌面产生的压力，故A对桌面的压力F在铁块移动过程中不变；由题意知，铁块A对桌面

7、的压力大小不变，而随着铁块的右移，受力面积逐渐减小，根据压强公式得，A对桌面的压强p将变大。,【总结升华】本题主要考查了压力与重力的关系，明确在水平桌面上，物体对桌面的压力等于重力是正确判断的关键；同时，还考查了压强大小的判断，主要依据是压强的公式，难度不大。,【练习】 如图所示，用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则： A. PAPBPC B. PAPBPC C. PAPBPC D.无法确定,【练习】 如图所示，用不同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A为铜、B为铁、C为铝放在水平桌面上，它们对桌

8、面的压强分别是PA、PB、PC.则： A. PAPBPC B. PAPBPC C. PAPBPC D.无法确定,(2013河北)如图6所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是 （ ） A. p甲p乙 D.无法判断,图6,C,2.（2012 贵港）如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比A：B=1：3，底面积之比SA：SB=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比PA：PB=1：2，则他们的高度之比hA：hB为（）A.9:4 B.3:2 C.3:

9、1 D.9:2,液体由于受到重力作用而产生液体压强.液体对盛放容器的底部和侧壁都有压强，在液体内部也有压强，并且同种液体的同一深度各个方向的压强都相等.计算液体压强的公式P液gh，其中h是指深度，即跟空气接触的液面到研究位置的竖直距离，公式仅适用于液体压强.从公式可以看出决定液体压强的因素是：液体密度和深度，只要液体的密度相同，深度相同，液体产生的压强也就相同.讨论求解液体产生的压力和压强方法与讨论求解固体产生的压力和压强的方向有区别.对于液体产生压力和压强，一般先求压强 P液gh ， 后求压力FPS；对于固体产生的压力和压强，一般先求压力F，后求压强PF/S.只有当容器是柱形容器时，液体对容

10、器底部压力等于液体重力，可以先求压力 后求压强.,液体压强,课时训练,1.如图5-2-11所示，某水坝高30 m，水面到坝底的距离是 23 m，求距离坝底7 m 处A点水的压强是_Pa. 2.如图5-2-12所示容器中装有水，有关尺寸如图，则A点水的压强PA_Pa，B点水的压强PB_Pa， C点水的压强PC_ Pa.,图5-2-11,图5-2-12,1.57105,7.84103,4.9103,5.88103,8.放在水平桌面上底面积相等，形状不同的两个玻璃容器A和B中盛满水，且水面相平，如 图5-2-15所示，则水对两容器底 的压强PA和PB，和水对两容器底的压力FA和FB的大小比较( )A

11、. PAPB，FAFBB. PAPB，FAFBC. PAPB，FAFBD.无法判断比较,2、如下图所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC，则( ),课时训练,12.甲、乙两圆柱形容器的底面直径之比为12，内装有质量相同的同种液体，那么液体对 容器底的压强之比和压力之比分别为( ) A. 14，41 B. 12，11 C. 41，11 D. 12，12 13.甲、乙两柱形容器分别注入质量均为m的水和酒精时，液体深度恰好相等，若在盛有酒 精的乙容器中再注入m/4的酒精，此时甲、乙两容器底受到的液体的压强 之比为(

12、 ) A. 41 B. 11 C. 45 D. 54,C,B,典型例题解析,【例4】如图5-2-9所示，放在水平桌面上容器内装有质量为1 kg的水 ，若水深h=18 cm，容器底面积S=50 cm2.不计容器的质量.,图5-2-9,求：(1)离容器底8 cm处有一个A点，A点处受到水的压强和方向； (2)水对容器底的压力和压强； (3)容器对桌面的压力和压强.,典型例题解析,求：(1)离容器底8 cm处有一个A点，A点处受到水的压强和方向； (2)水对容器底的压力和压强； (3)容器对桌面的压力和压强. 解：(1)hA18 cm-8 cm10 cm0.1 m PA水ghA1.01039.80.

13、1980(Pa) (2)水对容器底的压强： P水gh水1.01039.80.181764(Pa) 水对容器底的压力：FP水S容17645010-48.82(N) (3)容器对桌面的压力FG水+G容， 由于容器质量忽略不计所以F=G水=m水g=1 9.8=9.8(N) 容器对桌面的压强PF/S容 1960(Pa),2、一个截面积为4平方厘米的玻璃管的下端，扎上一块橡皮将一定量酒精倒进管里，橡皮膜就向外突出如图甲。然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中，当玻璃管进入水中24cm深时，橡皮膜恰好变平,如图乙，求： 倒进玻璃管中酒精的深度是多少? （酒精=0.8103kg/m3）,7、如图所示，在玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计），B在水面下的深度为18cm。向管内缓缓注入硫酸铜溶液（1.2103kg/m3）。当塑